“西藏班”学生：感受爱 传递爱

他们被爱包围，他们也常怀感恩。当一群善良有爱的孩子感受到社会大家庭给予他们满满的爱，他们也化身爱的使者去传递爱，这是南通西藏民族中学学生与南通社会各界人士爱与爱的故事，在相互给予的过程中，中华民族大家庭的联系更加紧密。

秦奶奶是一位独居老人，今年90岁，因为一次志愿者服务活动，南通西藏民族中学的学生们就和老人结下了不解之缘。这些年，一批又一批的学生，坚持帮秦奶奶打扫屋子，陪她聊天。秦奶奶说，这些学生就像是她的孙子孙女一样，让她不再孤单。

在今年新一批的学生第一次见秦奶奶时，尽管习惯了南通话，秦奶奶仍然努力用普通话加手势给这些孩子们传达自己的想法，临走奶奶还拿出本子，让孩子们一一写下自己的名字，她要好好记得这些“孙子孙女”。

南通西藏民族中学学生旦增卓嘎说道：“今天第一次见到秦奶奶，感觉跟自己奶奶的年龄差不多大，很是亲切，之后我会抽空多去看看秦奶奶。”

“老吾老以及人之老”，这是新学期学校给学生们上的一堂生动的社会实践课，南通家庭给了每个西藏班的学生很多爱。而他们在感受爱的同时也非常热情地传递爱。

南通西藏民族中学原党委书记、校长杨小凡说，“我们给西藏孩子提出一个问题：‘南通的爸爸妈妈给我们爱，我们怎么办？’很多同学也都提出来了，我们也要向社会付出爱，我们就把‘南通有个家’的活动推进为‘我在南通传递爱’，随着活动的进一步深入，我们又发现光是传递爱还不行，应该要承担起社会的责任，所以我们后来又推进了第三个层次‘我为社会尽份责’。”

基于此，学校成立了“我在南通传递爱”高原雏鹰感恩社会志愿者服务社团。在校内，有以班级和小组为单位的跟岗体验支队，以学生会各部门为单位的学习生活辅助管理团队；在校外，有“守望夕阳”爱老敬老服务队、关爱社区孤寡老人和留守儿童服务队、学“雷锋”学先进服务队、民族艺术进社区活动队、文明宣传、共建绿色校园活动队等。校团委、学生会及志愿者服务站还发起成立了“南藏爱援团”。南通西藏民族中学学生旦增次仁说：“让我印象最深刻的就是去年我们爱援团去了一位爷爷家，他是一位老红军，他讲了当时战争中战士们用生命保卫我们国家的故事，让我觉得现在的美好生活来之不易，这个故事也激励了我。我快要高考了，我要好好学习，使自己的能力更强，去建设美丽的西藏，建设伟大祖国。”
在“我为社会尽份责”活动中，学校每年组织返藏学生开展形式多样的暑期社会实践课程。按照不同地区组成宣讲小分队，深入到各地中小学、社区、乡村等开设专题宣讲讲座，宣传解读民族政策、各民族文化，讲述他们与南通家庭的故事，使各民族群众心更近、情更真、人更亲。南通西藏民族中学学生巴桑罗布说：“我们学校各个地区的学生都有，我们山南的学生一起组成小分队，去了我之前的初中，在那里跟我的学弟学妹分享了一些我在南通的所见所闻，还有我们的学习方法和学习技巧，也讲述了我们在南通感受到的爱与温暖。希望他们能够好好学习，考上一个好高中，将来我们一起建设好我们的家乡。”

“我在南通有个家”“我在南通传递爱”“我为社会尽份责”这三个活动循序渐进地开展，让南通西藏民族中学的学生常怀一颗感恩之心，学会在爱里成长，也在成长过程中付出爱，从每一个细节开始，从每一个动作开始，细心发现爱，虔诚感受爱，主动传递爱。“每一个同学在受到南通人民的关爱以后，把这份爱再反哺给社会，同时在反哺社会的过程当中，树立起自己为社会承担一份责任的意识。站在这个角度来说，我们教育的目的也就实现了，也就能够为西藏培养出符合要求的、政治上忠诚的、学有所长的合格接班人。现在看来，经过这么多年的实践，这一活动是很有成效的，所以这个经验也得到教育部和西藏自治区教育厅的认可，目前也在全国进行推广。”杨小凡说。

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记者：王人聆、兰炼平编辑：贾鹏浩

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