「校园就业专访」外国语学院
外国语学院简介
外国语学院现开设了英语(英语教育、跨境电商、国际贸易三个方向)、日语、翻译、商务英语四个本科专业。现有在校生2680人，学院专任教师总数138人，其中副高职称及以上教师42人，占教师总数的30.43%，外籍教师4人，博士和在读博士教师31人；现有校企合作实习基地21个，与英国、美国、澳大利亚、新西兰、波兰、日本等国家21所高校建立了合作关系，为学生提供长短期交流和联合培养双文凭的项目。学院致力于应用型人才培养，培养学生具备扎实的外语功底和较强的外语应用能力，熟悉国际商务知识，并具备较强的实践能力，能够胜任教育、国际商务、翻译和其它涉外事务工作。
外国语学院采访篇1
外国语学院党总支书记刘亮
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您认为毕业生可以通过哪些途径了解人才市场需求以及要求的变化呢？
刘亮书记：可以从学校开设的就业辅导课、暑假社会实践活动、校内招聘会、相关招聘软件等途径来了解人才需求以及变化。
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面对当代大学生生活作息不规律，学习态度不端正，您认为大学生应怎么样去调整个人学习状态，更好地去应对未来的工作？
刘亮书记：首先，从大一开始就要确定一个目标，朝着这个目标去努力。而有部分同学对于大学目标认识的错误，导致了在大学里整天无所事事，认为考试不挂科就行。这种想法是错误的、消极的。大学的学习应该是像苦行僧那样，朝着一个目标去努力。其次，要在学校的学习中找到兴趣点，也可以考取各种证书作为一个阶段的目标，这样才能使学习没那么痛苦，才能有继续下去的动力。
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如今就业竞争很大，会遇到非常多同等层次或更高层次学校的学生，您认为我们学校的同学有哪些方面的优势？应该如何在专业领域内面对更高级别的对手？
刘亮书记：
①我们学校注重应用型人才的培养，在课堂上培养学生的动手能力和逻辑思维能力。在课堂上学校也要求老师给学生更多自我展现能力的机会，让学生的应用能力能达到较高的水平；
②我们学校地处港珠澳大湾区内，有着得天独厚的地理条件，能更快地获得国际、国内高端市场的一手信息。
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请问您如何看待当前大学生“慢就业”的情况？
刘亮书记：当代大学生“等、靠、要”思想普遍存在，择业观不清晰。对自我目标不清晰关键在于自己没有择业与就业准备。而学校也将就业相关课程穿插到了日常的教学当中去，引导学生树立一个明确的目标：大一了解本专业行情、就业倾向；大二培养就业、创业能力；大三进行一个细致的行业选择；大四有专业教师跟进、指导就业问题。另外也有学生因频繁的跳槽而导致的“慢就业”问题，对于这种情况则建议采用五年工作计划，即先稳定在一个较适合的企业工作5年再进行择业。
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对于当前许多大学生都存在“内卷”与“躺平”的现象，您有什么看法吗？
刘亮书记：
我认为“内卷”是良性竞争的必然结果，正如自然界中优胜劣汰一样，这是一种竞争意识的体现。
我认为“躺平”和家庭条件的优越性有关，“零零后”没经历过吃苦的日子，生活太安逸，学生的“躺平”情况不太乐观。这种时候，学生就应该想想现在“躺平”可以，但以后怎么办呢。和“啃老”一样，能“啃”一时，但不能“啃”一世。当代大学生应该用可以实现的理想以及丰富的校园生活去克服惰性。
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请问您认为当代大学应届毕业生在工作上的态度如何，学院应该怎么正确引导他们，培养一个正确的就业观呢？
刘亮书记：毕业生们普遍存在焦虑的情绪，对自己并不是很自信。对于这种情况学院也做了引导，例如提供完善简历、社会实践活动、就业方向的指引等各类帮助。同时学生也要在校园中发现自己的缺点并去改善它，做好一个自我提升的过程。重点就是要培养自我的动手能力，光靠一个文凭是走不远的。所以建议在校期间多参加学校、社团的活动以及学科竞赛来提升自己的综合能力，培养自信心，大胆地走出去，只有在不断磨练中才能走向工作岗位。
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请问您对大学生规划自己的大学生活、职业未来有什么好建议吗？
刘亮书记：大一是一个比较彷徨的阶段，要尽快适应大学生活，参加自己喜欢的社团活动，广积人脉，发现自己的特长。大二阶段要从专业方面去了解、钻研、考虑未来的发展方面，培养自己的团队能力。大三阶段多参加课外竞赛活动，丰富自己的竞赛成果。大四阶段是“总结的一年”，要在心理上做好就业准备，总结三年以来的社会、生活以及实习经验，了解就业市场需求，查漏补缺。
外国语学院采访篇2
英语专业刘小庆老师
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您认为我校学生应该培养提升自身哪方面的素质或能力以适应市场需求？可以通过什么方式来提升?
刘小庆老师：
①注重提升思想意识，分析问题的能力；
②提升专业能力；
③做事方面，要吃得了苦，耐得住劳。在大学的四年中要利用各种活动来提升自己的综合能力。
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能否给您任教的英语专业的学生给予一些关于考研与就业方面的建议呢？如果选择考研的话应做些什么准备呢？
刘小庆老师：对于英语专业的学生来说，考研是因人而异的。要看个人对自己的定位和个人意愿。如果要考研的话，要先对自己的认识、能力、兴趣、专业选择、考研学校的选择等方面进行综合考虑。
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对英语专业的学生而言，您认为毕业后立即工作还是继续考研深造更好呢？为什么？
刘小庆老师：适合才是最好的。考研可以获得更多的工作选择，同时获得一段就业的缓冲期。立即工作的话，相对考研而言可以更早地获得社会经验，锻炼自己在做人、做事方面的能力。
日语专业黄国山老师
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对于本学院学生在就业过程中难以适应职场的快节奏、不会处理同事之间关系的问题，您有什么建议吗？
黄国山老师：随着社会交流的深入，职场上对于人际关系的处理的要求越来越高。因此，处理人际关系的方法可以分成三种：对领导要准确了解领导的意图与倾向，切忌南辕北辙。对平级的同事在工作、生活各个方面互帮互助，建立良好的合作关系。对下属同事传达任务要准确无误、清晰，并且要了解其优点、缺点。
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对于日语专业的学生来说，考取哪些证书或者去了解学习哪方面的知识更有利于就业？为什么？您能给予一些建议给该专业的学生吗？
黄国山老师：对于日语专业的学生来说，拥有一个或多个被世界大多数机构所认可的证书是必要的。因为在面试大多数公司时很多都需要一个敲门砖，而这敲门砖正是这些证书，比如JLPT、教育部的专业四级、八级、商务日语BJT等。
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您认为日语专业的学生应该通过哪些途径发现自己的优缺点？
黄国山老师：可以在模拟就业过程中发现自己专业方面的不足。也可以在大学期间通过多参加活动来了解自己的特长以及其他突出的能力。
总结
感谢刘亮书记和两位老师在繁忙的时间中接受采访。希望此次采访能给每一位外国语学院的学生们提供更多对于就业的正确引导以及解读，明确奋斗目标和方向。祝愿各位学子学业顺利、前程似锦！
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