师者丨邵滢：充满文艺气息的知性女教师
本期通讯员
组稿 / 2015级新闻学专业 李 杭
当被问及对邵滢老师的印象时，她的学生这样描述她：
“邵老师对问题的阐释，常常是用简洁并切中要害的话语来直指问题的本质，她为我们打开了西方文化的一扇窗。”
“由窗外进来的那缕缕清新空气让我们倍感舒心，使得我们不由自主地被那些西方理论家、思想家的深邃思想所陶醉。”
“很喜欢邵滢老师的知性，也很欣赏她那种独特的魅力。”
……
这就是邵滢，学生眼中举手投足充满文艺气息的知性女教师，学校首届教学名师。
因为热爱，所以很投入
邵滢人生的第一份工作,是在大学讲台上讲授《文学概论》。随后，担任本科生《美学》、《西方文论》，文艺学专业硕士研究生《文艺理论名著导读》、《批评实践与文本细读》等课程。十多年来，在同事和学生中积累了良好的口碑，被学校评为首届教师名师、被学生推选为首届“我心目中的好老师”。所授课程多年来一直得到学生、校内同行和校外专家的认可，在每学期期末学生评教中均名列前茅。
学校教学督导组这样总结邵滢老师的教学特点：
教学内容丰富，重点突出，难点讲解透彻到位，理论联系实际，基础性与先进性统一，具体表现为：既有教材中的东西，又有教材外的东西；既有他人的研究成果，又有自己独到的见解，体现出对教学的精心准备。
教学方法得当，运用自如，教师的主讲与学生的互动有机结合，特别是多媒体课件运用恰到好处，既将教学内容简明清晰地进行展示，节省板书时间；又引入视频等丰富的教学材料，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，充分体现出多媒体课件对教学有效的服务和补充功能。
教学表达清晰，普通话标准，仪态端庄。庄重大方的气质和仪态，字正腔圆、优美的语调，不仅使我们准确领悟到语言表达的思想，而且被那种悦耳亲切、无粉饰、不造作的语调所产生的艺术魅力倾倒，从而被带入文学胜境，让人“痴迷不觉日西斜”。
这一切，都源于邵滢对教育事业的热爱。
文学课堂，文学美的殿堂
华中师大博士生导师王先霈教授认为：“邵滢老师具有深厚的理论素养，且具有良好的艺术感觉能力，授课严谨。”
“邵老师是文艺学与现当代文学教研室一位很优秀的老师，她思维活跃，视野广阔，她有着很多我学习的地方.......”同事刘汉波老师介绍说。
邵滢上课很注重学生的参与和互动：课前要求学生分小组预习课程知识，并给他们十分钟时间在课堂上表达自己的所学所思。比如在谈到西方文论时，邵滢往往会注重从生活中举例，进而引导学生进行发散性思维，为课堂教学增添了活跃的氛围。
在她牵头承担江西省精品课程和江西省精品资源共享课程《文学概论》的课堂上，邵莹总能凭借深厚的文学理论知识体系，旁征博引，把枯燥的文学理论与精彩的文学作品相结合、与自己的学习和教学经历相联系，并针对学生预习情况进行知识补充和引导，循循善诱，深入浅出。
“跟随她的指引，总把学生带进奇妙的文学殿堂，体会到文学美的享受。”武汉大学艺术学系主任、博士生导师彭万荣教授、苏州大学博士生导师鲁枢元教授、华东师范大学博士生导师朱志荣教授等国内知名学者曾亲自听过她的授课，都给予过高度评价。
她的课是文学课堂，更是文学美的殿堂。
▲深受学生爱戴的邵滢（右一）
师从名师，耕耘在红土
邵滢，硕士、博士就读于华中师范大学，师从王先霈先生。博士毕业后，进入武汉大学任教，并获副教授职称。为了家庭她最终选择回到了赣南师范大学。她心怀遗憾却从未有过怨言，在教育、科研岗位上坚定地付出，兢兢业业，育人立己，修己以善群。
繁忙的课堂教学之余，邵滢更关心学生思想和学业状况，对待学生既严更爱，主动积极指导学生课外演讲辩论、阅读写作、科研考研等活动，引导学生健康成长，让学生努力成才，深受学生喜爱。
“邵老师不仅在学习上极为关心我，在日常生活中也经常跟我们聊天，有时也经常叮嘱我要注意身体，不要熬夜”，2013级文艺学研究生陈虹灵说，“邵老师教书育人的点滴，是她立足红土的坚定情怀。”
14级汉本1班王琪麒同学说：“一门听着就觉得很‘理(wu)论(liao)’的课，却成了我每周最期待的课”，“这是我从小到大第一个连上两节而忘记看下课时间的课！好老师永远都有，但凡遇见都无比幸运，感谢相逢，感谢邵滢老师”。
“她是一名知性并有独特人格魅力的老师。”学生都这样评价邵滢。
享有江西省新世纪百千万人才工程人选、江西省高校中青年骨干教师、赣州市第四届党代会代表等荣誉的邵滢，在中国现代文学批评理论的建构和当代发展方面的研究有着丰硕成果。
目前，邵滢主持完成国家社科基金项目、教育部人文社科项目和江西省社科规划等多项，博士学位论文于2005年荣获湖北省人民政府颁发的“优秀博士学位论文”奖；出版学术专著1部，参编教材2部；在《武汉大学学报》、《文艺报》等全国有影响期刊发表论文20余篇，其中多篇被中国人民大学复印资料、《高等学校文科学术文摘》、《北京大学学报》、《中国电影年鉴》等全国权威刊物全文转载或摘录。
赣南红土地上人民教师的摇篮，需要更多的教师，像邵滢一样，扎根赣南红土，培育红色传人，书写育人诗篇。
责任编辑/平正 南瓜
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