窦悦：一起去看流星雨，文艺少女爱上物理 | 康福10年特写

窦悦：2018年康福毕业生。获得加州大学欧文校区、UCI、杜伦大学、爱丁堡大学、曼切斯特大学、狄金森学院等世界名校录取。目前在美国加州大学欧文校区物理系就读。

她是个从小画画的文艺少女

却在康福爱上物理

丰富的社团活动

让她和这个世界多维度关联

做标本，创建模

一起去看流星雨

去探索，去质疑

去溯源世界的本质

她说，在真相和问题本质面前

一切都是浮云

妈妈给她报了五六个课外辅导班

      窦悦小学就读于北京海淀区的一所公立学校，填鸭式的应试教育，压得她喘不过气来。因为小升初择校需要参考各种证书，尤其是奥数竞赛的。所以妈妈给她报了很多课外辅导班，光奥数就给她报了好几种。

      小学五年级之前，窦悦和爸爸妈妈从来没有想过要出国留学。后来课外班上有个同学家长给窦悦推荐了康福，说康福的教育理念很新颖。孩子们既学得轻松，成绩又好。爸妈在网上初步了解后，抱着试试看的态度，参加了刘博的招生说明会，瞬间就被刘博超前的教育理念所吸引。就这样，窦悦从小学五年级直接跳级到康福读初一。

   “以前压力最大的时候，一周要上五六个辅导班，特别累。小学时无知无觉，因为身边的小朋友都这样，以为中国所有的教育都这样。来到康福才知道，原来还有这么轻松自由的学习环境，成绩还那么优异。公立学校应试教育太压抑，和自己的性格不太适合。幸好，我来到了康福。”每次回想起小学五年级跳读康福初中部，窦悦都很庆幸自己当初正确的决定。

让思维飞扬，文艺少女爱上物理

     上小学时，窦悦是一个内向、执着又文艺的小女孩。喜欢唱歌、阅读和画画，上小学妈妈给她报的美术辅导班，一直上到初三毕业。

     到了初中，窦悦突然对物理产生了浓厚兴趣。谈及原因，窦悦说，有很大一部分原因是受刘博的影响。刘博是物理化学博士，早在夏令营和招生说明会的时候，她就被刘博“思辩性思维”为核心的教学方法吸引了。

     初中物理老师张志恒的课堂跟传统照本宣科的公立学校很不一样：他采用以学生为主体的小组制学习，每个小组题讲评质。一个小组负责板书答题，一个小组负责讲题，另外一个小组负责提问和质疑。这种课堂方式，更灵活更有效，能让学生参与到课堂中来，非常有意思。

     真正让窦悦对物理着迷的是物理课上对自己的颠覆。曾经有一次，大概物理课本学到一半的时候，物理老师教会他们一道公式的解题方法，后来课本学完后，她又完全推翻了自己以前对那道公式的讲题方法，用了一节课时间证明自己之前的推理方法是不对的，让人感觉特别颠覆。

     这时的窦悦发现物理实在太有意思了。在真相和问题本质面前，一切都是浮云，它让我们不停地去探索未知，去追溯本源。

去提问、去质疑，去追求问题的本质

      窦悦说自己以前在公立学校读书，感觉老师很死板，压抑和管制学生是常态，老师们非常在意自己的权威。康福的老师和公立学校老师最大的不同就是他们不会在意所谓的教师权威，老师们提倡质疑的学习态度，他们会鼓励学生去提问、去质疑、去挑战权威、去追求问题本质。

   “并不是说故意地去反对一些权威的东西，而是对这些东西进行思考之后去质疑它，并且进行理性的分析之后加以拒绝。譬如，初三的时候，有一次，一个心理学方面的讲师给我们做讲座，让我们用意念把自己的手指头变长，当时我们就觉得这个东西没有科学依据，只是靠大脑活动就能让自己的手指长五公分，这是不可能的事情。于是下面很多同学都在讨论着，小声质疑着，说这个东西没有意义。但是当时，那个老师就挑衅似的跟我们说：“如果你们不想听，那就请出去”。他本来以为能唬住像我们这样的学生，结果我们就带头全出去了。因为我们经过了理性思考，判断这个东西听了没有意义，也没有理论根据，继续听下去只是浪费时间，有那个时间还不如去做点有意义的事情。”

做标本，创建模，陪你去看流星雨

     丰富多彩的社团活动是康福的一大特色。执着内向的文艺少女窦悦，也在各种社团互动中敞开心扉，更加坚定了自己的物理梦想。

     初中时，窦悦参加了生物社，当时的生物社社长是一个对生活非常痴迷的男生。生物社的同学们一起解剖鱼、去做标本、用显微镜观察微生物、去感受大自然的魅力。他们还自己做手工钥匙扣，拿去学校义卖，赚的钱捐给一个慈善小动物中心买煤供暖，帮他们过冬。生物社团一直践行刘博“生而向善，行必利他”的理念。

     窦悦还活跃在数学建模社团，据说这是康福历史上持续最长的社团。 由一个学微积分的老师带领他们更系统性地去学习，去参加比赛。受数学建模社影响，窦悦的理科进步飞速。她发现很多课题抽丝剥茧后，原理其实都一样，都是要学会去发现内在规律。

     譬如平时考试，以前在公立学校，要不停地刷题，大搞书山题海战术，接触到康福科学建模后学习更有效率。 现在老师只需要讲一两道题，整张卷子就可以建模，通过建模举一反三。牢牢掌握高效建模式。

     数学建模社最大的魅力是，让窦悦发现生活中的问题也可以通过数学建模来解决。譬如，曾经有一道题是有一家快递公司要在美国建仓库，怎样建仓库才能节省成本：时间短又有效。这样的一个生活难题，就可以简化成一个数学建模问题，再通过电脑编程来解决问题。这让窦悦觉得建模真的是一件非常神奇的事情，也让她坚定了学好物理数学和生物去解决更多生活难题的决心。

     高一的时候，两个热爱物理的文艺少女窦悦和袁莹格创办了天文社团。她们经常去查哪天流星雨比较多，然后组织学生在操场上观看。她们还经常组织社员去天文馆，去听天文相关的讲座和电影。

     印象最深刻的一次是去门头沟灵山看流星雨，在去灵山的路上突然乌云密布，下起了大雨。当时大家心里都很忐忑，不知道远道而来，最后能不能如愿。庆幸的是，到灵山后雨就停了，大家如愿地看到了流星雨。

   “创办社团其实很考验毅力和组织能力。有很多社团办到一两个月就夭折了。在这一点上，我非常佩服阎渤深同学。他是我们这届学生中参加社团最多的同学，自己还创办了思辨社和社会科学活动同盟，组织了很多活动和辩论赛。现在他要毕业了，还找了一个高三的学生担任社长，继续传承下去。感谢康福给我们提供如此自由的学习和生活环境，才让我们有那么多时间去参加社团活动。磨练自己的意志，锻炼自己的组织能力。”窦悦如是地说

康福丰富多彩的社团活动，巩固了窦悦对物理专业的知识，而知识的加深，又让她对这些社团活动更加感兴趣。这样的良性循环，使得她的目标、理想和未来方向在不断地清晰化中。社团活动还让窦悦清楚地意识到，我们的所学，不管是文科还是理科，最终都是要服务于生活的，这样才赋予了学习的意义。用利他的思维去学习去解决问题   “来康福后的最大变化就是，康福让我们的格局更大，能站在利他的思维去学习、去解决问题。康福让我们的目标更加清晰明确，也坚定了我去加州大学欧文分校学习物理的决心。希望我可以学到更多的物理知识来帮助社会。”这是窦悦对自己六年康福生活的最佳总结。

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