叶子：那些被学校淘汰或者心理压力过大的孩子，这里有青山，有银色的梦
相信孩子们，从满地乱跑的时候就相信。
温暖的初冬
文/叶子
这是一个银色梦开始的地方，有个小小的学堂， 接受那些被应试教育“淘汰”的孩子，被家长不恰当的养育方式摧残的孩子，接受那些不符合现行标准的孩子。在这个学堂里，孩子的脸上露出灿烂的笑容，他们的身体在大自然中得到舒展，他们的双手能够为自己也为他人来劳动。
日本自然农法的创始人福冈正信认为由人的欲望所创造出来的东西，所谓的现代化“说到底，它们也是毫无价值的。我确信，真正的真、善、美、快乐只有在自然中才会被发现。”这个小村庄是一个历史悠久的古村落，周围群山环抱，溪水长流，处处是美景。
被学校“淘汰”的孩子，不符合老师要求、家长期待的孩子，心理压力过大的孩子，热爱大自然的孩子，欢迎你们来到我们这里。也许一周，也许一月，也许一年，我们愿意成为你们生命成长过程中的同伴，愿意牵着你们的小手一起迎接日出、目送夕阳。
这篇文章记录了我们平凡的一周。
立冬之后，早晚寒气逼人，有天早锻炼，孩子们居然发现类似于冰的东西，在新闻时间里面播出，引起不小的轰动。不过一周都是晴天，真是难得！
歌曲新学了《冬的童话》，鼓乐《耍社火》已经挺熟，就是结尾处有些糊涂，孩子们吹竖笛《可爱的太阳》已经挺熟练。
这周开始数学版块，晨圈中加入身体数数，估数和踏步数数。估数主要是用平时熟悉的生活物品，比如柿子、苹果、种子、沙包等。会让每个孩子在布袋子里摸宝石然后拿出来大家一起再数。
《蚂蚁搬豆》加入沙包的传递和抛接游戏“一扔沙包二拍手……”也带给孩子。起初孩子们会满地乱跑，到处捡沙包，慢慢的就能安稳地站定，相信孩子们，从满地乱跑的时候就相信。
在教室主要学习了数字1-4的品质，主课本分为两个部分:对整体圆的不同等分和生活中的数字。孩子们对数字其实已经有很多感觉，比如“1”一个爸爸一个妈妈一个太阳，“2”两只手两只眼睛两个耳朵，“3”，三角形三叶草三轮车，“4”正方形四个角动物四条腿。徒步时专门让孩子们找找自然中的数字，确实找到不少。
每次课前都会复习一下语文版块的汉字，用学过的汉字组词，然后回家抄写三个词语，每个两遍，用边长10cm 的大田字格纸。
上午的课:
周一湿水彩，依然是柠檬黄和普兰，体验对比有融合。增加一个内容，就是把孩子们上周的画展展示出来，谈谈感受，不是像什么，而是心里的感觉，孩子们会认真仔细地表达。比如：这里的绿色有种毛茸茸的感觉，这里的蓝色让人觉得很安静等。
周二蜂蜡，讲了《还有我的地方么》，根据故事随便捏。孩子们还真是想什么就能捏什么。
周三安排了大远足，早上压缩主课时间，9:00开始徒步小溪林场，从河道走过去，在目的地野餐、玩水、排演话剧……然后从河道走回，边走边玩，有孩子摔跤有孩子趟水。不是所有孩子都能往返走河道，不过大多数孩子都走了一整天的鹅卵石路，小家伙们能坚持下来，还真是不错，走很长的路、流很多的汗，疲惫的小脸上写满快乐。走回学堂已经是下午5点，夕阳西下，爸爸妈妈们都在门口等着了。
周四线画，用小棍和宝石拼着玩，顺便复习一下学过的数字。孩子的创意真是无穷无尽。
周五上午听写了本周写过的词语和学过的数字。
有个孩子过生日，所有人为她唱了生日歌，我送给她一首诗。
有个孩子试读期结束，准备离开，每个孩子给他画了一幅画，有真实的生活场景，也有想象的图景。有个小朋友建议要离开孩子的画就留在教室，这样大家看到画，就会想到他。我觉得这建议特别好。
周六徒步镇上吃早餐，晚上诗歌音乐会，我们班孩子唱歌、吹笛子《可爱的太阳》，还表演了戏剧《还有我的地方么》。小家伙们好认真啊，特别可爱。
下午的课:
周一的农耕因为地里没有太多的活，就改成了到景区广场捡树叶。那里散落几棵高大的乌桕，和一排整齐的银杏。乌桕树的叶子从绿到黄到红变化丰富，漂亮极了，银杏叶则是另一种单纯的美。孩子们拼树叶画，开始是按颜色变化，后来就是自由拼，都是漂亮的画。
周二周四照常，先是英语，再是清洁，擦桌子组用刷子和皂角液刷柱子的石底座，扫地组先是两两组合把椅子扣到桌子上，然后扫各自区域至少两遍，再互相交换清扫一遍。拖地组两个孩子用布拖把把教室的水泥地全部拖一遍。孩子们的工作已经两周没有换了，越来越清晰有序。
课间活动:
周二还是观观爸带孩子做游戏，其余时间孩子们自己玩三个字或是接力跑，大课间岁岁老师带孩子们跳绳。
戏剧游戏:
第一次读绘本《还有我的地方么》，就觉得适合孩子们表演，内容重复，对话简单，角色又都是小动物，而且排演时更像是玩游戏，很轻松。这周的二、三、四三天每天都带着孩子们玩了一次。开始只是孩子重复台词，后来就是让他们选角色表演，周三徒步也在野餐地点玩了一次，周四排演就确定了角色。周六晚上表演的时候，用一条长凳表示手套的入口，孩子们要一个一个钻进去，样子真是可爱极了。
开学三个月，孩子明显长大了，新闻播报条理清晰，诵读声音朗朗，主课本完成得像模像样。
应了那句老话“有苗不愁长”！
~the end~
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