国家教育咨询委员王通讯教授：大智移云，开启人才培育个性化时代
2019年7月7日，由北京大学教育学院主办，京领新国际承办、斯坦福中心协办的第七届“国际化创新性人才培养机制与国际比较研究研讨会”在北京大学斯坦福中心圆满落幕，本次研讨会邀请了众多海内外知名学者与国际学校校长，留下了丰富的理论成果。
王通讯
国家中长期人才规划专家顾问
国家教育咨询委员
中国人才研究会学术委员会主任
以下为王通讯教授在研讨会上的演讲全文：
我的演讲题目是《大智移云，开启人才培育个性化时代》。
“大智移云”是什么意思？大是大数据，智是智能化，移是移动终端，云是云计算。
“大智移云”就是现代设备技术和现代信息技术的融合，这将不仅深刻地改变社会生产、生活以及学习方式，也将深刻地改变人才的培养育成。
我想首先讲一个叫做因材施教的故事：
孔子有一次讲课讲完了，学生公西华赶紧给老师端上一杯水来，正在这时，学生子路走进来向老师请教说：“先生，如果我听到一种正确的主张，是不是可以立刻就去做？”孔子慢条斯理地回答：“不行啊，总要先问一下父亲和兄长吧，怎样能立刻就去做呢。”
于是子路退下。子路刚出去，另一个学生冉有进来问老师：“先生，我要是听到一种正确的主张，是不是应该立刻去做呢？”
孔子回答说：“是啊，应该立刻去做！”
这时候旁边的学生公西华不解了，他问孔子为什么你对同样一个问题，做出了不同的回答呢。
孔子回答道：“子路这个人做事太急躁，要让他三思而行才行；冉有做事犹豫不决，什么事情都不着急，所以就让他赶快付诸行动。”
这个故事其实是说孔子对待不同学生采用了不同的方法加以教导，这就是“因材施教”四个字的真正含义。
对不一样的学生采用不一样的教法，这就是因材施教主张的个性化教育。
孔子根据学生不同的性格，不同的脾气，使用不一样的教育方法，不一样的语言，从而达到了教育目的，这是孔子的高明之处。简言之，孔子“因”的乃是学生性格不同之“材”。
现在我们这个时代应该如何做？大数据能够让我们知道学生各种各样的信息：这个学生各科的学习成绩怎样，几点几分到校的，他的数学成绩为什么总是上不去？卡在什么地方？如果这个学生复习物理，应该多做什么类型的习题？今天他锻炼身体了吗？只要凭借一个电子学生证，这些信息都能轻易获取。
现在发达国家有了教育云。包括云教育，云课堂，云课本。云测验无处不在，云课本随时随地都可以学习。老师通过这种手段可以掌握每个学生的大量情况。这样就能够改变千篇一律的施教模式，创新人才培养方法，实现个性化教育。
我们现在对学生的观察都是结果性数据，比方那个学生考试得了多少分，但是过程性数据不了解，为什么错了不知道。
利用大数据可以在线上了解学生的做题过程，哪错了，为什么错了？哪儿不懂？这对实施个性化辅导有很好的参考意义。
总之，大数据能够让老师看清楚过去看不清的地方，摸清以前摸不清的思维轨迹和思维过程。有专家预测，在不久的将来，随着智能化的不断发展，在线学习与智能教育助理结合，计算机可以根据不同学生的不同特征做到自动诊断，自动推送各种学习的材料，自动提出针对他的阅读建议。
在大数据平台上，可以在不到一秒的时间内搜索到世界范围内不同领域的顶尖人才。
以金融人才为例，还可以细分出银行、证券、保险等不同类型，甚至是更为细分的领域。同时，还可以搜索到各种人才与预设工作岗位所需要素质能力的比对，甄选到最适合这个岗位的人选。
我们还可以通过建立人才流动模型，预知哪个在岗的重要人才产生了流动意向，进而提前采取保留或放行措施。
有人要问，现行的育才模式是怎么来的？
回答是从工业化生产方式来的。工业化和农业化相比，工业化的确是进步了，但是工业化也有毛病。
未来学家托夫勒说，我们教育是给工业化配套的，准时上课的铃声，统一的教学大纲，固定的班级与教室，每节课45分钟，大规模的学生和教师聚集，这些都是工业化的反映，我们教育是工业化的翻版。
工业革命以来，我们不自觉地模仿工厂生产的方式进行人才生产，导致人才培养与发展出现很多困难，比如现在社会上广泛出现的就业难。大量毕业生培养出来却不符合社会需求，导致难以就业。所以必须改变这种模式，让人才具有很强的个性特征，这才是解决之道。
我们可以这么说，当前改革的靶的就是工业化思维，但是很多人仍然没有意识到。
魏忠同志写了本叫做《教育正悄悄发生一场革命》的书，里面提到我们可以预见到，未来的教育必然是：分散化、弹性学制、个性化辅导，社区与家庭学习，人与人之间的联系通过技术实现。学校越来越近，班级越来越小，培养方式越来越个性化。
一句话概括，教育将摆脱工业化时代。工业社会造成学生千人一面，数字经济将实现千人千面。
为了深入理解个性化，我们还可以以汽车保险改革为例。
在没有大数据支撑之前，保险公司对客户分析采取简单分类法，比如两年未出车祸是一类客户，过去一年没出车祸二类客户，去年出了一次车祸的为三类客户，去年出了两次车祸为四类客户。
现在我们利用大数据，能够根据车型预测车祸概率，根据驾驶习惯区分优惠折扣，根据车辆使用年限估算车辆价值。在驾驶习惯一项里可以细化到刹车情况，超车行为的数量，平均加油量，与周围车辆保持车距是多少等等。
这样保险公司就可以细分客户保险数额，重构商业模式，吸引更多客户参加它的商业保险。这是这个时代给予我们的便利。
教育部门属于人才供给侧。改革教育，就是要根据社会需要培养具有个性化特长的人。
当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻地改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展前景。
在这样的形势下，必须善于抓住这个大好机遇，乘势而上。最怕的是不识变，不 应变，不求变，那就可能陷入战略被动，错失良机，甚至错过整整一个时代。
大数据时代必须学会大数据思维。
大数据思维认为，一切皆可连，一切皆可测试，一切皆可试，让我们识变求变，争做教育改革的促进派。
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