文理艺术三足鼎立，鼎石申请大爆！来看看这些在不同领域各自发光的少年
2020年全球新冠疫情爆发，使得2021年入学的学子经历了一个格外艰难的申请季：学校停课；SAT等考试取消；许多夏校转至线上；美国大部分大学取消标化要求，执行Test-Optional政策；2020年新生因为疫情选择延迟入学，由此导致学校录取人数减少……
诸多因素的共同作用导致2021年全球大学录取率暴跌，成为真正的“史上最难申请季”。
以美国藤校为例，2021年八大藤校无一例外，多所学校录取率达到历史最低值。美国录取率大幅下降让中国的国际学校也经历了一个“寒冬”，中国国际学校收到的藤校数量大幅缩减至179枚。（2019年为224枚，2020年为194枚）
然而，在这样的录取“非常态”形势下，北京市鼎石学校的申请却再次 “大爆”。
01
鼎石申请再获佳绩
在 “最难申请季”，鼎石2021届毕业生取得了极为亮眼的大学申请结果。到目前为止，鼎石2021届76名学生申请并斩获16个国家超过140所大学的录取通知书。
鼎石2021届毕业学子
他/她们斩获了美国一流综合性大学布朗大学、达特茅斯学院、芝加哥大学、卡内基梅隆大学、约翰·霍普金斯大学、西北大学、加州大学伯克利分校等；
美国文理学院明德学院、戴维森学院、维思大学、科尔盖特大学等；
美国艺术类院校芝加哥艺术学院、罗德岛艺术学院、伯克利音乐学院等；
英国的伦敦帝国理工学院、伦敦大学学院、国王学院、圣安德鲁斯大学、华威大学、杜伦大学、曼彻斯特大学、爱丁堡大学等；
加拿大的多伦多大学、滑铁卢大学、不列颠哥伦比亚大学、女王大学等；
澳大利亚的悉尼大学、墨尔本大学、蒙纳士大学等；
中国的香港大学、清华大学、昆山杜克大学等多所顶尖大学的录取通知书。
还有部分学子在2021年申请了新的国家和地区的院校，并斩获了如比利时鲁汶大学、法国ESSEC高等经济商业学院、韩国延世大学、荷兰ArtEZ艺术大学、格林纳达圣乔治医学院等世界名校的录取。
从鼎石2021年的录取汇总来看，其录取呈以下几个特点：
录取特点
● 院校类别广泛，不仅获综合类大学青睐，还斩获了顶尖文理学院、艺术院校、商业学院、医学院录取；
● 院校分布广泛，录取院校遍布美国、英国、加拿大、澳大利亚、中国、比利时、法国、韩国、荷兰、格林纳达等各国；
● 专业类别广泛，在不同专业领域均获优秀录取，如布朗大学物理专业、芝加哥大学生物专业、罗德岛设计学院工业设计专业等。
在许多人心中，北京市鼎石学校可谓是 “国际学校黑马”。
鼎石学校
开始正式招生的第一年
便受到了北京中高产阶级家庭的广泛关注；
以三座基石塑造全新教育理念，
打造国际教育新模式；
连年摘获藤校及世界排名前50大学的录取；
建校六年即火爆全国国际学校圈；
……
大多数人也许都是从这些对于鼎石的描述中了解这所年轻的学校。然而，或许仅凭单薄的对于成绩和学校的介绍，我们只能了解这所年轻学校的一面或几面，而无法窥见其全貌。
但，今天，我们有另一种方法能够让你透过那一个个文字、透过那块狭小的屏幕、穿越时间与空间的限制，去探索深藏水面下的鼎石的厚重与真实，去探知鼎石的全部。
在这篇文章中，京领将带你走进鼎石的九位获美国顶尖院校录取的、在各自领域发光的少年的世界，当你品味到他们在鼎石的喜悦、充实、感动、留恋与不舍，当你透过文字与一个个少年产生真实的共鸣，或许就能真正的感受到鼎石的不同。
02
那些在鼎石追光的少年
一
做改变世界的探索者，
收获“不一样”的理科生
19世纪末，开尔文在回顾物理学的伟大成就时说道，物理大厦已经落成，所剩只是一些修饰工作。
而在二十世纪初，马克思·普朗克却提出普朗克常数，由之引发的量子革命将物理学大厦瞬间颠覆。
一个世纪后的今天，鼎石少年也有着同样的志向。
“我经常与同学开玩笑，以后物理书上会出现我的名字，就像普朗克常数。”
在抽象世界中寻找具象现实的解答、利用麦克斯韦方程组推导理论，严谨而完整的物理世界让刘文宇沉迷，也让他坚定地申请了物理学专业。
刘文宇的物理梦是在鼎石开始的。
十一年级时，他遇到了物理老师Mr. Burslem。在讲解物理时，这位满腹经纶的老师所迸发出的激情让刘文宇倍感鼓舞。课堂上，各类思考题让他充分了解了物理世界的美妙，课后，一声声 “Great work！Charlie”的鼓励也锻造了他对自身物理实力的自信。
对物理有着强烈兴趣的刘文宇，希望在大学阶段学习更多物理相关的知识，因此在大学申请阶段，将重点放在学风更加开放、能够自主设计课程的布朗大学。
刘文宇收获的物理学奖项
被问及为何受布朗大学青睐，刘文宇说道：“招生官看到了我是一个非常全面发展的人。”
的确，除了足以证明其学术能力的标化成绩和一个个含金量超高的物理学金奖，在鼎石成长的刘文宇，身上丝毫没有传统“理科男”的痕迹。
在刘文宇看来，鼎石是一个育人的学校。这里的每一个老师都竭尽全力，秉持仁义礼智信的教育理念，将每一个学生培养成一个有品质、有道德的、真正的“人”。
每个人或许都曾被张载的横渠四句鼓舞，但在刘文宇的身上，“四为”不仅是心中的幻想，而是切切实实的努力。
在鼎石，刘文宇的许多活动都是围绕着光爱学校展开的。
刘文宇在光爱学校
周末活动中，刘文宇与光爱学校结缘。四年来，他在这里进行了无数个社区活动，甚至编写了长达80页的教材，用卡通人物为这里的孩子们讲解身边的物理学。
刘文宇编写的物理教材
从一年级起，刘文宇十分喜欢摄影，参加了各类摄影比赛。来到鼎石后，他受到社区影响，决心运用摄影技术，为自己所在的社区贡献力量。
在鼎石的个人设计项目里，刘文宇前往肯尼亚和坦桑尼亚，自驾拍摄动物。回到学校，他又自行设计studio，策划出高水平艺术展。最终，几乎所有的作品都被卖出，钱款全部捐给了光爱学校。
刘文宇摄影作品
刘文宇正在筹备的摄影展
认定目标后绝不放弃，直至达成最终的目标，这位行动力超强的少年用李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”形容自己。
在刘文宇的身上，我们看到了无数个鼎石人的独特品质。当年尚且年轻的李白，敢于向大人物发起挑战；在鼎石，也有更多的学生将目光投向了星辰大海，STEM课程越来越受鼎石学生的青睐。
在这里，只要心中有对STEM的热情，鼎石便一定会加倍地呵护与支持，无论男生还是女生。
关于这四位鼎石女生的故事，请点击图片链接
刘诗函的生物热情自小便有，她曾说，“细胞、分子、微生物和动物都是我的缪斯”。七年级来到鼎石后，她的生物梦想被加倍呵护、鼓励和支持，在鼎石，她进行了各种生物实验，最终被芝加哥大学生物专业录取。
“在我还没有去坐过山车的时候，我也不知道有一天我会如此热爱它。”被美国过山车公园的精密系统震撼的汪悦莹，确定了未来学习的方向——工程学。为了达成这一目标，她选择了数学、物理和经济等高级课程，还参与了许多相关活动，最终被约翰·霍普金斯大学机械工程专业录取。
成为鼎石8年级学生后，热爱解谜的莫嘉筠陶醉于充满挑战的数学课程，并在各种相关活动和赛事中锻炼自己。最终，她被滑铁卢大学数学和计算机专业录取。
莫嘉筠在FRC硅谷赛区比赛现场（右一）
“当你观察一个东西的时候，你会想知道它是如何运作的，它为什么会这样。”喜欢植物和动物的谷世扬，用笔记本记录和丈量各种有意义的经历。最终，被罗切斯特大学生物专业录取。
在鼎石的他们，带着对STEM学科的热情和对学术科研的浪漫幻想，向更高学科发起挑战。他们初生牛犊不怕虎，充满少年锐气。
二
在这里，他找到了
自己的“死亡诗社”
达特茅斯学院英语与创意写作系的官网首页上，写着这样一句话：
"The limits of my language are the limits of my world.（我语言的极限就是我世界的极限。）"
在郭子荣的诗歌中，我们可以看到他对外部世界细致入微的体察，同时也能感受到他对于个体经验的深挖。郭子荣说，在当今的互联网时代，文学所能表达的空间是被缩小的，而诗歌则是一个更为小众的领域。
“它不是拿来描写整个世界的全貌是什么样的，你只能写你所看见的东西。”
郭子荣写的诗歌《静静的天风》
郭子荣在7年级时加入鼎石。一开始，他想学的是艺术，对于写作只是“有一点点关于美学的启蒙”。9年级时，他第一次尝试创作，给诗社投稿。
鼎石的诗社是对所有学生开放的平台，诗社出版的《石语》会刊登所有投稿的作品，不做选登。对于初尝试文学领域的郭子荣和其他人来说，最初的鼓励和获得的认同感让他们坚定在文学道路上走得更远。
郭子荣在诗社活动上朗诵自己的诗歌作品
就在郭子荣对文学与创作产生了兴趣，想去学习和了解更多的时候，另一个契机出现了。2019年，鼎石市场及传播部总监、「文学剧场」发起人刘媛老师开启了发起了鼎石课外活动项目（KAP）中一个全新的项目——「文学剧场」。
与「文学剧场」的相遇，让郭子荣真正确立了自己在大学继续探索文学的决心。
郭子荣自己讲述鼎石的「文学剧场」和诗社带来的影响时也说：
“诗社早期是一种认同感和参与感，我在这个地方获得了比较快乐、比较纯粹的感受，所以我不仅有意愿去了解纯文学领域，也愿意探索一些相关联的学科，让我接触更多作家、更多写作方式。「文学剧场」给了我更多写作的机会，让我对这件事情的喜爱更强烈一些、更纯粹一些，不是完全的一团混沌，至少能找到一些方向。”
郭子荣在「文学剧场」上发言
「文学剧场」和诗社就像一个乌托邦，其中的所有讨论和课后作业都是基于自愿参与，让像郭子荣一样爱好文学的一群少年逃离了“强制去写”的束缚，找到了一片能够自由交流、深入探索的空地。
两年前，郭子荣成为「拜伦院舍」的舍长，并在短短2年中成为了在「文学剧场」中成长与蜕变速度最快的人之一。
在DP阶段，郭子荣选修了英语语言与文学（普通课程）与汉语语言与文学（高级课程），这两门课让他在对各类文学与非文学的体裁、文本分析、文化背景、创作的风格与美学方面都有了更深入的学习与理解。
课外持续性的阅读与思考，让郭子荣总能以独特的角度表达自己的喜好和全新的文学视角。有时，郭子荣的分享也会显得有些犀利，但鼎石的课堂总是鼓励不同观点的解读，郭子荣也时常在老师的引导和与同学们的讨论过程中，被激发新的思考角度。
郭子荣在Marcella Cooper老师的课堂上
郭子荣的高中英文老师、专题论文指导老师Marcella Cooper老师对他的印象是：能够勇敢表达自己的喜好，但又不执着地固守原有观点。
在文书中，郭子荣呈现出来的形象与他本人别无二致，他对文学的热爱与才华，他身上那种纯粹而真诚的个人特质，他对自我清晰而准确的认知都贯穿在他的所有申请材料和面试表现当中。
或许正是这种对生命、对未来、对所处世界的观察和思考让郭子荣打动了招生官，让他收到了达特茅斯学院的录取通知书。
今年，达特茅斯学院的申请人数上升了33%，但录取率却跌破了史无前例的最低点，仅有6.17%。
拿到达特茅斯的录取，正是郭子荣所期待的结果：
“达特茅斯非常理解和重视文学以及真正的文化价值，他们把文学传统看得很重要，在课程设置中，学校会鼓励学生寻找自己所在城市的独特叙事。”
三
从现实与艺术的碰撞中找到自我
抛去多余的色彩，此刻，世界中仅有光影。
一笔一勾勒，每笔或平行、垂直、相交，线条纤细，点画密集。
静伏桌上，他沉浸于这个宁静的世界，在这一刻，他中有画，画中含他。
渐渐，那画的轮廓出来了，奇妙的时刻自此到来。
在10年级的个人设计项目（Personal Project）中，柏航自制了“圆珠笔画”教程视频。较其他画种而言，圆珠笔画创作周期较长，且因其油墨不可擦去，每一笔画都不可逆，对画家的要求就更为严格，是一种极为小众的画种。
如今，人们多在浮躁的社会里尘劳奔波，精神在电子世界里飞梭，早已失去“脚踏实地”的安全感，少有人能够沉得下心来专注于一项事物。但作为一个小小年纪的少年，柏航做到了。
用他的话来说，他是“迷恋”上了圆珠笔画。他通过丝滑细腻的笔触表达自己的真实感受，也从中得益良多：“圆珠笔画能够让我静下心来连续10个小时一直作画，让我发现对于喜爱的事物一定要很细腻才能获得最好的效果。”
之所以选择圆珠笔画教程，是因为他想表达一种理念：“一个很小众的工具能画出一幅比较令人震撼的作品，这是一个很强的对比感，能让人发现生活中一些不会注意到的东西，创造出它的价值。”
柏航从小就痴迷于绘画，也早就展露出绘画天分，从小学起便多次获得绘画奖项。但他从未报过任何的课外班，而是自己琢磨。在他看来，“独立”才是绘画的根本。
柏航作品（左右滑动查看）
相比同龄人，柏航会从一个更为“现实”的视角来看待设计和自己的未来发展，选择工业设计也是因为希望能将自己的爱好与就业结合起来，因此没有选择受众面、市场小的纯艺术道路。
“设计师与艺术家最大的区别就是，艺术家更注重表达自己的想法，而设计师更需要从受众的角度去考虑他们的需要。”
他的作品集充分验证了他的观点。
在作品集中的第三幅作品是“胶囊公寓”。在柏航看来，作为设计师必须去关注全球性、社会性的问题，所以他就全球新冠疫情这个问题着手，考虑到美国有大量的流浪人群会暴露在疫情的危害下，设计出可成为临时住所的胶囊公寓。
柏航作品——胶囊公寓
从草图、建模到最终用3D打印机打印出来，他见证这幅自己最喜欢的作品诞生。虽然这只是一个概念设计，但其中充分体现了从现实问题出发的思考。
第二幅作品“背包夹克”也是一幅十分出色的作品，从受众——喜爱旅游的人的需求出发，柏航将衣服与背包合二为一。与胶囊公寓相比，这幅作品显然更加贴近现实生活，这也是柏航同学们一致认为最喜欢的作品。
柏航作品——背包夹克
在IBDP艺术课程中的艺术展上，柏航将过去两年内的所有作品进行展览，在观众与他讨论画作主题的时候，他很自豪的表达、分享自己的想法与感受。他讲道：“鼎石开设的DP艺术课程是我最喜欢的课程，为我提供了可以大量绘画的机会和展示自己的平台。”
谈及在鼎石的学习生活，他用三个词语来形容：快节奏、锻炼人、注重学生的成长过程。此前，他一度因自己学习不好物理而感到沮丧、质疑到：“为什么我一定要学物理？大学我能用得上它吗？”但在老师的开导下，他渐渐明白：“高中阶段的学习其实是培养学生的学习方式，这是一个人生必须经历的过程。”
谈到申请，柏航坦言自己在那一段时间确实经受了很多的“折磨”，每天无法入睡，不断地质疑自己，但让他十分感激的是遇到了十分负责的指导老师——大学升学辅导老师刘宴妮老师。
由于耗用大量时间准备自己的作品集，柏航其实并不清楚申请流程，但刘老师会告诉他每一步的流程，让他安心准备。当他将作品发给老师时，刘老师也会对他的作品和能力表示认可，这样的交流确实让他不断地找回自信。
最终，当收到录取、尘埃落地，柏航既高兴又满足，对他来说，这是对他能力很好的认可。
同时，他也想将自己在这段时间的感悟分享给其他学子：“申请其实特别有意思，每个学生都要经历从质疑、认识到认同自己的过程”。而在经历这个过程后，往往会收获意想不到的喜悦与感动。
四
从迷茫到坚定，
最终获得真正的成长
“地平线并非触手可及，密林和湖泊亦非近在咫尺，中间总有空地。这是我个人的一方天地，这里有属于我自己的太阳、月亮和群星。从未有人夜间途经小屋，更不会有人深夜敲门，我遗世独立，好似太古之初，世界之末仅有的人类。”
——梭罗《瓦尔登湖》
在读了这本书后，刘阳被书中所描写的与世隔绝的生活环境深深吸引，因此，当他在2020年12月收到明德学院的录取通知书时，立刻毫不犹豫地撤回了其他学校的申请，选择了这所坐落在佛蒙特州大山中的文理学院。
刘阳（中）
这样坚定而一往无前的选择，放在刘阳的身上，并不难理解。
当问到学术兴趣和今后可能会选择的专业时，刘阳直言，自己虽然仍希望在明德学院探索更多学科的可能性，但已经确定了大致的专业方向为文学批评、历史、东亚研究这类偏文的科目。
相比于感性思维，大多数中国学生往往更加擅长运用理性思维，申请海外大学时所选择的专业也是理工科多于文科，因此，刘阳对于纯文科专业的偏好是难得且与众不同的。
刘阳从小就喜欢看《三国演义》，对于历史和文学的兴趣是在成长的过程中慢慢培养起来的，但在来到鼎石之前，这个兴趣并没有得到有效、深入的挖掘。
“我初中就读的学校是以中考为最终目标导向的，在这个过程中，我很难探索自己喜欢的领域，因为有些科目被‘战略性地’放弃掉了。而对于我喜欢的科目，我也不是很清楚这个科目里面具体细分的研究领域和未来发展方向是什么，所以我不得不摒弃一些选择。”
终于在10年级时，刘阳偶然在鼎石老师的引荐下接触了一些文艺批评理论方面的书籍，至此，从儿时就包裹着对文学爱好的种子才得以破土而出，找到了这片适合生长的土壤。
刘阳说：“鼎石给了我们很高的学术自由度，我们可以去探索自己想要探索的领域，获得真正意义上的成长。”
作为一所IB成员校，鼎石为IBDP阶段的学生提供了30+门不同种类的课程，这给了学生更多选择，让他们探索自己感兴趣的方向。刘阳对于文学和历史的热爱就是在鼎石的课堂上被彻底点燃的。
“10年级刚刚加入鼎石的时候，有一门课叫做‘世界文明史’，我印象特别深刻。当时我们在讲越南战争，老师就用上个世纪六七十年代西方文明创作的一些反战歌曲来加深我们对反战情绪的理解。”
刘阳（左一）
“鼎石的文学课也非常独特。我记得当时我们在学中国现当代小说，老师分别选取了海派小说和京派小说的代表作品，按照时间线对应起来，放在同一个单元里让我们学习，这两条线之间相互参照、比较，我们就对这两个文学派别的异同、他们对问题的看法有了更深入的了解。”
刘阳还尝试了设计课、艺术课、戏剧课，这些不同的课程也为刘阳打开了新的视野，让他对于不同国家的艺术表现形式有了更广泛的认识。
刘阳（中）
同时，鼎石丰富的学术资源也让刘阳能够尽情探索自己热爱的文科领域。
“鼎石的图书馆真的很不错，里面有很多好书，包括一些偏小众的书籍，在鼎石图书馆里都能找得到。我平时就喜欢在里面自己探索，获取自己想要的知识。”
“另外，鼎石的老师也会提供一些稀缺的学术资源。比如我的文学老师曾经在文学理论方面给我推荐了一篇关于巴别塔的论文，这篇论文如果自己去网上搜，是绝对搜不到的。”
如今，刘阳已经准备好了在明德学院继续探索更多可能性。
“明德学院的语言专业优势很强，我想在本科阶段学习1-2门外语，这样我的研究思路会更开阔一些。”
五
走好每一步，其他的交给时间
“我只申请了Berklee一所大学，没有为自己留任何退路。”
听到这句话，你可能会觉得这是一个有些大胆甚至偏执的少年。但走近他的故事，你会发现这个决定并非孤注一掷，而是水到渠成。
“4岁开始学习钢琴，后来学习吉他、贝斯、架子鼓、声乐……音乐是我从小追逐的梦想。”
罗维的音乐梦想始于天赋，并在家人的支持下展开学习，奔赴国内外参加各种比赛。2014年，他在儿童歌唱大赛《中国新声代第二季》中脱颖而出，以组合的形式成功签约出道，并接连推出了多支原创组合单曲。
2016年，罗维开始独立作词作曲，尝试写歌创作。同年，罗维来到鼎石，并认定鼎石就是他安放音乐灵魂的地方。
“鼎石会让孩子们在学校里得到全方位的发展，它是一个多元化的社区。不会要求孩子们一定要在学术方面多有成就，反倒是鼓励我们可以在不同的领域都能够有很好的发展。”
在鼎石，音乐课程和文化课程同样受到重视。
从八年级入学以来，罗维一直有选音乐课程。虽然换了不同的音乐老师，但每一位老师都充满亲和力，重视练习却不会严肃刻板地把知识塞给学生，而是通过课堂互动，让学生们感受到乐趣，快乐地学习音乐，进而用音乐传递快乐。
鼎石的多元课程的含金量不仅在于教授知识，更在于引导学生建立发散性思维，让他们将不同学科的内容融会贯通，培养学生的跨学科思维能力。
罗维还选择了心理学课程。在他看来，“起初，我是出于好奇选择了心理学。在鼎石，我们会做各种心理学实验，然后从不同的角度了解人和人的行为，这让我觉得特别有意思。而音乐也会影响人的情绪，音乐的旋律和歌词会调动情绪。比如在背东西的时候，如果你听到一些没有歌词的音乐旋律，你的记忆效率可能也会有所提升。我觉得心理学跟音乐其实是有联系的。”
在繁忙的学业、商务活动之余，罗维还与几位高年级同学一同组建了校园乐队“Insomnia”并担任主唱，还发布了两张专辑“First Draft”和 “Chromatic”。
Insomnia乐队首张专辑“First Draft”
（6首原创+3首翻唱改编）
“乐队组建之后，我们几乎没有漏掉过一场鼎石举办的音乐演出。” “Insomnia”从校内唱到校外，并在多个校园乐队比赛中取得第一名。
Insomnia乐队获得Battle of the Bands第一名
在罗维看来，“Insomnia”象征着对音乐的沉浸式享受，就像他身体力行诠释着的那份对音乐的热爱。
学习音乐或者能“玩”音乐的人并不多，但正是通过参加校园Talent Show，罗维找到了一起组乐队的好友。可以说，鼎石为学生展示自我提供了非常多的机会，也为他们找到志同道合的伙伴创造了契机。
同时，在发现孩子们对音乐的热爱后，鼎石也在不断完善和升级各方面设施，让他们得到更好的教育体验。
“这几年下来，我们学校不断地扩建琴房，现在也有了专业的音乐工作台、专门配置的苹果电脑和键盘，还包括录制会用到的一些东西。我觉得鼎石在帮助孩子们开发艺术潜质。”
除了优质的校内资源，鼎石还邀请到伯克利音乐学院阿卡贝拉乐团Pitchslapped与学生们合作交流。而这也是罗维与伯克利的渊源所在。
“当时我作为学生代表带着整个合唱团去环游了北京，并且与他们同台演出，那时候我就感觉到了Berklee学生的热情，以及他们的专业程度。”也正是这段宝贵经历，点燃了罗维对伯克利音乐学院的向往。
罗维与Pitchslapped乐团
被问及自身的哪些特质打动了面试官，罗维思忖片刻，“我觉得是我的经历。”
梦想始于天赋，他用勤奋灌注。人生的每一步路都不白走，罗维在追梦路上的稳扎稳打，正是他申请伯克利时“一意孤行”的信心。
2018年罗维原创作品《彼岸花》
荣获美国亚洲影视节金橡树奖 “最佳原创影视歌曲奖”
伯克利把创新刻进了DNA。谈到音乐创作，罗维如数家珍，热情地介绍了他的DP项目作品。
“我曾经创作了一首歌曲Flower Fusion，就是融合了R&B和中国传统音乐的风格，不仅能听到比较历史的、传统的、一听就知道是中国风的元素，也能听到最新的R&B音乐风格。”
“作为一名中国学生，我觉得在那边学习，我不应该只是输入国外的文化和音乐风格，在学习他们的音乐风格的同时，我觉得应该把我们国家拥有的特色和传统的元素带过去，这是我作为一名中国学生去国外留学应该做的。”这份中国情怀也是鼎石教育理念的映射。
年少出道，罗维曾与多位著名音乐人、当红艺人合作。虽然置身于名气和热度至上的娱乐圈，但他始终能用一双纯粹的眼睛看待音乐。“我觉得做音乐，名气并不是一个特别重要的点，更能吸引我的是音乐人特别独特的创作思维和思想。”
洗去浮华，回归本真，做有尊严的音乐，这是罗维对于音乐的一份赤子之心。
正如他在个人原创单曲《Memento》中所表达的态度：在浮躁的社会中，陷入迷茫是家常便饭，而我们能做的就是找到属于自己的人格和方向，好好整理自己所经历过的记忆碎片，找到属于自己的专属拼图。
Memento
如今，罗维对自己的未来已有了清晰的规划，想要学习Music Production and Engineering专业，并继续踏实地走好每一步，从幕后到台前，用脚步丈量梦想。
03
小结
“真正能够衡量优秀学校的标准是毕业生的人生，是他们对社会所能做出的或大或小的贡献。”
——鼎石校长 Malcolm McKenzie（闵茂康）
在鼎石的滋养下，这些闪闪发光的少年们敲开了文、理、艺术等多个领域的大门。在学生们的心中，鼎石学校不仅是学习知识的地点，还是追逐梦想的起点，更“化作春泥更护花”，让他们在离开这片沃土之后，依然能将在这里锻炼出来的能力与自信化为走向远方的底气。
这是鼎石校长 Malcolm McKenzie（闵茂康）为2021届毕业生送上的：
祝福与寄望
2021届毕业生
以优雅、坚毅和值得赞赏的精神
应对了重大流行病的爆发。
当他们离开鼎石时，
他们已经为逆境做好了充分准备，
并能随时把握
那些意料之中和意料之外的机会。
我坚信每位毕业生
都将成为鼎石优秀的学生大使。
2021届
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