全网首发！100+图片带你看AA建筑联盟夏季展览！

原创叁碗 LAC STUDIO 2020-01-24

作者 / 叁碗编辑／柒杯【如需转载请先联系我们】

编者按：位于在伦敦市中心的AA School of Architecture，建筑联盟学院将于6月22至7月13日举办一年一度的Project Review（项目回顾）夏季展览。这次小编偷偷溜进了Summer Garden Party的人群给你带来了新鲜的第一手报道！13个分类，100+高清图等你来看。

| 学校概况 |

坐落在伦敦市中心的AA School of Architecture，建筑联盟学院将于6月22至7月13日举办一年一度的Project Review（项目回顾）夏季展览，与往年相似的是每个unit的师生一起筹备布展将一年的研究成果进行展示，而不同之处在于今年的展览中，院方淡化了unit/单元的个体概念而将今年的作品整体展出以“建筑主题（Themes）”进行分类展出，整个夏季展出涵盖了13个建筑主题，分别是：COMMONS, EDUCATION, FLEXIBILITY, HOME, KNOWLEDGE, LABOUR, NATURE, OWNERSHIP, PRACTICE, TERRITORY, URBAN, VIRTUAL, XXX。每个单元根据其一年的研究方向及探索成果进行分组对于每个主题提出质疑，进行定义或是给出方案。

AA学校主要分为本科学院（Undergraduate School）和研究生学院(Graduate School)两个部分，还有为了进入本科学院准备的预科课程（Foundation）。本科学院分为First Year（一年级），Intermediate School（二年级+三年级），Diploma School（四年级+五年级）。而研究生学院就分门别类根据研究方向不同细化为很多下属课程（比较出名的有DRL，H+U，EmTech，Projective City等等）。那接下来就跟着我们一起来看展吧。

COMMONS / 公众资源

Dip 3 / Dip 7 / Dip 14 / Projective Cities

公众资源或许不是Commons最贴切的翻译，但是AA Gallery Space里面的作品一定是对于Commons的合理诠释。Forensic Architecture主理人带领的Diploma 3对于科技进步大环境下不同媒介对于空间转化进行研究，人类对于空间的认知不再仅限于视野，信号高低不同频段之间人类生活又被如何重新定义？同时对于Commons，Diploma 3认为公共资源的建设中都有不同的受众群，那么各个公共资源的影响群体包含了谁，又除去了谁？

Diploma 7的unit brief已经指明了其研究方向：Fluid Territories ：the north sea，对于Diploma 7来说公众资源/基础建设应该是可以重新定义产权及空间的生产机构，这些机构不应属于市场并且远离剥夺，不仅存在在陆地上，也应该存在在海洋这片流动的领土上。

Diploma 14作为AA常青树今年的主题是花园建筑，同样作为基础建筑的一部分，Diploma 14将新的花园建筑作为挑战现有类型学的一种手段，提供了另一种空间的使用方法及管理手段。

EDUCATION / 教育

Inter 2 / Inter 13 / Inter 15 / Dip 8 / PhD Programme

与往年一样，Intermediate 2将面对一个真实的甲方，今年是Alessandra Zamora，方案设置在Guatemala，Inter2的学生们将继续Alessandra2007开始的项目-Colegio Monarch Guatemala，需要为有特殊需求他青少年和儿童设计一个学校，挑战美国先前拉美设下的系统，从拉丁美洲的本土文化出发，让设计更贴近危地马拉人的需求。

Intermediate 13的起点是约翰索恩爵士博物馆，它是世界上最重要的建筑实验基地之一，学生们在第一学期会为博物馆策划公开活动，因为博物馆在建筑教育上承接起很重要的作用，通过一年的学习学生们需要审视生活、工作和教育之间的联系，并且对教育的标准化提出质疑，定义建筑学院在城市中的新角色。

Intermediate 15从创始之初便对教育机构情有独钟，Rafael’s 的画作 “The School of Athens”表现了一种乌托邦式的，自由的，开放的公共学习空间。今年的Inter 15从城市和大学两个规格探索新的建筑形式，设计大学中的城市，城市中的大学。

Diploma 8对于教育的切入口不同于其他unit，Diploma 8将建筑学的教育定义为“寻找建筑动机，建筑结构，社会责任三者之间的平衡”。但是如同往年的brief，Diploma 8的作品仍然在进行类型学上的探究，对于不同建筑类型的新碰撞/融合，将他们文脉化，实体化，合理化。

FLEXIBILITY / 机动性

Inter 5 / Inter 10 / Dip 15 / Em Tech / SED

机动性，作为现代人类的生活诉求常常也被作为建筑空间的要求之一。这次FLEXIBILITY的展览空间也是对于主题的完美体现，Barrel Vault在设计之初是被作为绘图室，后被陆续用作：研究生院的教师办公室，第一个博士研究室，现在每周二Barrel Vault会被用来上普拉提课，其余时候都作为一个灵活的展览/评图/交流空间。

Intermediate 5的标题是扩张的建筑领域：0° 0" 00" ≤ ≥ ∞

“世界分界线”分割了时间和空间,比如本初子午线，印度弧，这些线将城市分开，产生不同的建筑，基础设施和文化，Inter 5 以建筑材料方面旁敲侧击，重新探讨时间与建筑的关系。

Intermediate 10

同往年一样，Inter10在真实存在的项目上做加减法，他们对Post的定义是：1.真实物体 2.一个地方，位置和一个邮编 3.对发生的事情后做出的反应、产生的想法 4.文学和媒体介质。

Diploma 15的主题是Play Play Play，在空间和事件发生中寻找动机从而开始设计。同样带有机动性含义的还有研究生院的可持续设计和新技术研究专业。

HOME / 居所

Inter 6 / Inter 14 / Dip 5 / Dip 6 / HCT

家，人之居所，被布置在了位于AA核心的Front Members Room，体验从Georgian House到建筑学院的转变，虽然功能被改变，但是不论是从尺度，开窗，室内细节上都保留了家的元素。而在这之间展览的几个单元都对于家/居住空间进行了不同的诠释。

大，新，不寻常是Intermediate 6今年探讨的关键词，他们觉得陌生人在一个完全开放的环境下可以衣食住行都在一起，Inter6想打破常规人们对建筑的定义。现在的人大多是无根的，但这样的现象似乎赋予了建筑师一个良好机会，将看似毫无关系的人和物通过建筑变得更加紧密。

Intermediate 14则致力于探索新城市分割方式，在Airbnb出现后，城市人的生活方式被极大地改变，城市和住宅的功能可以被重新续写。他们重新审视了客厅，厨房，卫生间等在住宅中的公共区域起到的作用。以伦敦和雅典作为背景探讨城市的新定义。

Diploma 5将场地设置在了巴黎的发展新区Gare du Nord火车站附近，从Haussmann大刀阔斧的改建以来巴黎市中心的样貌就延续至今，研究了解其文脉特征、建筑动机和其优缺点之后，如何从当下巴黎的生活环境/需求入手带来适合巴黎的住宅建筑是今年的研究重点。

Diploma 6的unit brief是Nobody‘s Home，Diploma 6认为家不只是个人风格的体现，家的空间需要满足更高层面上的需求：所在地域，气候，建造方式，材料等等。除去客观条件来说，社会因素，隐私需求，劳动模式将家的空间不断溶解在社会文脉中。虽然听起来不切实际却又是最自洽的陈述可以完美总结Diploma 6的研究方向：A home for nobody is a home for everybody。

KNOWLEDGE / 知识

TS / HTS / MS

对于建筑学生来讲，知识就是将他们的智慧产物落于现实的工具，那么在AA建筑联盟学院，这些工具体现在不同的选修/必修课上。

Technical Study （TS）作为实践中非常重要的工具在一二/四年级时作为选修课，三/五年级的学生因为即将毕业Intermediate/Diploma School在作品高度上则要求更完整，所以需要其完成与设计相关的技术实践报告，切入方面五花八门可以从声光电热能，也可以从材料物质VR装置等等，只要能落地并且能自圆其说，老师就买你的帐。

History and Theory Study （HTS）课程则是坚实AA学生对于建筑理论历史的知识储备，但是AA不鼓励填鸭式统一教学，lecture和seminar的设置既保证了学生的基础知识摄取也鼓励灵活思考的能力，作为最终产出每学期需要完成自选题材大约3000字左右的论文，建筑师不光要能画还得会写才行啊。

Media Study（MS）则又是AA作妖的一大实锤，手绘三米长卷，拍摄短视频惊悚片都是入门必备adobe套装内的，AA还设置服装制作课，材料实验课等等课程任君选择。这正说明了建筑并不只有空间楼房，生活方面皆可建筑。AA带给学生的并不只是技能，而是全新的视野。

LABOUR / 劳动力

Inter 7 / Dip 11 / Dip 18 / Design + Make

看似荒诞的食堂展览体现的建筑主题是LABOUR，劳动力。每个食堂的桌子都被每个unit进行改造并重新展示其可能性。

Intermediate 7认为建筑和经济预测有着冗长的历史，当代建筑师很容易抵挡利益的作用，严谨的空间规划因为地产中介的利益最大化而被否认，城市规划成了获取金钱利益的手段。课题的背景是利物浦，一个曾将被称为“欧洲的纽约”的城市，如今受自动化的影响失业率高达整个国家平均的两倍。围绕着自动化和数字生产，Inter 7的学生设想了未来城市工作室的可能性。

Diploma 11也是众多老unit中的一个，以其复杂诗性的设计和模型一直吸引着很多同学。今年Dip 11通过调研人和人之间关系的分裂，深入研究伦敦不为人知的一面，他们收集了许多关于爱的建筑/家具/物件，打破原有的结构，解构物件的同时解构背后的故事，将其再组装。如此以往，破碎的关系能否有新的诠释，新的物件又带来什么旧的回忆呢？

Diploma 18 的主题是基于一个常常被人忽略的事实：非常大一部分的建筑原件都是可以回收利用的却依然被丢弃填埋，所以今年Dip 18的学生从商业/实际应用方面和建筑构成两方面进行调研和探究给出对于二手房屋原件的设计/使用方案。

NATURE / 自然

Inter 3 / Inter 9 / Inter 11 / Dip 17

Intermediate 3 的主题是城市与森林：两个截然不同的话题，城市赋予人安全感，森林深处却让人与危险联系起来。今年Inter 3的从政治与神话的角度对森林进行新的定义，思考是否能将人与自然的关系从一味索取和占领变成一个可持续发展的循环周期。

Intermediate 9 今年继续探索的是斯德哥尔摩，淘汰钢筋水泥，根据当地特征进行新材料的实验。几乎每个城镇都开始变得类似、统一，学生们的任务就是打破这种统一的趋势，将建筑与自然、历史、考古学、神话还有我们身处的地方的放在一起进行重新思考和研究。

自然，在现今城市建设中是特别且必不可少的， Intermediate 11以伦敦摄政公园和其附近区域为背景，起初学生以拼贴和拼装（bricolage）两种手段作为最初设计生成手段，再通过进一步的的绘画和在Hooke Park校区的1比1模型制作完成设计。

Diploma 17的标题是“具像化技术”，科技和自然看似矛盾，科技由人推动却存在于自然环境中。一直以来Diploma 17以其数字化设计和形态研究产出非常有趣复杂且优美的建筑，今年在延续之前的工作方式之外，更增添了对于建筑使用率的考量。

OWNERSHIP / 所有权

First Year / Foundation

今年的1st year 和 Foundation 探讨的是“所有权”，包括对空间使用权还有知识的产权和所有权。因为展览的原因，Foundation成了一年级studio的临时“寄居者”，学生们设计了一个可以移动的桌子，以AA常用的桌子为原型，为了展览以后这张桌子还能继续被studio使用加了抽屉，还有可以爬楼梯的轮子，一年级的studio明年将归他们所有，所以他们通过这个桌子来代表着这个空间的传承。

一年级的第一个学期的从案例学习开始，到最后Welbeck Street的改造设计比赛，学生们在学习中得到了更多的设计话语权。

最后一个项目是以比赛的形式结束的，学生们自己组成小组，对“过时”建筑的改造有不同的想法。下面是几个学生的作品。

PRACTICE / 实践

Inter 4 / Dip 12 / Dip 13 / AAIS

Intermediate 4 的主题是消失之后：社区建筑兴衰史。今天的社交群体具有多重特性和价值观，Inter 4 研究人们使用领地，建筑和资源的方法，随着一些群体的消失，他们的公共空间因此被遗弃，新的空间冒了出来，学生们记录正在消失的公共建筑群，并就新兴的社会活动及人与人的关系提出了新的建筑形式。

Diploma 12以材料作为串联一年的基本元素，他们从自然元素入手，从一草一木到数码世界，如何从物质转化到非物质，如何从单一物质的研究演化为空间性质是dip 12的难点之一。然而一切却暗合他们的unit 主题：物质世界。

Diploma 13的主题是无聊革命：伦敦在脱欧的情形下将如何演变，Diploma 13的学生通过不同尺度的建筑想象演化当下的伦敦，通过怎样的介入，伦敦才能“重生”？

TERRITORY / 领地

Dip 1 / Dip 4 / Dip 16 / LU

Diploma 1 今年的主题是伦敦超新星，通过星球不同阶段和城市发展的对比，Diploma 1 鼓励学生通过时间来进行设计，想象城市密度和城市碎片化同时进行的冲突化未来，每个学生最后的产出为一个影片，那么，超新星——何时爆炸？

Diploma 4 是一个AA特色的纯调研单元，在不进行大尺度建筑干涉的情况下，Diploma 4通过制图，分析，列举等等手段诠释不同的理解方式同时产生新的问题。今年的标题是Remote Sensing - the coast of europe，通过量测绘制调研分析欧洲的海岸线得出：it is not possible to be removed or remote。

Diploma 16则从热门话题：碳排放入手，试图从建筑方面解决降低碳排放。当然16也保留了他们的一贯特色：数字化设计与模型制作，今年更结合了3d扫描，VR/AR等让他们的建筑空间探索更近一层。

URBAN / 城市

Inter 8 / Dip 2 / Dip 10 / H+U

Intermediate 8 每年的项目都会以南美的一个地点作为背景，今年的称试试哈瓦那。随着古巴经济逐渐对世界打开的大门，哈瓦那以旅游业为主实行者重建计划。酒店拔地而起，但当地居民却房屋紧缺，于是产生了两种极端的局面，Inter8的学生需要设计一个城市街区，尝试打破这种现象。

Diploma 2从多方面结合试图从居住和物质层面融合贯通，要求每个学生提出一个优化项，“如何提升21世纪的居住体验”，正因选题开放，学生的作品也涉足各个方面。

Diploma 10从伦敦的七个教堂作为起始点，从教堂周围的调研到3d多层场地模型制作，学生逐渐了解Nicolas Hawksmoor的七所教堂及其周围的文脉环境。同时在窗边的作品来自Housing Urbanism。

VIRTUAL / 虚拟

Inter 1 / Inter 12 / Dip 9

今年Intermediate 1 着重研究互联网对人们生活方方面面的影响，结合文化现象与VR技术，畅想未来建筑师在虚拟世界中的角色。Inter 1 运用非线性的思考方法，在一次次虚拟与现实之间的探索中寻找项目的主题。本unit假设在近未来，互联网会空间化，人们在大量信息的海洋中生活，建筑便成了新媒体的载体而非承受人的基本需求。随机性，虚拟情感，互联网信任危机，学生们站在新的时代挑战传统的设计体系，如何用建筑语言而非编程设计虚拟世界的运行规则？

Intermediate 12 质疑为什么当设计师们设计出来的结果都如此相似，但我们还是偏好自己的设计方法？城市的扩张似乎遵循着某种算法，Inter 12的学生们需要改变现有的模式，在看似矛盾的宇宙和个体关系里继续探寻。

Diploma 9 的目标是Pantopia：一个近现实城邦，近现实在于其文脉一致性，而区别在于Pantopia挑战原城邦的政治/经济/社会地位法则从而进行设计干预。

XXX / XXX

DRL / LAWUN

XXX作为最迷幻的一个分类，体现的是我们对于新事物的渴望和追求。DRL作为数字化领域的先锋在形态，构成等方面进行不懈追求，以及另类建筑的理解都将一同构成未来建筑的可能性。

AA的展览将从6月22号展览至7月13号，有兴趣的小伙伴们一定要现场来看哦，更多视频装置现场观感更佳！

附上AA地址：36 Bedford Square；邮编WC1B 3ES

❤️更多夏季展览请持续关注！❤️

往期精彩回顾▼