第十批“中国外语教育基金”项目申报
第十批“中国外语教育基金”项目招标启事
一、主持机构
第十批“中国外语教育基金”项目设专家指导委员会，负责项目的评审、指导与监督工作。专家指导委员会成员如下：
（一）主任：
王文斌（北京外国语大学中国外语与教育研究中心主任）
何莲珍（教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员）
孙有中（教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任委员）
（二）指导专家：
从中国外语与教育研究中心、教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会专家中选聘。
二、应标对象
1、全国高校外语教师或研究机构研究人员。
2、第七批、第八批“中国外语教育基金”项目未结项者或第九批未提交结项报告者不得申报。
3、前九批“中国外语教育基金”项目结项为优秀者优先考虑。
4、每人限报一个课题。
三、招标程序
1、2020年5月31日前：提交项目招标申请书，逾期不予接受。
2、2020年6月30日前：专家评审，确定资助项目与经费。
3、2020年7月10日前：组织中标负责人培训。
4、2021年6月30日前：提交项目中期进展报告，中期检查。
5、2022年3月31日前：提交项目结题报告，终期检查。专家评审后向外语教学与研究出版社推荐出版。
注：第十批基金资助项目所发表的论文、著作等科研成果，必须在论文首页下方或扉页注明“本研究得到第十批‘中国外语教育基金’资助”。
四、经费标准
第十批“中国外语教育基金”项目由中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社提供资金。重点课题每项研究经费为10,000元（除注明外），一般课题和共建课题每项研究经费为5,000元。中标课题组或个人签署《第十批“中国外语教育基金”子项目资助协议书》后一个月内，支付70%作为前期研究经费，课题结项并经专家评审合格后支付其余30％经费。中标课题组或个人每次收到经费后两周内须寄回发票。
五、材料要求
请提交招标申请书电子版至电子邮箱zgwyjyjj@126.com，主题处请注明“第十批基金项目申报-主持人姓名（学校名称）”，例如：第十批基金项目申报-张三（北京外国语大学）；所附申请书文件请按如下方式命名：申请课题类别及序号+课题题目-主持人姓名+申请书，例如：重点课题2.1外语类专业一流专业建设与人才培养研究-张三申请书。
初步评审通过后，项目主办单位将通知申请人补交所在院系意见，即请院系在申请书加盖公章，然后将彩色扫描版发送至电子邮箱。
六、联系方式
联系电话：010-88816612
电子邮箱：zgwyjyjj@126.com
网上查询：http://www.sinotefl. org.cn（
）
教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语与教育研究中心
教育部高等学校大学外语教学指导委员会
教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会
外语教学与研究出版社
2020年4月
附件一：第十批“中国外语教育基金”课题目录
附件二：第十批“中国外语教育基金”项目招标申请书（点击“阅读原文”，即可下载）
附件一：
重点课题
1. 大学外语教育教学改革研究
1.1 新时代背景下中国外语教育教学理论与实践创新研究
1.2 新时代背景下国际化人才培养与创新型课程研究
1.3 大学外语教育教学中的课程思政研究
1.4 大学外语混合式教学模式改革研究
1.5 我国外语教育学构建研究
2. 外语类专业教育教学改革研究
2.1 外语类专业一流专业建设与人才培养研究
2.2 《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》实施研究
2.3 外语类专业教育教学中的课程思政研究
2.4 外语类专业核心课程思辨能力导向课堂教学研究
2.5 汉外语言对比及外语学习者语言研究
2.6 外语学习者语言数据库建设研究
3. “一带一路”倡议与外语教育研究
3.1 高校外语类专业学生国情研判能力培养与课程建设研究
3.2 “一带一路”国别与区域研究课程设计、课程模式和教学资源建设研究
3.3 “用外语讲好中国故事”能力培养与课程建设研究
3.4 “中华思想文化术语”多语种翻译与教学研究
4. 教育信息化与外语教育教学研究
4.1 中国外语慕课建设与高校外语教学创新研究
4.2 高校外语在线教学模式与教学效果研究
4.3 智慧教室环境下高校外语教学创新研究
4.4 外语学习大数据分析与外语教学改革研究
4.5 数字化环境下外语课堂教学评价模式研究
5. 外语教师发展研究
5.1 新时代外语教师队伍建设与管理改革研究
5.2 高校外语教师专业能力发展与培训模式研究
5.3 人工智能助推外语教师队伍建设方法与途径研究
一般课题
1. 中国与国外外语教育比较研究
2. 高校英语课程设计与教学方法研究
3. 高校学生英语能力测试与评价研究
4. 体现新工科/新医科/新农科/新文科特色的外语课程与教学研究
5. 高校英语教师教学能力与科研能力发展研究
6. 高校英语教学材料研发与教学资源建设研究
7. “产出导向法”在大学外语教学中的应用研究
8. 高校英语专业跨文化思辨英语教学改革研究
9. 信息技术在高校外语教学中的应用研究
10. 信息化背景下高校外语教学中的评价反馈研究
11. 中高本衔接的英语课程体系和课程标准研究
12. 基于学生职业能力培养的高职公共外语教学改革研究
13. 基于职业教育国际化发展的高职外语教学改革研究
14. 基于岗位核心能力培养的高职外语类专业人才培养研究
15. 高职行业/专业英语教学内容与教学模式研究
16. 义务教育和高中阶段外语教育理论与实践研究
17. 外语学习中的汉语母语思维模式负迁移研究
18. 自选课题（鼓励学术价值高、理论视角新、现实意义强的课题）
共建课题
1. 学术英语语料库建设专项课题
注：1）“学术英语语料库建设专项课题”建成的语料库最终总容量将超过一亿词次，是包含人文社会科学、自然科学各主要学科领域的专门用途英语平衡语料库。语料库英文名称为DEAP（Database of English for Academic Purposes），本批招标专业为社会学、人类学、交通运输工程、统计学、政治学、管理科学与工程等专业学术英语。2）为规范语料库建设流程，方便数据分析与管理，拟建设的英语语料库采用指定的文本取样、语料整理和标注方案。3）语料库建成后，将通过网络发布，提供在线检索，供全国外语研究者免费使用。
2. 基于语料库的高职行业英语词汇手册研编专项课题
注：1）“基于语料库的高职行业英语词汇手册研编专项课题”旨在促进语料库语言学研究在高职英语教学材料编写中的应用。本批招标专业包括艺术设计、体育、农林、环境保护、电力、土木建筑、水利、汽车、化工、纺织服装、食品、电子商务、广播影视、公安、公共管理等专业英语。2）有意申报课题的团队需收集相关行业领域的英语真实语料20万至50万词，作为抽取词目和例句的基础数据。3）在处理语料时需遵循“四用原则”，即“真材实用、优选常用、单词连用、情境活用”，为学生提供选材地道、语境典型的优质语言输入。同时，将高频短语作为除词汇、语法之外最重要的语言学习单位，并尽可能通过语料库方法将词汇短语等置于语境中呈现。
3. 国际人才英语能力测评研究
3.1 国际人才英语沟通能力等级标准应用研究
3.2 国际职场英语沟通能力需求研究
3.3 “国际人才英语考试”应用及后效研究
3.4 “国际人才英语考试”认可度研究
3.5 外语教师测评素养研究
3.6 行业英语能力与测评研究
3.7 与国际人才外语沟通能力测评相关的其他议题
4. 数字化教学与测评系统建设专项课题
4.1 基于“iWrite英语写作教学与评阅系统”的相关研究
注：包括但不限于基于“iWrite英语写作教学与评阅系统”的人工智能在英语教学中的应用研究、大学生英语写作错误研究、大学生英语写作评价研究等，以及基于“iWrite中国英语学习者语料库”的教学案例与微课建设等。
4.2 基于“iTEST大学外语测试与训练系统”的相关研究
注：包括但不限于基于“iTEST大学外语测试与训练系统”的无纸化测评研究、试题分析研究等。
4.3 依托Unicomm试题库共建项目的教师测评能力发展研究
4.4 “Uchallenge外研社杯”全国英语赛事创新研究
5. 数字课程建设与教学模式研究项目
5.1 基于“U校园”的大学英语混合式教学模式设计及教学评价实践与研究
5.2 基于“U慕课”的混合式教学设计及教学评价实践与研究
5.3 基于“Utalk”的听说教学资源建设与教学模式创新研究
6. 外语教师专业发展研究项目
6.1 基于“U讲堂”的教师在线专业发展研究
6.2 基于“U讲堂”的教师学习数据分析与应用研究
6.3 基于“U会员”的教师在线研修共同体与教师队伍建设研究
6.4 “教学之星”大赛与外语教师团队发展研究
7. 教学材料设计、使用与评价研究项目
注：包括但不限于《新编大学英语（第四版）》、《新未来大学英语》、《新一代大学英语》、《新时代核心英语》、《大学思辨英语教程》、《新交际英语》等教材的设计、使用与评价研究，以及教学资源设计与研发等。
8. 英语能力诊断测评与教学模式研究项目
注：包括但不限于基于“优诊学”（高校版）诊断测试的课程设计与教学模式研究、分班测试及分层教学模式研究、提升学生自主学习能力的实践与研究、提升学生思维能力的实践与研究、教学资源设计与研发、英语教师测评素养研究、高校学生英语口语诊断测评研究等。
注：上述共建课题立项后外研社提供必要的平台、培训和数据支持。
本文来源：教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语与教育研究中
心
延伸阅读