二月河与冯其庸先生的师生情
二月河不是哪吒，生下来可迎风就长，无所不能。二月河出生落地的第一声与常人无异，也是呱呱啼哭。人类社会是世代相继的传承，文学艺术是薪火相传的接力，二月河当然也要拜师求教，而且有很多位老师。
从小学、初中到高中，各留级一次，二月河的老师比同学“要多”一些。其师中最知名、最曲折、最为人称道、最受二月河敬重的，当然是红学研究泰斗，原《红梦楼学刊》主编、中国艺术研究院副院长、中国文字博物馆馆长、红学会名誉会长、著名文学家冯其庸教授。
缘契相值，非偶然也。上世纪八十年代初，二月河潜心研究红学，满怀希望地将论文一篇篇寄出，却是泥牛入海。年轻气盛的二月河就写了一篇火药味十足的“声讨信”，按《红楼梦学刊》常务副主编的名字“冯其庸”寄去，没想到竟然受到冯先生重视，找稿审读，慧眼识珠，旋即回信，以最快速度把二月河的论文刊登在《红楼梦学刊》上，又调查了解他的读书研究情况，发现这是一块璞玉，很是满意和赏识，收为门下，还吸收他为全国红学会会员。不久，又推荐他成为河南省最年轻的红学会理事，且邀请他参加了一九八二年十月在上海召开的全国《红楼梦》学术研讨会。
就是在那次会议上，学者由《红楼梦》谈到康熙，感叹如此文治武功、雄才大略的杰出政治家，居然还没有一部像样的写他的文学作品。二月河由此生发了写康熙的念头，冯其庸闻讯一直关注、支持和鼓励着二月河创作。
冯其庸教授慧眼识人，非常喜爱二月河这个年轻人身上的朝气、勇气、生气、锐气和虎气，不遗余力地扶持点化他。二月河在创作过程中，遇到什么困难、苦闷和疑惑，都愿意向可亲可敬的冯老倾诉，冯老为他找资料，出主意，释疑解惑，排除干扰，一步一步实实在在地帮着，尽己所能，无所保留。二月河说：“没有写小说经验，怕写不好。”冯老说：“谁生下来就会走路？你只有写出来才能知道行不行啊。”二月河初写《康熙大帝》，刚写了一段时间，有人说，“康熙大帝”本身就讲不通，“大帝”是个外来词。他深受打击，很是苦恼。冯老鼓劲说：“不要受别人影响，不要打乱自己的思路，写出来不行再改嘛，有什么了不起！”二月河信心大增。后来他写到三十万字的时候，又写不下去了，他希望冯老帮助看看稿子。那时他们还没有见过面，只是通过书信往来交换意见。冯老正好带研究生到河南调查，由郑州，到洛阳，专门绕道南阳。在二月河的斗室，一杯清茶氤氲，冯老认真地审看了稿子，高兴得不得了，一拍大腿，高度评价：“解放，你写得非常好，比我想象得要好得多，现在很多社会上有名的作家也比不上你，就按照计划写下去，成功在望。”二月河听冯老这么一说，又恢复壮志雄心，心情与先前大不一样。最后他写成了四卷，准备出版时，冯老又打电话推荐出版社。书出后，冯老还从北京委托几个朋友，为尚无名气的二月河做支持和宣传。
际会因缘，踵行其化。二月河勤奋笔耕，一部部作品接踵而来，一发而不可收，迅速红遍海内外。
冯其庸的道化德性令二月河钦服，无论成名前还是成名后，二月河恂恂然执弟子礼甚恭，每隔段时间，或者逢年过节，都要怀着感恩的心，给冯教授打个电话，问声安好，这才觉得心神俱宁。那年，二月河携女凌晓到北京拜访冯老，小凌晓恭恭敬敬地鞠躬：“爷爷好！”二月河认真纠正：“是该叫‘师爷好’！”敬重情态溢于言表。
近些年，二月河作为党代表和全国人大代表，要参政议政，每年都多次到京，无论是开会或者讲学，高官可以不访，长城可以不游，朋友可以不聚，一事不可不做，那就是无一例外都要亲自到冯老宅院拜访问安。冯师母及冯老本人患疾，二月河都要寄钱，表示慰问和祝愿，期望他们的身体早日好转。
我出版具有二月河传记性质的散文随笔集《直面“皇叔”二月河》时，为了拉大旗作虎皮，来到“皇叔”芝兰之室，惴惴不安地恳请叔叔帮我联系通融一下，向师爷爷冯老求字，以便用到书上，增光添彩。叔叔明白来意后，坚决明确地拒绝了我的要求，认真而深情地对我解释道：“你师爷近九十高龄，身体不好，眼睛更不行，我很担心，我尚不敢要字，你就断了念想，我不扰，也不能由你去扰。”言词切切，感情殷殷，我虽未如愿，却对叔叔对冯老的爱护敬重深受感动。
二月河行事低调，不愿担任社会职务，心离“大家”远，“那纸糊的名号和荣耀算什么！”但是，二月河诸多“名号”坚辞了，却有一个如孙悟空的紧箍咒圈牢长头顶，始终不敢取下，就是“南阳市红学会会长”头衔，而且经常聚会，有会必临，临会必言，有言必新，南阳市红学会经营得风生水起，活动从未间断，论文频频发表，集子接连出版，声誉日隆。作为一个小城市的红学会，能够出此成绩，全国罕见。当然这是南阳红学爱好研究者的众手推力，不可否认，要靠二月河这杆“虎皮作大旗”，此旗猎猎，背后仰仗的是冯其庸教授、张庆善会长的威仪。
冯其庸门下济济多士，唯二月河与其交际最成佳话，名播大千。现在许多人摸着此一诀窍，要让二月河办什么，譬如邀请其出外访学或是出席会议，若二月河有推挡的意味，就可以通过冯老“曲线救国”，因为在二月河心中，“冯先生的话是不能不考虑的，且是要认真考虑。”有其师，幸哉！有其徒，乐哉！
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