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20岁出头的宅男牛顿，为何能够在大瘟疫期间成果叠出？
宅在乡下的两年中，牛顿的研究工作效率出奇的高，发现万有引力定律、运动定律、二项式法则，还有光学中的光谱理论（该理论导致反射望远镜的发明）。宅居的日子成为牛顿奇迹年。
新冠肺炎让人们不得不宅在家里。远程办公、网课火了起来。不过，在家办公能把活干好的并不多。
在家办公的突出短板有：没有工作氛围，同事之间沟通不充分，管不住自己，坚持不了几分钟就心猿意马，不是想躺着，就是想追剧，坐没坐形，站没站样。总之，没效率！
但是，也有例外。
1661年6月3日，年仅18岁的牛顿踌踌满志，以公费生（必须打工赚钱）的身份进入剑桥三一学院学习。
▲牛顿（图/图虫创意）
那时的牛顿，兴趣几乎集中在西方哲学上，沉迷于伽利略、托马斯·霍布斯（英国政治家、哲学家）、亨利·莫尔（英国哲学家、伦理学家、神学家）、罗伯特·波义尔、柏拉图和亚里士多德，当然还有后来的笛卡尔（转向物理学）。
天有不测风云。
1665年至1666年，英国发生了恐怖的“黑死病”——淋巴腺鼠疫，超过10万英国人死于这次瘟疫，相当于当时伦敦人口的1/5。
牛顿不得不于1665年初夏离开学校，又在1666年3月返回学校，但是6月又因瘟疫离开，直到1667年4月才返校。
▲“黑死病”时期的画面（图/网络）
近两年的大学停课时间，牛顿回到伍尔斯索普乡下母亲家中，过上了货真价实的宅居生活。这段宅居的日子，正是牛顿出成果，并且是为未来成就打下坚实基础的时候。
宅在乡间的日子里，牛顿主要研究哲学、数学和物理学，后者当然是理论物理，因为宅在家里没法做试验。
在数学研究方面，牛顿列出了他想要研究的22个问题，把它们分成五类，首先是微积分；其次是物理方面的问题，包括万有引力，光学和光。同时，牛顿得以更加自由地去追求他想做的研究和工作。
宅在乡下的两年中，牛顿的研究工作效率出奇的高，发现万有引力定律、运动定律、二项式法则，还有光学中的光谱理论（该理论导致反射望远镜的发明）。宅居的日子成为牛顿奇迹年。
▲牛顿（图/图虫创意）
牛顿自己总结认为，宅居的日子对他的未来至关重要。“所有这一切都发生在1665-1666年的两年瘟疫期间。在那段时间里，我正处在我的创造生涯的鼎盛时期，并且比从那以后的任何时间都更加重视数学和哲学。”
当然，牛顿并非每天都宅在家里。有时间，他躺在乡下的苹果树下，让思绪随空中的白云飘飞而胡思乱想。据说他就是在树下冥想，被掉下来的苹果砸出“万有引力定律”。
不过，那棵苹果树只是伏尔泰在后来写牛顿的传记时，为吸引读者而加进的一个传说。但传说胜过真相，后来牛顿家乡的苹果树还移植了一棵到三一学院，历今数百年，仍然存活，参观三一学院的国内外游客都要膜拜一下这棵苹果树。
当然，那时候没有科研考核，有些宅居时启动的研究结果，直到30年后才得以发表。
那时候牛顿才20岁出头，没有结婚（他也终身未婚），精力充沛，没有家务俗务和孩子缠身，因此可以心无旁鹜地专心工作，“活好”和出成果也是自然的。
别说家务了，即便只有一个孩子让牛顿带一带，照看一下，牛顿宅在家里，未必能那么高效地出成果。
就说现在的网课吧，不就搞得家长、孩子和老师焦头烂额么，遑论效果？在家干活非但没有效率，不出差错就谢天谢地了。
▲学生在家里上网课（图/网络）
这一点，网课的参与者深有体会，学生、家长、老师都叫苦连连。
学生的苦是，徒步5公里找“信号高地”、不穿校服不得收看课程、每天盯屏幕8小时头疼眼晕，所以干脆假装信号不好，不听不提问，吃零食、打游戏、还在弹幕留言讨论老师长相。
教师的苦是，备课辅导改作业样样不少，在线教学软硬件现学现卖，还要学习当主播，工作量加大费心费力没人理睬。
家长的苦是，要身兼数职，既当“摄像头”“打卡机”和“烹饪机”，还要填表录视频拍照片传老师，更要管着孩子，应付他们的种种逃课理由，如上厕所、喝茶、头痒、脚冷。
网课的效率，对没有自制力的孩子来说，就如被黑洞吞噬。集体上课，教师与学生能及时互动和反馈，教师可以根据全班的情况张弛有度地授课，并能改进形式，如提问、重点讲解等。
▲学生们在家里上网课（图/网络）
但网课教师只能唱独角戏，无法知道学生懂不懂，只能自顾自地讲。教师无法及时督促学生。成年人在家办公没有督促，也会效率低下，更加没有自制力的学生，听网课的效果更是等而下之。
家长和教师实际上都是在家工作，但是家长的苦是多重的，除了要督促孩子上网课，还有自己的工作要做。仅仅是督促孩子学习，一天下来，就头痛欲裂，浑身无力，像散了架。因此，让家长既要陪孩子上网课，又要在家办公，不会有什么效率，更谈不上像牛顿那样宅在家里出成果。
不过，还真有人即便孩子打扰，但宅在家里照样出成果的。他就是王国维。
王国维有两位夫人，共生育六男两女八个孩子。可以说，他的一生都是在孩子的喧闹玩耍中做学问，而且活干得相当好。
▲王国维（图/网络）
除了吃饭，王国维大部分时间都在书房里读书做学问，这时，孩子们就围在他身边打架吵闹、捉迷藏，然而，孩子们的吵闹丝毫不影响王国维。并且，在研究稍有闲暇时，孩子们总会围着王国维玩耍，让他吟诗，王国维从来不会拒绝孩子们的要求。
就连王国维有时躺在书房的藤椅上休息时，孩子们也把书房当乐园，他们翻橱倒柜、捉迷藏，但王国维从来不制止和呵斥。
在清华园的时候，王国维的夫人怕孩子吵扰王国维，常拿着一把尺子把他们赶到后院去。孩子们总是躲到王国维的背后，王国维用一只手拿着书本继续阅读，另一只手则护着孩子们满屋子乱转，又生出一幅嬉戏图。
王国维有时候也抱着孩子干活，而且他一闲下来就抱着孩子，一个大了，接着抱另一个。在孩子们的吵闹声中，王国维在教育、哲学、文学、戏曲、美学、史学、古文学等方面都进行了开拓和创新，不仅活好，而且活多，身后留下了62种著述，如《人间词》《人间词话》《观堂集林》《曲录》和《论性》、《释理》、《原命》等。
终生宅在家里并与孩子们的吵闹相伴中，王国维不只是“活好”，而且为人们提供了文科做学问和理科做理论学问的生动解释。“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”
瑞士18世纪数学家莱昂哈德·欧拉比王国维的孩子还多，有13个，他照样能宅在家里伴随着自己孩子的吵闹声进行数学研究，推导公式，并写出了《无穷小分析引论》《微分学原理》等著作。而且欧拉是数学史上最多产的数学家，平均每年写出800多页的论文。
▲欧拉（图/图虫创意）
无论是因为疫情，还是因为工作性质，以及个人的喜好，今天已经有相当多的人可以宅在家里工作了，只要技术普及，未来的网课和远程工作也都不在话下，因此宅在家中也可以不仅“活好”而且“活多”。
虽然大部分人比不上牛顿、王国维和欧拉，但宅在家里也还是有所作为的。哪怕读小说和追剧，以及学会一些食物的烹调，也是宅在家里的收获。
*本文系网易新闻·网易号“各有态度”特色内容。
（投稿邮箱：bcsxk2016@163.com）
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