师者丨高淑京：主动挑头“传帮带”，师生心中的好老师
数计学院的高淑京博士是2014年“全国优秀教师”，2016年“全省优秀共产党员”。熟悉她的人都说，高淑京取得了那么多的学术成果，在专业研究领域知名度也很高，却一点架子都没有，人特别随和。面对他人的需要，她总是贴心地伸出温暖的双手。
团队难建：建成一面旗
2006年刚到数计学院工作时，高淑京发现，学院青年教师多，高学历高职称教师少，科研基础薄弱，研究方向比较杂乱。大多数刚进入教师队伍的青年教师学历高，有朝气，但学术研究经验不足，缺乏交流机会，研发能力较弱、研究方向比较模糊。“就好像有一身的劲，想使，却怎么都使不出来！”该学院罗友泉老师这样形容自己当时科研工作的感受。
为了改变这种状况，高淑京不提任何条件，不计任何报酬，主动挑头“传、帮、带”， 开始组建一支以青年教师为主体的生物数学学术团队。这支学术团队像吸铁石一样吸住了罗友泉，“高老师学历高、成果多，名气大，人却特别谦和。我就问，能不能跟着学，高老师很高兴地说，好啊。我就顺利加入了团队。”
▲在课堂中认真教学的高淑京
团队成员来自不同的专业方向，欠缺学术研究的专业基础，高淑京就从课程讲授开始带队，并坚持每周领着大家举办学术讨论班，不定期举办学术报告会与学术讲座，年年带领队员们外出考察，参加学术会议、学习培训等。每周一次举行的学术讨论班，迄今已经持续到第八个年头了。八年来，由于队员多，时间上很难协调，她总是牺牲与家人相处的时间，把讨论班定在周末或是晚上。
团队建立初期，队员们撰写英文论文的基础都很薄弱，几乎是从零开始——高淑京便从文献搜集、资料整理到科研选题、论文构思、文字表述，再到投稿、校稿整个链条的每一环节，都手把手地教会大家。在建设团队的过程中，她倾注了大量的心血，心里始终牵挂的是大家，却从不考虑自己。在她内心的天平上，一头放着团队，一头放着个人的时间、精力、金钱，而前者总是重重地落在心头。
“我们这些年一批接着一批地，跟着高老师一起参加国内外学术会议，所有费用都是高老师用个人科研经费支持，可她从来不计较这些。”“论文指导和修改，不知道挤占了她多少时间，花费了她多少精力。”“她的各种课题申报书、自己的研究思路和点子，都无私地拿出来给我们学习参考。”......队员们细数着高淑京的点滴，内心不禁涌起阵阵心潮。
▲高淑京（前排中）和她的团队队员（部分）
功夫不负有心人。如今，一支由她领衔的结构合理、方向明确、协作密切、成果卓著的生物数学学术团队已经形成，那些科研“门外汉”们如今成功申报了省级以上课题10多项，在国内外学术期刊上发表论文20多篇，其中SCI收录近20篇。高淑京还带着她的团队，于2011年，完成了国家科技支撑计划重点项目子课题“极端气候条件下多发性疾病动力学模型研究”的研究；于2012年，完成了国家自然科学基金项目“鄱阳湖湿地候鸟保护的数学模型研究及应用”的研究。
该学院的张艳老师在2007年来校工作后，也加入了高淑京的学术团队，经历了团队这一路走来的点点滴滴。在伴随团队成长的过程中，她也收获了个人的研究硕果：江西省自然科学基金项目、省教育厅科技项目各1项，SCI等国际三大检索论文10余篇。“她虽然还是讲师，但可能是一位为数不多的科研成果比较丰硕的讲师。”高淑京轻快的话语中透露出欣慰。
好比一面猎猎迎风的旗帜，高淑京用她的思想言行深刻地影响着她团队中的每一个人，也带动了数计学院整个学院的教风、学风。“我们学院教学和科研氛围比较浓厚，教师们形成了你追我赶的局面，这和高淑京的影响是分不开的。”数计学院黄贤通院长这样评价。
▲高淑京2016年被评为“全省优秀共产党员”
人师难得：得到一片心
研究生们的耳畔总是回响着高淑京的教诲，“做事情一定要认真负责。任何事情都是这样。”从她身上，他们逐渐读懂了什么是科学研究的严谨，什么是教书育人的责任，也读懂了什么是一位好老师的慈爱、友善与温情。
翻开高淑京给研究生修改过的英文论文稿，密密麻麻的批注赫然映入眼帘。在这些批注中，有调整论文结构的，有修改语句语法的，有更换词语的……研究生们把论文初稿后交给她后，她便开始了一段段近乎严苛的修改过程：逐字逐句地研读，细细地推敲，斟酌着一个单词、甚至是一个标点符号用得恰不恰当，能不能最贴切地表达学术观点。数学论文中还会有很多演算内容，研究生们的粗心大意或者心存侥幸根本逃不了她的法眼，她必定会一步一步地仔细计算，直至得出正确结论。
“高老师太认真了，真的是手把手地帮助学生修改，真担心研究生被她‘惯’坏了！”有老师开她的玩笑说。这样的修改，往往要花费很多的时间和精力，甚至超过她重新撰写一篇论文的工作量。但高淑京却认为这是值得的——“她们就像孩子，跟着我三年，我必须对她们负责任。”她白天课多，教学任务重，就在晚上抽时间帮研究生们修改。研究生有时候给她发邮件后，看到时间已经很晚了，心想今天估计是回复不了了，第二天醒来一看，邮箱里却已经有了回复，邮件显示的时间已是凌晨。
夏丽君，2011年从我校科技学院考上本校研究生，师从高淑京。刚入学时，她的专业基础不太好，抱着混个研究生文凭、毕业后当中学老师的心态，学习很被动，状态也比较消极，总是呆在寝室里，而不是主动到实验室跟着高淑京学习。高淑京敏锐地感觉到她的心态，马上找到她，帮助她认清自己，引导她调整目标，同时对她提出了严格的学习要求，并悉心地对她进行学业指导，用真心拉近与她的距离，用慈爱滋润她枯萎的心田。
在高淑京不懈的努力下，夏丽君的心理状态、学习状态都发生了翻天覆地的变化，她将高老师的谆谆教诲镌刻于心，开始发奋努力、刻苦钻研。在高淑京紧紧执手相牵的求学之路上，她努力打基础、求突破、谋发展，一步一个脚印稳稳地行进。最后，她不仅在读研期间获得了研究生国家奖学金、获评研究生优秀毕业论文，最后还顺利走上了大学教师的岗位。
高淑京的群众基础非常好，只要一有推优机会，大家总是不约而同地推选她，可她却把个人名利看得很轻。“她总是冲我们摆手，说推选别人”，数计学院党总支书记唐红梅说。高淑京不愿过多谈起自己所做的事情和取得的成绩，总是谦逊地说：“不要给我太多的光环，我只是一名普通老师，做了老师应该做的事情。在我们教学科研一线有很多好老师，他们中做了很多、做得很好的大有人在。”当问及如果只用一个词来形容她时，学生回答说“人师”，同事回答说“敬业”“认真”“诲人不倦”......还有人这样回答——“朴实！”唐红梅不假思索地说，“很朴实，没有浮华。”
荣誉
▲高淑京2016年“江西省庆祝中国共产党成立95周年大会”被评为“全省优秀党员”
▲在2014年，高淑京被国家教育部授予“全国优秀教师”称号
编辑 / 张平正 小羊
赣南师范大学官方微信公众平台
订阅号/gnsfdx1958
QQ交流群 / 139659610
赣南师范大学新媒体中心
聚焦赣师 关注身边