真心为这样的“开学第一课”点赞！网友为何如此感慨？

近日，由中宣部、教育部等联合主办的2022年《开学第一课》节目播出，在广大学子中引起了强烈反响。与此同时，各地、各学校也为学生们精心准备了“开学第一课”。

在福建，龙岩市松涛第二小学邀请老战士一同到闽西革命烈士陵园缅怀先烈，聆听老战士讲述惊心动魄的战斗故事；在浙江，龙游县端礼小学通过叠军服、观看飞机模型、VR射击等国防教育体验活动，让强军梦的种子在学生一年级入学时就种下；在四川，巴中市各中小学通过组织唱红歌、编排红色舞台剧等多种形式，教育引导学生铭记历史屈辱，传承红色基因，努力成为祖国的有用之才……许多网友纷纷点赞：这才是“开学第一课”该有的样子！

不难发现，在各地组织的内容丰富、形式多样的“开学第一课”中，国防教育课的比重尤为突显。作为开启全新学年的第一课，为什么大家纷纷将目光投向国防教育？

大家或许都读过法国作家都德写的著名小说《最后一课》。作品讲述了这样一个故事：普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。因为即将要开始异国统治，这里的小学生再也不能学习自己祖国的语言。

作品映射现实，曾几何时，中国也处于有国无防的境地，大片国土成为敌占区、沦陷区。为了达到稳固殖民统治和以华制华的目的，日军在华北等地区开启愚民教育，企图将中国青少年彻底变成拥护日本的机器。他们将宣传爱国主义、民族精神的书籍报刊全部销毁，将日语取代汉语。

历史的伤痕给了我们清醒的答案：一个缺乏抗争精神和国防意识的国家与民族是难以长久发展的。除了要建立强大的国防，切实增强全民国防意识也非常重要。

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”百余年前，梁启超殷切期盼一代又一代青少年既往开来，不断奋发进取。而透视无数革命前辈的人生轨迹，我们不难看出，他们无一不是从年少时就在心中种下以身许国、赤诚报国的种子，并自觉将爱国情、强国志、报国行融入到人生之中。

雨花台纪念碑上镌刻的英烈名录中，年龄最小的雨花英烈袁咨桐牺牲时年仅16岁。1930年他因参加反帝斗争的示威游行而被捕入狱，狱中的他给二哥这样写信：“一个人到了不怕死的地步，还有什么顾虑的？有了这种舍身为公奋斗的精神，还怕理想事业不能成功？”

秋收起义总指挥、被毛泽东同志慨感慨“给3个师也不换”的烈士卢德铭，从小身怀报国之志，决心学习军事，以武力打倒列强和军阀。因在掩护部队转移时不幸被流弹击中而壮烈牺牲，以生命践行了“以身许国、冲锋在前”的铮铮誓言，牺牲时年仅23岁。

像这样的英雄还有很多：17岁的欧阳立安面对敌人的审讯，表现得十分坚强，在“我为主义、为人民而死，死而无怨”的呼声中英勇就义； 26岁的陈乔年牺牲时慷慨陈词，“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘换来的幸福吧”；28岁的夏明翰挥笔写下气壮山河的就义诗：“砍头不要紧，只要主义真”……

同样不可回避的是，因为没有全民国防意识，在艰苦卓绝的斗争中，许多革命党人没有牺牲在敌人的枪炮之下，却倒在了叛徒、甚至是平民百姓的冷漠与自私之中。

鲁迅先生曾在《药》中有过这样一段描述，“在刑场的周围，簇拥着很多像鸭子一样围观的人……他们根本不了解夏瑜究竟是为何被处斩，更不会在乎别人的生死，他们只知道今天又被结果了一个犯人。”文中惨遭敌人杀害的“夏瑜”正是烈士秋瑾的原型。他写这篇作品的目的一方面是为讴歌革命英勇就义的烈士，另一方面讽刺了普通百姓的无知愚昧。

为什么同样在炮火纷飞的“觉醒年代”里，不同的人做出了截然不同的人生选择，从而分别走向了伟大崇高与平庸懦弱的不同终点？归根结底，还是在于全民特别是青少年国防教育是否得到普及，国防意识是否牢固树立，关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防是否真正成为大家普遍的思想共识和行为自觉。

殷鉴不远，这些沉痛的记忆虽早已成为历史，却时时在警醒后人：只有不断强化国家安全意识，重视培养全民特别是青少年的国防意识，激扬伟大爱国主义精神，才能避免亡国灭种的现实危险，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的思想根基。

在新近印发的《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》中明确指出，全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是党的宣传思想工作的重要组成部分，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径，意义重大，影响深远。作为实现中国梦强军梦、建设巩固强大国防的崭新蓬勃力量，新时代青年特别是学生群体，正是处于人生观、价值观、世界观成长成熟的关键时期，他们天然怀有朴素的爱国主义情感，接受新事物能力强，在他们中间抓紧抓实国防教育，努力培养党和国家的优秀接班人，十分必要、正当其时。

有人说，看一个国家、一个民族是否有生气、有希望、有未来，关键的一点，是看青少年群体的精神气质、群体作为怎么样。立学者，先立志。“开学第一课”讲国家、谈国防，就是让青少年在实践中接受洗礼、锤炼意志、陶冶情操，让爱国爱军的意识深植于心中，使他们在热爱军队、尊崇军人的浓厚氛围中树立奉献国防、报效国家的理想信念。当然国防教育远不止于“开学第一课”，国防意识的培养是一个滴水石穿、潜移默化的长期过程，需要持之以恒，久久为功。

习主席强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”当每个青年热爱自己的祖国，勇于担当，将每一个“小我”与国家民族之“大我”关联，何愁这样的国家、民族没有希望。

作者 / 张禾年   

编辑 / 金   晶   

校对 / 李妍妤   

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