中国区多语能力与多语教育研究会2022年年会暨应用语言学与语言教育国际论坛

中国区多语能力与多语教育研究会2022年年会

暨应用语言学与语言教育国际论坛通知（一号通知）

尊敬的学界同仁：

为促进我国语言教育研究，构建和谐语言生活，中国区多语能力与多语教育研究会与陕西师范大学外国语学院、陕西师范大学外语教育研究中心拟共同举办“中国区多语能力与多语教育研究会2022年年会暨应用语言学与语言教育国际论坛”。组委会热烈欢迎国际学界专家学者参会并发表原创性研究成果。兹将有关事项通知如下：

一、举办单位

主办单位：中国区多语能力与多语教育研究会

承办单位：陕西师范大学外国语学院

        陕西师范大学外语教育研究中心

二、会议议题

1. 多语语言接触与互动研究；

2. 多语语言景观研究；

3. 语言比较教育研究；

4. 应用语言学与外语教育研究；

5. 地方语言文化与教育研究；

6. 国际、国内语言政策与语言教育研究；

7. 非物质文化保护传承与语言教育研究；

8. 多语现象、多语能力与中国文化国际传播；

9. 其他相关研究。

三、会议安排

会议时间：2022年9月23日至25日

会议地点：陕西西安（陕西师范大学外国语学院）

会议形式：视疫情防控形势采取线下会议或线下+线上混合式会议方式。

四、会议论文

投稿论文应为未正式发表的论文。

1.摘要提交

请将论文摘要电子版于2022 年 7月 31日(星期二) 前发送至：[e-mail]。

提要内容应包括但不限于下面内容：标题、摘要及关键词。

2.作者信息

论文摘要请附上以下个人资料：

作者姓名、职称、研究领域、所在单位、通信地址、联系电话和电子邮箱。请作者将以上信息通过问卷星：

https://www.wjx.cn/vj/QZPRFCY.aspx

填报或将作者信息登记表（附件1）电子版于2022 年 7月 31日(星期二) 前发送至：[e-mail]

3.全文提交

格式请参照格式要求（附件2）。会议论文将择优在陕西师范大学外国语学院主办的辑刊《跨语言文化研究》刊载，有意刊载论文的作者请将论文全文电子版于2022 年 8 月 31日(星期六) 前发送至：

[e-mail]，

优稿优酬。

五、会议费用

本次研讨会免收会务费，会议筹办费、资料费、餐费、论文集出版费由会议主（承）办方承担，线下与会者的往返旅费与住宿费等需自理。住宿酒店将由主办方统一安排。

六、联系方式

秘书组:马维华  

电话：[phone]

邮箱：[e-mail]

会务组:陈  斐

电话：[phone]  

邮箱：[e-mail]

中国区多语能力与多语教育研究会

陕西师范大学外国语学院

陕西师范大学外语教育研究中心 

                                           2022年6月6日

附件1: 作者信息登记表

附件2: 提交论文格式要求

附件一：作者信息登记表

序号	姓名	职称	研究领域	所在单位	通信地址	联系电话	电子邮箱

附件二：中国区多语能力与多语教育研究会2022年年会暨应用语言学与语言教育国际论坛

提交论文格式要求

本次会议接受中文和英文会议论文。

一、中文论文格式要求

中文论文以陕西师范大学外国语学院主办的《跨语言文化研究》格式要求为准，具体要求如下：

1. 稿件构成

• 论文中文标题、中文摘要、中文关键词、论文正文（含参考文献）
• 论文英文标题、英文摘要（另页）
• 附录等（如果有）
• 作者姓名、单位（中英文）、通讯地址、电话号码、Email地址（另页）

2. 摘要与关键词

　　论文须附中文提要；中文提要200—300字。另请择出能反映全文主要内容的关键词2—4个。

3．正文

3.1 结构层次

正文分为若干节（section），每节可分为若干小节（subsection）。 

3.2 标题

节标题、小节标题独占一行，顶左页边起头。 

节号的形式为1  2   3…，然后是节标题；或一 二 三…，然后是节标题。 

小节号为阿拉伯数字，形式为1.1、1.2、1.3…，1.1.1、1.1.2、1.1.3 …。小节号后空1格，不加顿号或小数点，然后是小节标题。

小节之下可以采用字母A. B. C.，a. b. c.，(a) (b) (c)或罗马数字I. II. III.，i. ii. iii.，(i) (ii) (iii) 对需要编号的内容加以编号。

3.3 字体

正文的默认字体为宋体五号。

中文楷体用于字词作为字词本身使用，如：

“劣字怎么念？” 

英文倾斜字体的使用范围主要是：

（1）词作为词本身使用，如：

The most frequently used word in English is the.

（2）拼写尚未被普遍接受的外来词，如：

Jiaozi is a very popular food in China.

（3）书刊等的名称。 

图表的字体可根据需要换为宋体小五的字号。

3.4 图表

图标题置于图的下方，表标题置于表的上方。

图号/表号的格式为“图/表+带小数点的阿拉伯数字”。

图表的字体一般为宋体小五；如果需要，可以适当采用较小的字号。

图表的行距为单倍。

3.5 参引

一切直接或间接引文以及论文所依据的文献均须通过随文圆括号参引（in-text parenthetical reference）标明其出处。

参引的内容和语言须与正文之后所列参考文献的内容和语言一致。

作者名字如果是英文或汉语拼音，不论该名字是本名还是译名，参引时都仅引其姓。其他民族的名字或其译名如果类似英文名字，参引时比照英文名字。

转述某作者或某文献的基本或主题观点或仅提及该作者或该文献，只需给出文献的出版年，如：

陈前瑞（2003）认为，汉语的基本情状体分为四类，即状态、活动、结束、成就。

直接或间接引述某一具体观点，须给出文献的页码，格式是“出版年：页码”，如：

吕叔湘（2002：117）认为，成做动词时，有四个义项：1) 成功、完成；2) 成为；3)可以、行；4) 能干。 

如作者的名字不是正文语句的一个成分，可将之连同出版年、页码一起置于圆括号内，如： 

这是社交语用迁移的影响，即“外语学习者在使用目的语时套用母语文化中的语用规则及语用参数的判断”（何兆熊 2000：265）。 

圆括号内的参引如果不止一条，一般按照出版年排序。同一作者的两条参引之间用逗号隔开，如：Dahl (1985, 2000a, 2000b )；不同作者的参引之间用分号隔开。

文献作者如果是两个人，参引时引两个人的名字。中文的格式是在两个名字之间加顿号，如“吕叔湘、朱德熙（1952）”；英文的格式是在两个姓之间加&号，表示‘和’，如Li & Thompson (1981)。

文献作者如果是三人或三人以上，参引时仅引第一作者的名字。中文的格式是在第1作者名字之后加等字，如“夸克等（1985/1989）”；英文的格式是在第一作者的姓之后加拉丁缩略语“et al.”，如 “Quirk et al. (1985)”，et al.为斜体。

3.6 随文圆括号夹注

除了用于参引外，随文圆括号夹注主要用于提供非常简短的说明、译文的原文以及全名的缩写或全称的简称，如：

对于莎士比亚学者来说，最重要的词典有两部：一部是十九世纪七十年代德国人Alexander Schmidt以德意志民族特有的勤奋及钻研精神编纂的两卷本巨著Shakespeare Lexicon and Quotation Dictionary（1874/1902/1971，以下简称Lexicon），另一部是Oxford English Dictionary（1884-1928/1989，通常简称OED）。 

随文夹注的字体同于正文的默认字体。 

3.7 附注

一般注释采用插入脚注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码1、2、3、…然后在当页最下方依次写出对应数码1、2、3、…和注文，回行时与上一行注文对齐。 

3.8 例证/例句 

例证/例句宜按顺序用(1)(2)(3)…将之编号。每例另起1行，左缩进1个中文字符。编号与例句之间不空格，回行时与上一行例证/例句文字对齐。外文例证/例句可酌情在圆括号内给出中译文。

4. 参考文献

每一条目首行顶左页边起头，自第2行起悬挂缩进2字符。

文献条目按作者姓氏（中文姓氏按其汉语拼音）的字母顺序排列。

中文作者的姓名全都按姓+名的顺序给出全名。英文仅第一作者的姓名（或汉语拼音姓名）按照姓+名的顺序给出，姓与名之间加英文逗号，其他作者的姓名按其本来顺序给出。英文作者的名仅给出首字母。

中外文献分别排列，外文在前，中文在后。

同一作者不同出版年的文献按出版时间的先后顺序排列，同一年的出版物按照文献标题首词的顺序排列，在出版年后按顺序加a b c以示区别。

外文论文（包括学位论文）的篇名以正体书写，外文书名以斜体书写。篇名仅其首词的首字母大写，书名的首词、尾词以及其他实词的首字母大写。

篇名和书名后加注文献类别标号，专著标号为[M]，论文集为[C]，论文集内文章为[A]，期刊文章为[J]，尚未出版之会议论文为[R]，博士论文和硕士论文为[D]，词典为[Z]，网上文献为[OL]。

期刊名称后的数字是期刊的卷号，通常是每年一卷，每卷统一编页码。如没有卷号只有期号，则期号须置于圆括号内；如有卷号但每一期单独编页码，须在卷号后标明期号并将期号置于圆括号内。

每条顶左页边起头，回行时悬挂缩进2个中文字符。

二、英文论文格式要求

英文论文以Social Sciences in China 期刊格式规范为主。

未尽事宜请联系会务组工作人员。

本文来源：外语教师一路同行云端教研室

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