“十佳青年”教职工 | 周中高:勤学苦练积真识，诲人不倦育桃李

他们躬耕于赣师这片沃土既是学生成长路上的引路人也是助力学生筑梦圆梦的追梦人他们带着爱与责任立德树人 启智润心亦师亦友 兢兢业业为学生奏响青春奋斗曲

他们是

 赣南师范大学第二十一届

“十佳青年”教职工 

今天，让我们一起走进周中高老师的故事

周中高，男，汉族，1982年生，中共党员，理学博士，硕士研究生导师。现担任赣南师范大学化学化工学院应用化学教研室党支部书记、化学实验中心（省级示范中心）主任。从教13年以来，先后主持和参与国家级、省级科技项目10余项，在J. Am. Chem. Soc.，Adv. Energy Mater.，J. Mater. Chem. A等国际知名刊物发表论文70多篇，获授权专利10余项，出版学术专著1部，担任10余种知名刊物的审稿人，先后获评学校“优秀党务工作者”“优秀班主任”“优秀工会工作者”等荣誉。

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深耕育人田地，呵护科研种子。对待科研，周中高严谨认真，在一遍遍实验中碰撞思想的火花;对待学生，他和蔼亲切，以热切的关怀温暖学生的心。从教十三年来，他坚持管理与服务的准则，培养一批又一批的优秀学子。

”漫漫求学路，坚持不懈赴科研

周中高一路精进求学，2004年本科毕业后，他去了石城中学任教。基层教育的经历让他坚定了教育报国的信念，于是他选择考研深造。2009年硕士毕业来到赣南师范大学工作，期间又攻读了博士学位。经历了漫长的求学之旅，周中高见识到更广阔的世界，也收获了不少新知，在这片红土地上继续播种自己的科研教育梦。

“美好生活源自化学。”在周中高心里，化学是神圣的，是日常生活中必不可少的科学。正是有着对化学的热爱，他在科研路上不服输、不将就。道阻且长，行则将至。周中高学生时期有一个名叫“重结晶”的经典实验，让他至今难忘。实验中，老师要求把液体的糖重新结晶，但是周中高心想:“这个糖黏糊糊的怎么变成晶体呢？”实验中，周中高在第一次操作时就被“困住了手脚”。“为什么液体的糖没有任何反应？”周中高百思不得其解。他尝试过放冰箱，也尝试过晾干，但都一无所获。最后他决定用最“下力气”的方法——手持玻璃棒摩擦烧杯壁，看是否能摩擦出微晶。他就这样在实验室“摩擦”了一下午，结果还是看不到成效，心里不免失落。但他仍硬着头皮继续干，始终重复同样的动作。在反复试验后，粘乎乎的液体糖终于析出了像雪花一样的白色结晶。最后，周中高获得了老师的高度肯定。“当你很努力却看不到成果的时候，别放弃，也许再坚持一下就成功了。”周中高意识到“坚持”的对于科研的重要性。

业精于勤，行成于思。作为硕士研究生导师，同时担任化学化工学院应用化学教研室党支部书记和化学实验中心主任，日常工作十分繁忙，需要时刻保持“待机状态”，熬夜加班是家常便饭。但他对学科的建设与发展毫不懈怠，主动提出在寒暑假开放化学实验中心，让学生有更多的时间做实验。化学实验中心的设备众多，他尽心做好实验中心的管理和服务工作，推行全校师生的分析测试预约管理。他对科研实验有着严格的要求，要充分考虑到每一个反应条件，力求做到精确无误、完美无瑕。秉持着严谨治学的信念和对科研的执着，他先后主持和参与国家级、省级科技项目10余项，在J.Am.Chem.Soc.，Adv.Energy Mater.，J.Mater.Chem.A等国际知名刊物发表论文70多篇，获授权专利10余项，出版学术专著1部，一组组枯燥的数据在他的手中焕发着知识的光辉。春风化雨，甘为人梯育桃李化作学生求学之路的灯塔，周中高将自己的科研理想之火炬传递给学生，努力为学生铺好更加平坦开阔的学习之路。

对于化学这门理学专业而言，做实验是其探究真理的重要途径，周中高十分注重培养学生的科研实践能力。从教以来，他积极创新教学方法，把科研工作案例运用到教学中，构筑以学生为中心的研究型教学体系，培养学生在逻辑思维、空间想象、思辨思维等方面的综合能力。在课堂教学中，周中高不局限于教材，时常引用世界上前沿的研究来引导学生的学习兴趣，在学生心中种下探索的种子。同时他积极开展第二课堂教书育人，多次指导学生参加全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛、全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛且屡获佳绩，获“优秀指导教师”、“优秀本科生导师”等荣誉。

“羊羊家族”是周中高在博士毕业后组建的微信群，群成员是他所带领的本科生和研究生。联结这个“家族”群的是他们共同的目标理想。他时常将自己所关注的学习科研资料分享在群内。甘为人梯的周中高将自己的学术科研经验倾囊相授，帮助学生一步步爬向学术的高台。学生们在与他的沟通交流中积极主动发现问题，分析问题，解决问题，在他的指导下逐渐成长，独当一面。周中高希望自己的学生能够勤奋刻苦，脚踏实地，吃苦耐劳，开辟一片学术的新天地。在他的带领下，化学1802班全班39人中，33人成功进入理想院校攻读硕士学位，录取率达86.8%，创学校历史新高。

“周老师很负责有耐心，每周会要求我们汇报本周的实验任务完成情况，并且给出指导，让我们做了实验就有收获。每当我们有问题请教老师时，他很有耐心的给我们讲解，一种方法听不懂就换一种方法讲，直到我们听懂。”化学1802班毛宗昌说道。

作为班主任，周中高对自己的学生有着明确的要求，他坚持以生为本的理念，站在学生的角度思考问题。许多学生进入大学后，逐渐对生活感到茫然。为了摆正学生的心态，周中高会在入学班会上让学生们定下自己未来十年乃至十五年规划，明确大学的奋斗目标。每一次班会他都尽量参与，要求学生将自己的一周目标写在小纸条上并交给他。纸条一张张积累，良好的学习习惯一次次累计。作为引路人的他始终关心学生的学习状态，及时点醒偏离道路的学生，只为帮助学生不忘初心，从一而终。“作为师者，我的任务就是传道授业解惑，能够培养学生成为社会的人才，那么这就是我最大的成就。”良师相伴，师恩难忘心相传当雨水滋润了大地，来年以绿色回馈春天。从学生到教师的这一路上，有一个人让周中高记了二十五年。这个人便是他的初中班主任。二十五年来他一直与自己的初中班主任保持联系，教师节这天也会按时给班主任发短信问候。当时周中高还在上初二，住校环境较差，连煮鸡蛋的开水都没有，周中高的班主任便每天帮他蒸鸡蛋。每一次温暖都拉进了彼此的距离，平凡而又暖心举动让他一直心存感激，他也将这份师生感情传递给自己的学生们。

与自己的学生相处时，周中高就像对待朋友一般。他经常和学生们一起打篮球，在一来一回的传球过程中了解学生，哪位学生擅长进攻，哪位学生倾向防守，他都记在心里。他经常与学生们沟通，与学生相处十分融洽。班上有位学生爱打游戏，下寝时看到他打游戏，周中高没有立即呵斥他，制止其玩游戏。相反周中高让他游戏结束后再聊，耐心与学生交流沟通。曾有位学生考研失利，周中高深知这位学生的实验水平较好。当学生临近毕业时，他耐心疏导，鼓励安慰，帮助学生不断修改完善简历，最终找到适合自己的位置。闲暇之时，他常邀请学生们在家里一起吃饭，一呆就是一整天。对待学生他总能保持一颗宽容心，同时也不失作为教师的责任心，他以真心付出终也收获一片真心。

“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季……”这是化学1802班在最后一次班会上对陪伴其四年成长的班主任的深情告白。班会上周中高让学生们上台分享自己的大学感悟和收获，当遇到比较内向害羞的学生时，他积极鼓励学生上台表达自我，让青春不留遗憾。班会最后，学生们一齐起立，一边拍掌一边为敬爱的班主任唱着《听我说谢谢你》，有的学生默默地流下了不舍的泪水。霎那间，欢乐与感动交织在一起，组成了师生之间最难忘的回忆。

十年树木，百年树人。从教十三年来，有的学生也踏上了从教之路，有的学生在追寻更宽广的学术平台。看着自己的学生到达理想的彼岸，变得越来越优秀，周中高内心的自豪感不言而喻。他对科研事业与教育事业的热爱从未褪色，凭着一颗对教育执着的初心追求着为人师表的快乐与成功，牢记立德树人育人使命，奏响了教学、科研、服务、管理“育人四重奏”，为培养学生成长成才奉献自我。

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文稿丨曹志伟 甘梦妍

校稿丨肖子怡 巫梦莹

编辑丨高姝怡

审稿丨章乐怡 肖子怡 巫梦莹

责编丨李强 主编丨刘权

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