保密不了，即是帮凶？庆阳女生跳楼事件中心理咨询师的伦理缺失！
拉康心理
2018年6月25日，一则庆阳女生因遭受班主任侵犯导致抑郁并跳楼自杀的新闻刷爆网络。
围观者对生命的冷漠与消防员救援失败后的呼喊，触动了每个人的神经。
随着案件细节的进一步披露。
我们惊讶的发现，这位花季少女在走向自我毁灭之前，竟曾寻求学校心理咨询师的帮助。
而这位王姓心理咨询师不甚专业的表现，对事情的发展显然起到推波助澜的作用。
在媒体公开的当事女生的控诉书中，我们能获取以下关键信息：
1.在事件发生的第二天，当事女生即向学校的心理咨询师王某求助，该咨询师表示“解决不了”，直接将相关信息告知段主任，并在未征得当事人同意的情况下，让当事女生与侵犯她的班主任吴某在咨询室见面，致其遭受二次创伤。
2.几天后，该王姓心理咨询师约当事女生在东湖公园会面，在见到当事女生仍旧情绪低落后，该王姓咨询师说道：事情本来没有那么严重，又没有受到最大伤害，是不是小题大做了？
基于以上两点实事我们不禁怀疑：
1.该王姓心理咨询师打破保密原则的做法是否妥当？
2.该王姓心理咨询师在整个事件中承担了怎样的角色？
中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）中针对保密例外的情况作了明确说明：
3.2心理师应清楚地了解保密原则的应用有其限度，下列情况为保密原则的例外：（1）心理师发现寻求专业服务者有伤害自身或伤害他人的严重危险；（2）未成年人等不具备完全民事行为能力的人受到性侵犯或虐待；（3）法律规定需要披露的其他情况。
3.3在遇到3.2中（1）和（2）的情况时，心理师有责任向寻求专业服务者的合法监护人、可确认的潜在受害者或相关部门预警。
根据媒体披露的信息可知，当事女生遭受侵犯时年仅17岁，还未成年。
该王姓咨询师在得知学生遭受班主任吴某侵犯时，根据伦理守则的要求，确实有突破保密的必要。
然而，令人意外的是，该王姓咨询师并未第一时间将事件向学生家长或公安部门反映，而是首先告知了学校的段主任，并让当事女生与侵犯她的班主任吴某在咨询室内再次见面。
这种做法，显然不甚妥当。
伦理规则中明确要求：
1.2心理师应充分尊重和维护寻求专业服务者的权利，促进其福祉。心理师应当避免伤害寻求专业服务者、学生或研究被试；如果伤害可预见或可避免，心理师应在对方知情同意的前提下尽可能避免，或将伤害降到最小；若伤害无法预见或不可避免，心理师应尽力使伤害降至最低，或在事后设法补救。
很显然，该王姓咨询师并未以维护当事女生权益，避免其再次遭受伤害为第一考虑。
而是站在教育管理者的角度，想要平息此事。
其后面的行为也证明了这点。
几天后，该王姓心理咨询师约当事女生在东湖公园见面。
一位学校的心理咨询师没有邀请曾经向其求助的来访者继续到咨询室接受帮助，而是选择在一个公共的场合见面。
这个场合的选择，显然意味着这位王姓老师此时并不是以心理咨询师的角色来面对当事人。
而是以学校教育管理者的身份，来当说客。
企图利用当事女生对心理咨询师的信任，以达成和解的目的。
所以该咨询师才会说出那句：事情本来没有那么严重，又没有受到最大伤害，是不是小题大做了？
这显然是带着任务来的，企图说服当事女生小事化了，不给学校、老师惹麻烦。
却没有顾及当事女生的权益。
也未以心理咨询师的专业身份维护当事人的身心健康。
完全违背了心理咨询师的善行伦理。
从当事女生的控诉书中也可以看出，这是令其完全难以理解的。
为什么明明是我遭受了伤害，你们却不理解我，不保护我？！
在此前文章《心理咨询三十年之怪现状（二）！》中，我们已讨论过。
教育系统内的心理咨询师，出于对上负责的天然属性，导致其多数情况下会违背保密性这一基本原则。
当上级领导想要通过咨询师了解某位学生的隐私时，教育系统内的心理咨询师是无法也不敢拒绝的。
甚至出于学生安全和教育管理的考虑，他们会在不必要时主动将学生的隐私人信息透露给其他人员。
于是我们看到网络上大量对于学校心理咨询破坏保密原则的投诉。
在国内，从中小学直至大学阶段，心理咨询中心这个本应承担学生心理健康教育工作的部门，绝大多数情况下都被设置在学工系统下，作为学生思想政治教育和教育管理工作的附庸。
教育管理者与心理咨询师的双重身份最终使得教育系统内的心理咨询师在实际工作中捉襟见肘，甚至不伦不类。
就像天残一只脚的怪物般，龃龉前行。
在美国，高等教育标准促进委员会（CAS）颁布的咨询服务项目专业标准（CSP）对美国的高校心理咨询人员的工作职责、知识储备、职业技能和伦理准则做出了明确的规定，为高校心理咨询的科学化、规范化建设提供了专业基准。
而国内尚没有专门针对高校心理咨询师的职业伦理规范出台。
制度的缺陷与规范的缺失，造就了国内高校心理咨询师的尴尬现状。
而此次庆阳女生跳楼事件中该王姓心理咨询师的糟糕表现，已然让大众对教育系统内心理咨询师的不信任再次被点燃。
其实何止，以往那些因学生心理问题导致的自杀、杀人事件，哪个没有学校心理健康教育部门工作的缺失呢？！
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