自闭症患儿的福音：基于智能眼镜的社会情感援助

看过奥斯卡获奖影片《雨人》，相信大家会对里面的主人公印象深刻，诚然，自闭症患者中的少数人有特殊的才能，其特殊才能在他们限制或重复的兴趣领域内被放大，被人们称为“白痴天才”。但不可忽视的是，患自闭症的个体有严重的社交沟通障碍，多达88%的患者会表现出易怒、攻击性、注意力不集中甚至是自伤等行为问题。他们难以与人进行正常的语言沟通和情感交流，进而无法接受正常的教育、行为以及医疗的干预治疗。

现阶段，基于技术的辅助工具逐渐成为解决自闭症患者的教育和治疗需求的重要方式。哈佛大学的Ned T. Sahin博士以及研发团队近期刊登在Behavioral Sciences的研究成果表明，结合人工智能和增强现实技术而开发出的智能眼镜“Empowered Brain”，为自闭症患者提供了个性化的社会情感指导。

当自闭症患儿在与家人或者教育者进行沟通时佩戴上智能眼镜，眼镜会将光学显示和扬声器所提供的视觉听觉反馈到数据门户中，对患儿在社交活动中的表现、社交沟通以及注意力等进行度量，捕获并分析成相关的情感、注意力报告。基于报告，机器学习将会为患者指定一份个性化的特殊教育计划。

研究探索了智能眼镜在生态正规的学校环境中的可行性和有效性。项目进行了六周，涉及四名自闭症患儿和三名教育工作者。最初三周为可行性阶段，包括一周的基准期，先由特殊教育者和语言治疗师设计了异常行为检查表（ABC），并对患儿行为进行评分，以此评分作为基准；之后是为期两周的干预期，每个学生佩戴智能眼镜接受来自特殊教育老师和语言治疗师每天两次的干预，每次干预活动持续十分钟。将干预后的ABC评分与基准期相比，结果显示患儿在ABC检查表的易怒、过度活跃和社会退缩三个子尺度上表现出明显的变化。

随后受控纵向效能阶段。这一阶段持续了三周，涉及一周的控制期、一周的干预期和额外的干预延长期。在“控制周”期间，同样进行每天两次的10分钟的社会情绪集中对话，在没有使用智能眼镜的情况下，得到了教育者的帮助，以此作为对照组。接下来是一个干预周，在这个星期里，仍然保持每天两次的十分钟的对话，但是佩戴了智能眼镜。在干预周之后，还进行了为期一周的干预延长期，以进一步探索智能眼镜增强干预的长期影响。

与对照组相比，在可行性和疗效阶段的学生在易怒、多动和社会退缩方面都有改善（减少）。其中易怒分数降低了90%，过度活跃分数降低了41%，而社会退缩分数相应的降低了25.6%。在效能阶段，无论是在易怒还是社会退缩方面都表现出明显的接触反应的提升。与其他辅助技术相比，教育工作者认为这项技术更加优越。

Behavioral Sciences (ISSN 2076-328X)作为心理学、神经科学、认知科学、行为生物学和行为遗传领域的开放获取期刊，被收录于ESCI, PubMed等数据库，旨在发表领域内创新性，高质量的论文。Behavioral Sciences采取单盲同行评审，2018年一审平均审稿周期为22天，文章从接收到发表平均需要6.1天。

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