在自律中自由：新学期从让家长告别检查作业的规定开始
今天９月１日。
经过全校教职员工近一周辛苦的筹备，清爽、漂亮、温馨的校园和精神饱满的老师们迎接着孩子们的到来。
每年今日总会有一拨一年级的新同学来到学校，所以我一早便来到老校区的校门口，把哭鼻子的孩子从父母的臂弯里接过来，和一些高年级的志愿者同学们一起帮助他们找到自己的教室，开始崭新的小学生活。
大家一眼就能看出来，没有带红领巾的就是一年级的小朋友。
近几年来，一般第一天上学哭鼻子的孩子很少了，几乎不到１％。
今天，好几个孩子当我问她们能找到自己的教室吗？
她们都自信地回答：“当然！”“我昨天来过了，没问题！”“我上小学了，你以为我还是幼儿园的小孩子吗？”
一年级的孩子今天是不简单的，在这一天里要学习列队、集会，他们要在陌生的环境，自己学习午餐自助时排队取餐具自己盛饭取菜安静午餐，跟着并不熟悉的国歌、校歌一起演唱，要学习认识课表，学习与老师、同学彼此认识、问好、交流……
二年级以上的孩子们就十分从容自在了，蹦蹦跳跳回到校园里，总是三三两两分享暑假生活说个不停，似乎见着谁都乐得合不拢嘴。
当我在开学典礼上讲话时，问孩子们：新学期校园里出现的社会主义核心价值观１２个词语中，你们最喜欢哪个词语？大家都说：自由！
当我要求孩子们诚实地告诉大家学习过程中自己最不喜欢的一件事情是什么时，很多孩子们都说，最不喜欢做作业。
于是，我和孩子们讨论如果我们在公路上自由的乱跑会有什么样的后果？如果我们都不做作业后果是什么？如果我们挑食喜欢吃什么才吃什么后果是什么……通过孩子们生活中密切相关的案例引导大家理解，要先管理好自己去做应该做的事情，约束好自己的行为，也就是自律，才会享受真正的自由。
孩子们慢慢理解接受了，我倡议并带领全校孩子们一起向同伴、向老师庄严承诺：从新学期开始，自己的事情自己做，自己的作业自己独立完成，不依赖家长检查、签字！
下午，孩子们放学了。
我和老师一起坐下来，总结开学情况，讨论如何在自己的具体岗位中践行社会主义核心价值观。话题聚焦到孩子们每天的家庭作业要不要规定家长检查签字？
倡议全体教师，从今天开始，取消规定家长为孩子们的家庭作业检查签字的要求。当然，如果家长主动关心、参与孩子家庭作业检查也欢迎。
六年级语文教师李征说：“学生完成作业后由家长批改，订正错误之后再上交老师，这样的做法我认为是不可取的。首先，作为老师，认真批改作业是每一位老师应该完成的最基本的工作，也是老师掌握学生学习情况的重要途径。家长批改检查作业会让学生养成强烈的依赖性。做完了作业，学生不会想着要去认真检查，因为有妈妈。遇到不会做的题，学生不会绞尽脑汁地去思考，因为有爸爸。学生如果在学习上一味地依赖家长，其独立自主学习的能力可想而知”。
二年级的语文老师代成容说：
“ 在朋友圈里，常常见到不少父母为孩子的作业在网上‘搬救兵’，身边更有家长苦叹，随着手工作业等个性作业越来越多，大有‘一人上学全家待命’的架势。但如果个性过了头，把家庭作业沦为‘家长作业’，则可能造成家长苦不堪言，老师掌握不了孩子的真实水平，还可能挫伤其自信心，甚至形成弄虚作假的坏习惯。这，不得不引起我们的深思。
作为老师，我们要分清自己的责任，认真批改作业是我们应该做的事情，在我们二年级，所有的老师都没有强迫家长每天签字和写评语，更没有让家长批改作业的现象”。
六年级数学教师张益建说：“作业既可以帮助学生巩固课堂所学，又可以帮助教师从作业了解学生学习情况，进而更好的辅助学生学习和改进自己的教学。让学生养成自己检查作业的习惯，让孩子学会自己的事情自己做！它还是培养孩子独立学习能力和独立自主精神的契机。培养有独立自强精神的人，也是我们培养人的重要目标！反之，如果让孩子养成家长帮忙检查甚至是做作业，容易滋生依赖思想，丧失学习主动性。还可能让孩子滋生课堂上学不学无所谓，回家可以让家长帮助的思想，甚至影响班级其他孩子。所以我不太赞同由家长帮助检查作业的规定。就如今天校长说的，让孩子学会在自律的基础上去享受自由”。
四年级数学老师彭宗平说：“今天开学典礼上校长提出了‘让家长告别检查作业’，我觉得在这一点上我还是很有发言权的，因为我现在是老师、家长的双重身份。首先，作为家长的角度，我们既希望自己的孩子能学习好，又希望孩子能养成好的学习习惯，能独立完成自己应该做的一切事情，其中包括自己的作业，但有时难免会主动检查家庭作业，有时错题也会跟孩子讲明白，改过来，这样就造成孩子有一定的依赖性，同时老师改作业时也不能得到真实的反馈，所以作为家长，我非常赞同孩子自己的作业自己做，告别检查作业的日子。
作为老师的角度，我觉得也赞同孩子们的家庭作业自己独立完成，不要规定家长必须检查签字，因为我们的教学效果主要就是通过课堂和家庭作业来进行反馈的，只有得到真实的反馈才能让我们更好地调整自己的教学，更好地采取有效措施提高教学效果”。
晚上，在中央电视台《开学第一课》的同时，我在教师群里分享了教育部党组书记、部长陈宝生今天的开学寄语：
“我心目中的教育格局就是学校、社会、 家庭各尽其责，共同营造尊师重教、学生成才的健康环境。所以新的学期，我就希望校长们更加努力一些，把自己的学校治理好，创造自己品牌，使自己的学校质量再高一些，环境再好一些，老师再强一些。
我希望老师们在新的学期兢兢业业地履行好教书育人的职责。崇高的职业是需要有一些牺牲精神的，在老师和学生之间，没有距离。如果老师和学生之间有了距离，那就是师德出了问题。所以希望老师们能够加强师德建设，做孩子们的亲人，用爱心去教育他，多培养一些60年后还记得你的学生。唯有爱才能做到，唯有贡献才能做到。
我也希望学生们，包括新入学的学生，好好学习，学习是艰苦的，又是快乐的，谁也不要想不付出辛劳就能成才，辛苦并快乐着好于快乐并辛苦着。我提倡前者，就是辛苦并快乐着，从辛苦中才生的快乐，其乐无穷 。快乐并辛苦着，这样的快乐是短暂的，麻醉剂。
我希望家长们，尽好自己的职责，是孩子的第一导师。孩子成才，家长的职责至高无上，无人替代。现在有很大的缺失，要把这个短板补上 。
我也希望整个社会能够真正尊师重教，把老师看成一个普通人，去跟他们平等交流。把老师看成一个塑造人生、塑造生命、塑造未来的人，真正尊重他们。成才自尊师始，不尊师难以成才。所以希望社会能够创造这样一个好的环境，也希望各级政府为教育事业的发展多投入一些资源，到学校多跑一跑，跟老师多交一点朋友，给他们多创造一些条件。
只有这样，孩子成长才有坚实的基础，要认识到凡是不尊重老师的地方，孩子成才的环境必定是恶劣的。凡是不尊重老师的家庭，孩子成才的机会必定是渺茫的。
这就是新学期我一点心愿”。
曾经分享：
……