说起背单词,我有个压箱底的绝招,要悄悄告诉你!
关于作者:
美国公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州,10年教学经验
前几天我在视频号上分享了一个高频词的小游戏,大家特别喜欢!错过的朋友可以来瞅瞅:这种将游戏融入高频词记忆的学习方法,比比皆是。究其原因,是因为高频词学起来实在挺枯燥!比如单词the, a, its, it, for,全部都是高频词,这些单词单拎出来并没有特别实际的意义,如果再枯燥的死记硬背,更是背了个寂寞!
公众号之前写过不少关于高频词的文章,大家对高频词的概念也并不陌生。今天我们从不同的角度给大家说说高频词分类。其中很有名的一种分类方式就是按照它的发音——
一种是符合拼读规则的高频词,比如can,look,big等,我在这张高频词表上把可以拼读的高频词做了绿色标注,大家看过去,一目了然!
对于这种符合发音规则的高频词,老师上课时候一定会用到Sound Box,让孩子们来做声音的拆解,其实也是为接下来的自然拼读学习打下基础。
比如,单词can由三个音素构成: c-a-n,这时候就可以把这些音素一一拆解,列在发音盒子(sound box)中,并用下面的小黑点,方便连读。
与此同时,还有一种是不符合发音规则的,如the, to, he, you, put,这也是为什么高频词一定要单拎出来学,与将来的自然拼读学习齐头并进!
对于这些高频词,也可以用到发音盒子,但是要标记出特殊的发音规则。老师善用的是“一颗小爱心”,给到小朋友深刻的记忆!
1
玩中学
不瞒大家,学好高频词的诀窍其实只有一个——就是不断重复。但孩子们最不喜欢的就是重复,会觉得无聊和枯燥!
今天给大家推荐几个在家就可以玩的高频词小游戏,我特别请我在国内的小侄子试玩了几个,还拍了小视频,小家伙一听说要帮我拍视频,别提多兴奋啦!
骰子涂色
准备材料:骰子1个,高频词资料一份,彩笔一根。(文末附下载链接)
怎么玩呢?扔骰子,根据骰子显示的点数是几,就把点数对应列的高频词从下往上,大声读出,朗读正确就给这个词涂上颜色。
这个游戏培养着孩子多方面的技能。通过辨认骰子的点数,培养孩子的数感;根据点数寻找单词并涂色,锻炼孩子的手眼协调和专注力,同时在大声朗读和涂色的过程中,还能调动起孩子的多感观,增强记忆的效果!
小马过河
这个游戏小朋友玩的别提多兴奋!通过游戏的方式,既能调动孩子的积极性,将看到的高频词快速读出来,家长还可以分辨出哪些词是孩子记得特别熟的,哪些词是需要另外加强巩固的。
等到第二天的时候,需要加强的单词还可以继续游戏,已经熟练掌握的便可以退出游戏阵列,但时不时的复习和巩固还是很有必要的!
看着小朋友嘎嘎笑着主动回到出发点,这不就是我们说的在玩中学嘛!
走独木桥
这里有个游戏中的小心机,家长们要尽量做一名“奥斯卡获奖演员”,不露声色地给孩子适当放放水,让孩子的自信心爆棚,这样孩子才能越玩越起劲,在学习的道路上勇敢向前冲冲冲!
2
语境中学
文章一开始就提到,很多高频词意思很抽象,需要在句子中才能更好地体会它的意思。所以高频词学习的第二个小秘诀就是放在语境之中来应用!
但是很多家长却发愁:我该从哪里为孩子们找来专门练习高频词的读物呢?虽然分级读物可以帮助孩子训练高频词的认读,但是分级读物中很难出现某一个高频词的复现,所以它并不能作为专项练习高频词的读物。所以今天,我就给大家挖到一套高频词的专项训练读物,国外的老师上课都在用!
与分级读物不同,高频词专项训练读物会把某一个高频词,串在一起,编成一个个的小故事。通过高频词在文章中的反复出现,起到强化应用的效果!
这套高频词读物有几大亮点,特别推荐你!
1. 重点单词,文中高亮
(文末附下载链接)
2. 语境中学习
比如:get这个词,到底应该怎么翻译给孩子听呢?结合短文我们就知道了。
(文末附有下载链接)
这么一套能玩、能读、能画的高频词学习资料,是不是迫不及待想给孩子囤起来啦!别担心,全部送给你!
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