京领专访 | 宾夕法尼亚大学教授寄语中国青年设计师：培养国际视野，解决世纪难题

编者按：

由于经济发展快速、人们对生活环境的要求逐渐提高，风景园林专业近些年来逐渐受到国内学生和家长的关注，实际上这门专业已经有千百年的历史，大学中的专业教学已经开展了百余年。

宾夕法尼亚大学作为常青藤盟校，其风景园林学科拥有悠久的历史与名望。纵观美国风景园林授课史，宾夕法尼亚大学设计学院与哈佛大学设计研究生院齐名，拥有全球最负盛名的风景园林教学系统。

7月9日，宾夕法尼亚大学设计学院David Gouverneur教授来到北京，面向中国学子，围绕可持续城市、地域框架、自建城市景观等理念进行了5场别开生面的讲座。

7月12日，京领新国际对David Gouverneur进行了专访。专访中，他讲述了中美大学风景园林学科发展的差异，并寄语志在学习风景园林专业的中国青少年学子——以国际化的视角，积极面对21世纪中的世界性难题。

David Gouverneur

David Gouverneur教授毕业于哈佛大学。2002年开始在宾夕法尼亚大学任教，三十多年来，他发表多篇学术文章，广泛授课，致力于寻找在发展中国家蔓延的自发构建的非正式聚居区域的城市化问题的解决方法，出版《未来非正式住区的规划和设计——塑造自建城市》一书。在他的指导下，宾夕法尼亚大学风景园林系的学生们赢得了包括城市土地学会（ULI）竞赛，埃德蒙·培根基金会竞赛，以及ASLA学生奖在内的，多个世界级专业奖项。

未来打算学习风景园林？

这是我的一些建议

对于想要学习风景园林的年轻人来说，未来他们将面临最大的挑战无疑是关于人类生存环境的议题。在整个设计生涯中，他们将不断做出选择。

对于每一代设计师来说都是如此，经验来源于自己生活的时代。我虽然无法准确告诉你下一代设计师需要面对的具体问题，但是，显而易见的是，在这个世纪余下的几十年里，年轻的设计师们将要面对的问题，离不开气候变暖、海平面上升、水污染、城市化这几个焦点。此外，经济与政治、地缘、难民问题也会给他们带来额外的挑战。

对于他们来说，我的建议是，要在进入大学之前，学会从积极的、有建设性的，而不是孤立的、消极的角度去看待这些问题，并尝试找到解决这些问题的方法。

站在世界层面上、关注世界性问题、学会正确对待这些问题，是年轻一代设计师当务之急。而发现问题、解决问题的具体方法和技能则应该留给学生在大学之中进行学习。

风景园林教育的国际化？殊途同归

我不认为中国的风景园林教育与我们在美国所做的有明显的不同，如果一定要找到一些区别的话，我认为，中国风景园林教育非常推崇对美学的追求，设计师们从一开始就被教育去构建更加美丽的环境，比如中国古代的园林。

但是在过去的十年中，风景园林教育逐步开始与世界接轨，大家几乎都是相同的，强调可用性、可靠性、注重环保。

如果你仔细观察中国的公园你会发现，大多数中国新建的公园都要比美国的大许多。他们强调为周边的居民提供更为舒适的空间、改善区域空气质量和水文环境，从而影响人文环境，让城市更加灵动、让居民更有安全感。

所以，这一代设计师们短期内要面临的主要挑战，不仅仅是要设计美丽的场所，同时要将环境、社会等种种因素考虑在项目计划当中，将这些目标通过自己的设计传达出来。在过去的几天中，我很高兴的看到，有些学生已经取得了一些成果。

中国学生的素质让我印象深刻！

首先必须要说，这次来到中国让我印象最为深刻的是，学生们的沟通能力、语言水平在短短十年间有着惊人的增长。

你要知道，20年前我在美国遇到的中国学生，我们的交流非常困难，我需要不停地比划，来确保他们能够理解我想表达的东西。而现在的学生变化非常很明显。

不仅仅是语言水平的提高，我在授课过程中，发现很多学生在面对课堂测验和提问的时候非常主动，愿意表达自己的观点，非常理性、很有逻辑，并且充满了激情。

另外，我发现中国学生很有意思的一点是，在大多数的回答中，学生显示出他们强烈的环境保护意识、社会平等意识，这已经超越了很多美国大学学生的表现。原因在于，中国有如此巨大的社会体积，给学生提供了充分的样本和案例。

中国幅员辽阔，各种地貌、文化、社会环境交叉在一起，给设计师创造了施展才华的空间。同时，每一个地区都面对着自身特殊的问题，这也给设计师提出了不同的挑战，致使学生们所开展的研究大多数和区域中的实际问题结合的非常紧密。

在美国情况则有些不同。美国的私立大学有着非常好的奖学金和财政支持，学生所做的项目水平很高。相比而言在公共教育层面上，除了个别比较好的公立大学，其他公立大学的学生们的研究大多数是与政策相分离的。

毫无疑问，

中国学生会在未来取得令人瞩目的成就

另一个比较明显的体会是，我在这里见到的中国学生很国际化，毫无疑问的都是世界公民。当提问涉及到不同国家的案例时，很多学生都能快速进行回应，我相信他们此前就已经开始关注世界上不同地区所面临的问题，已经尝试去寻找解决问题的方法，表达出出自己的观点。

并且，我发现学生们已经意识到，他们在某一个特定环境下所积累的经验、解决问题的方法可以应用于世界上的其他地区，解决其他文化环境中的问题，比如气候变暖。

在不久前，我刚刚出席过ASLA风景园林竞赛颁奖，它吸引了来自全世界各地的学生团队。

在十五年前，大多数的奖项都归属于美国的大学。但是，我可以确信的是，在未来，越来越多的奖项将会颁发给中国、澳大利亚等世界各地的大学。获奖的项目会更加多样、涉及到世界的各个地区。

我相信风景园林将在未来成为一个非常国际化的，解决不同区域现实问题的专业，最终解决人类面临的种种世纪难题。

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