在松山湖，周末的打开方式永远不止一种！
游走于光和色的奇妙世界
11月16日
一场“美术中的光与色”的公益讲座
在松山湖阳光雨
社区综合服务中心圆满举行
此次活动邀请致尚生活艺术空间创始人
胡韶朋老师作为主讲嘉宾
给园区近30位美术爱好者们
分享了美术创作中“光和色”的关键性
更在众多大师级作品中
与观众一起探寻创作者的灵魂所在
老师从光与色的概念及关系出发
讲解了色彩搭配的原理与方法
继而阐述从美术到生活里如何调节光与色
并通过互动的环节
为观众们的疑问进行针对性的专业解答
让我们来看一下其中的精彩瞬间吧！
认识色彩
讲座伊始，老师从“认识色彩”的角度让观众们更容易地走进了色彩的世界，在“红黄蓝”三种原色的基础上可以搭配出多种颜色，进而为观众们区别了色彩中的“对比色”、“互补色”、“类似色”的概念。
▲对比色（给人以色彩对比强烈的感觉，例如紫与黄）
▲互补色（让画面和谐的重要元素，例如红与绿）
▲类似色（给人以色感平静、调和的感觉，例如翠绿与浅绿）
色彩中的美术史
在基本的色彩认识后，老师从“色彩中的美术史”里进一步为观众分享色彩的演变历程，实际这也是“色彩解放”的历史，从“古典绘画的原色”到“印象派写生的色彩”，再到“后印象派的色彩“的演变，色彩的概念在不断地诠释，更具多样化的色彩也在不断地解放创作者的天性。
▲古典绘画的原色
在中世纪古典的绘画中，色彩多采用原色，均匀的色彩里清明柔美，比例和谐，呈现神性之美。
▲印象派“写生”的色彩
在印象派的绘画中，画家常将对比色做到极致，经过反复的写生实践，画家意识到潜在于自然表象中的视觉的内在真实性，他们开始觉悟，色彩就是一种语言，表达着作者情感的语言，也是欣赏者感受解读画家的语言。
▲后印象派的色彩
后印象派认为绘画不应该仅仅只是像印象派那样模仿客观事物，更应该在画中表达自己的主观感受，他们的色彩创作既可上溯文艺复兴时期的写实主义，又可开启现代色彩写生。
调节光与色，从美术到生活
色彩具有独立的意义，反映着创作者的情感和灵魂。画好一副画，老师认为最重要的是做好色调的运用，在对比色、类似色里创造作品的色彩美感，例如在“黑白灰”三种颜色里，是用浅色调的色彩创造审美的意境，将色彩玩得更加的高级。
正如所有的艺术家都尽量使自己的作品贴近自然，贴近生活，而学会欣赏“美术中的光与色”，则可以把“光和色”运用到实际的生活中，例如在家居颜色的装饰、衣服的搭配、摄影的人像用光等方面，都可以运用光线和色彩让生活增添了更多的美感。
在互动的环节里，观众们踊跃地提出“关于绘画学习的问题”，老师详细地给出了学绘画的建议：学绘画首先要临摹大师的作品，在此基础上进而创作，创作的作品要体现情节的故事和自身的思想。
画家将瞬间的光感依据脑海中的处理附之于白色的画布之上，他们对光线和色彩的揣摩达到了色彩美和光感美的极致，在光谱的变化里传递画作的质感和灵魂。通过这次干货满满的“美术中的光和色”分享，观众们更懂得何为一个好作品，如何创作一个好作品，在美术的殿堂里发现美、创造美！
学习满满的志愿者知识干货
为了让文化志愿者们先了解紧急事件的定义，邓老师根据《中华人民共和国突发事件应对法》第三条规定，结合生活中常见的突发事例进行了讲解和说明。
突发事件的分类：事件内容：自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件；危害程度：一般、较大、重大、特别重大。
处理紧急事件的基本流程为了提高文化志愿者们面临紧急事件真正发生时的应对能力，邓老师将一场活动拆分成前中后期，分阶段地为文化志愿者们剖析一场活动，身为志愿者需要如何预防和处理紧急事件的发生。
处理危急事件的基本流程：预防：熟悉场地（出入口、逃生通道、洗手间等）；了解环境设施（消防栓、灭火器、救护点等）；用铁马、护栏、警示带等隔离不同区域；安保人员和志愿者的岗位设置点。
处理流程：疏散（保证安全通道和各个出口的畅通）；报警（报警和救援电话110、119、120）；救护（火灾、触电、受伤等）；控场（维持秩序，保护现场）。
活动结束后，第一次参加文化志愿培训的黄女士表示，这次培训的内容贴近生活、且实用性高，不仅是志愿者，是每个人都应该了解掌握的安全知识和应对方法。我们身为志愿者，要积极把这次学到的知识分享传播给身边更多的人，让大家都能在松山湖幸福、安全地生活。
编辑：Duang
来源：松山湖文联
责编：天天
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