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诺奖见证,名校云集,京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼圆满成功!

京领 京领新国际 2022-11-09


2022年5月30日,京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼在京领平台圆满举办。


这是一场以世界智慧启发中国国际教育的创新论坛,是一场极具专业性与影响力的国际学校颁奖盛典,更是一场由京领独家举办,助力教育事业发展、推动行业升级、促进创新人才培养的年度盛宴


在此次诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼中,京领携手


诺奖得主

哈佛、剑桥知名教授

全国知名国际学校校长

共同参与

 

与广大家长、学子

一同见证


2022年度京领全球国际学校领军校长颁奖典礼

2022年度京领中国国际学校品牌榜颁奖典礼

2022年度京领中国国际学校创新榜颁奖典礼

2022年度京领中国国际学校特色榜颁奖典礼

隆重举行


京领十大研究报告

重磅发布



在本次论坛颁奖环节,京领为引领国际教育行业发展、对国际教育领域做出突出贡献的20位全球国际学校领军校长进行颁奖,同时,为54所登入2022京领中国国际学校品牌价值百强榜、20所登入2022京领中国国际学校创新竞争力百强榜及10所登入2022京领中国国际学校特色榜的学校颁奖。


同时,此次论坛重磅发布了京领与青苗国际双语学校、华附国际部、天津英华实验学校、德胜学校(国际)、北京德闳学校、宏文学校、苏州工业园区德威联合书院、AISL哈罗学校、北京市私立汇佳学校、上海新加坡外籍人员子女学校等十所学校联合发布的十大研究报告。京领研究报告系列在发布后获得众多国际学校、国际教育从业者及国际学校家长的关注。


在本次论坛,京领与在场嘉宾一起,就中国国际教育未来发展、创新人才培养等具有前瞻性的议题进行展望,从多维度、新视角共话国际化教育发展趋势与创新人才培养议题。


此次京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼在京领云平台和微信视频号同步播放,国际学校家长群体及关心国际教育的从业人士均积极参与论坛,与京领进行实时互动。本次诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼产生了巨大的影响力,获得多家知名媒体与国际学校报道!


直播回顾


扫描下方二维码,进入直播间观看直播回放


重磅嘉宾

诺奖得主、哈佛剑桥知名教授、全国知名校长同台演讲


在此次京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼上,京领隆重邀请诺贝尔化学奖得主,以及来自哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、宾夕法尼亚大学的知名教授进行致辞。


以下为6位嘉宾的介绍及精彩演讲回顾:



科恩伯格教授


诺贝尔化学奖得主

斯坦福大学终身讲席教授

美国国家科学院院士

美国艺术与科学院院士


以下为科恩伯格教授演讲视频:




勒纳教授


哈佛大学公共政策与决策管理

讲席教授


以下为勒纳教授演讲视频:




卡德维尔教授


剑桥大学工程学终身正教授

原剑桥大学工程学院院长

英国皇家工程院院士


以下为卡德维尔教授演讲视频:




伯克怀特教授


宾夕法尼亚大学终身讲席教授


以下为伯克怀特教授演讲视频:




拉加文德拉教授


剑桥大学金融终身讲席教授


以下为拉加文德拉教授演讲视频:




梅鲁什教授


牛津大学教育学终身正教授

社会科学院院士


以下为梅鲁什教授演讲视频:



同时,京领还邀请来自全国9所国际学校的校长进行主旨演讲,邀请20位国际学校校长及管理者发表专题演讲,盛况空前。以下为校长演讲集锦:


01

主旨演讲


 北京中学校长 夏青峰 

“坚持对美好的向往,营造‘致中和’的校园生态,改革供给侧、激活需求侧,致广大而尽精微,让学生创造性成长。”

 北京四中 

 国际校区校长 李树明 

“好的教育为每一名学生全面、有个性的发展搭建平台,为学生的终身发展奠定基础。我们做的是关乎学生一生的工作,我们给学生提供的是成长、成人和人生不可缺少的营养元素。”

 青苗国际双语学校 

 中方总校长 王淑艳 

“创新教育要培养孩子的好奇心、热情和自信,激发孩子独立思考的能力。未来的创新教育是全人教育,在孩子成长的过程中,第一重要的是搭建不断可成长的阶梯,第二是让孩子体验生活的美好。”

 华南师范大学附属中学 

 国际部校长 朱志东 

“教育的本质是人才培养,优质的国际教育为社会发展培养具备自我认知、自我驱动力、思辨能力、社交能力、社区意识、世界公民等重要特质的人才。”

 AISL 哈罗学校首席教育官 

 Dr. Ahmed Hussain 

“民办学校或国际学校可就全人教育互通有无,增强学生福祉、促进批判性思维并提高问题解决能力,共同为中国全面实施教育改革创造条件。哈罗学校致力于融入中国教育界,为教育改革做出贡献。”

 北京市鼎石学校 

中方校长 贾莉莉 

“世界学校是以各种方式将世界不同教育传统的精华带给当地人和社区的学校。一所全新的世界学校不仅要做到这一点,还要积极培养对当地价值观和文化的认同,并以各种方式将其带到世界其他各个地方,帮助世界其他地方了解、欣赏当地文化。学生和教师应该一起向世界学习、为世界学习,同时将学习用于服务当地、国家和国际社会,让世界更美好。”

 北京京西学校总校长 

Dr. Marta Medved Krajnovic 

“世界上没有学校能够将所有知识都教给学生,因此教育最重要的是帮助学生发现他们作为学习者的潜力,帮助他们学会如何学习,这样学生才能在离开学校后仍然拥有学习的能力和热情。”

 宏文学校总校长 任国芳 

“创新人才培养是学校育人的使命,宏文学校通过建立创新人才培养机制、架构五育加特长的培养模式、建设创新人才培养体系,全面推进创新人才的培养工作,为国家培养更多优秀的创新人才。”

 大兴熙诚学校校长 朱建民 

“我们要做唤醒与发现的教育,要与家长一起读懂孩子、发现潜能、唤醒蓬勃的生命力、唤醒成长的内驱力,以差异代替差距,以自主催生内趋,让孩子们能够带着自信走向世界、拥抱未来。”

左右滑动查看校长演讲集锦


02

专题演讲


 北京市私立汇佳学校 

 执行校长 李艳丽 

“每个孩子天生就具有创新能力,我们需要做的是去保护和挖掘他们的这种潜力,给他们更多的探索的机会、尝试的平台,这样才能够帮助学生更好地提升创新能力。严格来讲,创新能力不是培养出来的,而是保护、挖掘、激发出来的。”

 深圳国际预科学院 

 学术校长 于怡婷 

“创新不是一种能力,而是一种潜力,可以从青年时期开始培养,并可以在像深国预这样的地方茁壮生长,从而最终发挥一个人在生活中的全部潜力。深国预的教育价值观始终如一,就是要挖掘所有学生的潜能,唤醒学生的自我效能感和内在的学习动力,鼓励他们有自己的创造性思维。”


上海市民办中芯学校 

 国际部资深校长 

 Dr. Kelley Ridings 


“在这个不确定的时代,我们要用两个视角来看待事物:第一个视角是向内关注自我,第二个视角是向外看,从身边的人们那里获得力量,对我们目前所做的事情进行创新,梦想如何让世界变得更美好。”

 橘郡美高中国总校校长 左阳 

“在更加追求个性独立的今天,我们必须要坚持以学生为中心的发展观念,重视学生的个性化需求,输出新的教育模式。全球教育趋势是从知识记忆下的被动应试转向能力驱动下的自主迁徙,体现出解决问题导向下的思维创新,从而实现从‘知识记忆者’向‘效能创造者’的跃迁。”

 珠海一中附属实验学校 

 副校长 王门森 

“学校践行‘用美德教育,造就美的新人’的办学理念,以“成就学生美好人生”为目标。国际部通过资源整合和实践提炼,打造出了一套非常适合中国高中生的国际课程学习和综合素养提升的培养体系,旨在培养具有中国内核和国际竞争力的优秀高中生。”

 天津英华实验学校 

 国际部校长 徐春阳 

“如果一个环境想诞生创新性人才,必须具备一定的历史条件,我们的任务是研究这些特征,给人才创造良好的成才环境。要增强科学素养、培养创新人才,第一是研究科学史,第二是重视研究方法,第三是培养质疑的精神、警惕科学主义。”

 上海美高双语学校 

 创始人 方正 

“创造力和想象力远比知识重要。一个人要拥有创新能力,首先要有问问题的习惯,其次要有找答案的能力,最后是能够解释自己的想法、解答别人的疑惑。‘育’是真正培养孩子创新能力和习惯的关键。”

 珠海英华国际教育中心 

 校监 杨晓峰 

“学生科研素养的培养,一要时间,二要空间,三要引导,四要支持。高中生科研素养的培养是一个系统工程,英式国际高中课程体系能够给学生更多科研素养培养方面的支持,相对而言更容易实施。”

 黑利伯瑞学校执行校长 

 Peter Rogerson 

“所有学校都希望招收最优秀、最聪明的学生,但实际上最好的学校可以包容各种各样的学生。良好的学习态度和对学习的坚持,这些品质在我们的学生中受到高度的重视。”

 西安市铁一中 

 国际部主任 崔瑗 

“中西部国际教育有自己独特的地域优势。我们的努力就是为了让孩子们拥有世界的气度、胸怀和格局,能够真正用世界的语言讲好中国的故事。”


 梅尔顿学校执行校长 唐毅婷 

“学校是美的相约、美的遇见。好的教育是森林的样子,让每个身处其中的教育人和学生都能向阳而生,长出自己独一无二的最美姿态。”

 天津惠灵顿学校 

 执行校长 杨洋 

“创新人才的培养首先需要安全、愉快、自信的校园文化环境。我们希望所有人都能在惠灵顿这个大家庭里感到安心、爱心、自豪,在这样积极的环境中,相信每个人的思维都会非常活跃,每个人创新的想法、尝试挑战的想法都会被鼓励,也相信我们能培养出最优秀的创新型人才。”

 苏州一中国际部 

 学术校长 Robert Vlcek 

“中国教育体系具有许多非常独特的品质,因此,我们的国际部试图通过将中方课程所需的技能与西方教育风格的技能、教学方法相结合,这些技能将使他们在出国后能够在大学获得成功。”

 上海新加坡外籍人员子女学校 

 总校长 David Shirley 

“在SSIS,我们对学生有很高的期许,并希望能实现我们预期的教育成果,我们期望他们成为未来的世界领导者,秉承坚强的意志和对人类的关爱,更是一名终身学习者。”

 法拉古特学校校长 杨晓柯 

“后疫情时代的国际化科研人才培养方式出现了一些新特点,如科研项目由线下转为线上、与海外学者直接开展学术对话等。法拉古特契合时代发展、结合学校特点,培养航空航天方面的科研人才,同时采取海外+本地化的方式构建校本课程。”


 北京市房山区诺德安达学校 

 校长 铁艳 

“诺德安达培养具有中国传统文化底蕴、具备优质意志品质、具有国际视野和未来竞争力的全球公民和中国新青年。诺德安达相信每一个孩子都是优秀的个体,通过教育将孩子培养为更好的自己。诺德安达希望培养孩子学会做人、学会思考、学会学习、学会生存。”

 WLSA上海复旦学校 

 外方校长 Tony Little 

“一所具有国际视野的学校意味着通过课程的支撑来获得新的看待世界的方式,这不同于传统的课程。WLSA鼓励培养学生对于本国的认同感,在这坚实的基础上,学生们又会放眼看世界,学习一些新的能力与技能,使他们在全世界任何地方都能获得成功,也有利于中国未来的发展。”

 苏州工业园区德威联合书院 

 副校长 Richard Nunns 

“我们在京领中国国际竞争力榜单上的优异表现主要源于三个方面:能力、学术和联课活动。通过三者的结合,我们不仅培养学生被最好的学校录取,同时他们还能拥有在顶尖大学成功的才能。”

 深圳爱文学校即任外籍校长 

 Richard Pratt 

“在打造一个全球教育网络的同时,爱文秉持‘根植本土’的理念。深圳爱文不仅致力于服务深圳本地学生,还会参与到深圳这座魅力之都的发展中来,为建设一个更美好的城市添砖加瓦。”

 北京耀中国际学校 

 华籍校长 孙姗姗 

“我们坚信,未来需要的人才是灵活的变通者、探究者、交流者、知识的构建者和思考者。通过达成这些目标,最终我们希望孩子成为真正的跨文化的实践者。 ”


左右滑动查看校长演讲集锦


四大颁奖典礼

领军校长及榜单反响超群


在诺贝尔奖得主与知名教授的见证下,京领重磅发布2022年度京领全球国际学校领军校长获奖名单,并为2022京领中国国际学校品牌价值百强榜、中国国际学校创新竞争力百强榜以及中国国际学校特色榜上榜学校颁奖。


01

京领全球国际学校领军校长颁奖典礼


思想的力量, 理想的光芒,京领研究院与中国国际科技促进会科教工作委员会联合发起“国际学校年度领军校长评选”,旨在全球范围内挖掘领军校长,用领军校长的思想力量引领行业发展,用领军校长的理想信念点燃奋斗激情,培养更多拔尖创新人才,用教育改变世界,用人才创造未来。


本次颁奖典礼对10位中国籍国际校长与10位外籍国际学校校长进行颁奖,以下为2022年度京领全球国际学校领军校长获奖名单:


10位2022京领全球国际学校领军校长(中国):


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10位2022京领全球国际学校领军校长(外籍):


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02

2022中国国际学校

品牌价值百强榜颁奖典礼


品牌是一所学校脱颖而出、可持续发展的核心要素。拥有属于自身的特定品牌,是学校吸引适合家庭的重要竞争力和独特优势。


品牌的塑造需要时间的沉淀和文化的传承。京领发布“中国国际学校品牌价值百强榜”,以客观数据与京领研究院的独家数据为基础,结合京领研究院国际化教育领域专家意见,通过实地调研与量化评估相结合的方式从认证、师资、行业影响力、社会影响力等方面综合评估国际学校品牌价值,为更多学校提供品牌建设的经验与参考,助力国内双语学校品牌的建设与发展,培养国际化创新性人才。以下为2022年度京领中国国际学校品牌榜获奖名单:


AAAAA级

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AAAA级

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AAA级

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AA级

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A级

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03

2022中国国际学校

创新竞争力百强榜颁奖典礼


京领发布“中国国际学校创新竞争力百强榜”,以客观数据与京领研究院的独家数据为基础,结合京领研究院国际化教育领域专家意见,通过实地调研与量化评估相结合的方式从认证、师资、社会影响力、专家评估等方面综合评估国际学校创新竞争力,旨在发掘一批办学上具有创新性的中国国际学校,促进中国国际学校办学理念的不断升级,推动国际化创新性人才培养。以下为2022年度京领中国国际学校创新榜获奖名单:


AAAAA级

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AAAA级

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AAA级

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04

2022中国国际学校

特色榜颁奖典礼


随着青少年发展目标的日益多元以及对于个性化体验的期望,简单地以“国际化”、“英语”、“外教”为特色,已经不足以满足广大家庭的国际化教育需求,具备清晰的品牌定位与突出特色已成为国际学校未来的发展趋势。


京领制作并发布“中国国际学校特色榜”,评选过程中除采用公开数据进行量化分析以及实地调研等方式外,同时面向特定类型的国际学校进行公开参选征集。


以下为2022年度京领中国国际学校特色榜获奖名单:


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研究报告

十大研究报告影响空前


此次京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼上,京领联合十所国际学校隆重发布了2021年度十大研究报告,分别是


与青苗国际双语学校联合发布的

《2021中国双语学校发展研究报告


与华南师范大学附属中学国际部联合发布的

《2021国际学校高中科研特色研究报告》


与天津英华实验学校联合发布的

《2021国际学校校长领导力研究报告》


与广东顺德德胜学校(国际)联合发布的

《2021大湾区IB学校发展研究报告》


与北京德闳学校联合发布的

《2021国际学校体育特色发展研究报告》


与宏文学校联合发布的

《2021国际学校创新人才培养研究报告》


与苏州工业园区德威联合书院联合发布的

《2021国际学校艺术特色发展研究报告》


与深圳前海哈罗外籍人员子女学校联合发布的

《2021大湾区国际化学校领导力特色研究报告》


与北京市私立汇佳学校联合发布的

《2021国际学校品牌建设研究报告》


以及与上海新加坡外籍人员子女学校联合发布的

《2021国际学校创新竞争力研究报告》


左右滑动查看研究报告


研究引领、数据驱动,京领研究报告深入了解中国国际教育事业,从十大维度剖析中国国际学校的整体情况和国际教育的发展趋势,总结挖掘标杆国际学校的实践经验和办学成果,帮助国际学校更好地把握未来发展方向、做出正确决策;帮助国际家庭更全面、多方位地了解中国国际学校的教育理念、品牌内涵、发展情况,从而做出更适合各自家庭的择校选择。


目前,京领微信平台已经发布《中国双语学校发展研究报告》《国际学校高中科研特色研究报告》《国际学校校长领导力研究报告》三大研究报告,分别聚焦中国双语学校发展规律与未来趋势、青少年参与科研的意义与方式、国际学校校长领导力的发挥及发展。以上三大研究报告受到众多国际学校家长及关心国际教育行业人士的广泛关注。


媒体报道

京领榜单及研究报告获广泛关注


京领于本次论坛中举办的颁奖典礼及重磅发布的研究报告获得国际学校、国际教育从业者、家长群体的广泛关注,国际学校、家长群体纷纷转载、转发京领中国国际学校系列榜单及十大研究报告,对京领的专业性与影响力表示了极大的认可与支持。


左右滑动查看学校转载及媒体报道


名校云集

论坛议程回顾



在诺奖得主、知名教授,以及众多国际学校校长和国际学校家长的见证下,京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼圆满举办。京领重磅发布的系列榜单、研究报告极具影响力、专业性,获得了更多的国际学校、国际学校家长和国际教育从业者的赞同、信任和支持。


京领作为高端国际化教育资源与服务平台,世界国际化学校排名评价、品牌传媒、科研教育推动者,将持续、深入地对中国国际学校竞争力水平进行研究与分析,深度挖掘国际学校特色,优化评价标准,推动行业升级,促进国际化创新人才培养。


京领将于2023年3月举办第三届京领诺奖创新论坛,有意向参与此次论坛的学校、家长可扫描下方二维码进行报名。


学校参与报名链接


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