跟着她学写作,不为考试写,不为作业写,要为自己写
80个孩子在2017年参加了故事星球的中文阅读和写作工作坊,总共写出将近600篇文章。2018年刚过去三个月,又有超过40个孩子经过线上指导,写了200多篇各种题材的习作。在此期间,作为我们的“小而美线上工作坊”的指导老师之一,经验丰富、嗓音温柔的晗倩老师受到了孩子们熟悉和喜爱。
下面就来看看孩子们在工作坊的习作,以及晗倩老师的点评:
曾子叶(五年级)
(点评:龚晗倩)
陈奕辰(二年级)
(点评:龚晗倩)
好消息是,在3月即将开始的春季中文写作坊,晗倩老师将正式在线下开班授课,对象是1-2年级,刚开始学习阅读和写作的小学生。
线下工作坊将以一个学年(两个学期)为一阶段,以更系统的方式,从阅读和写作两方面同时入手,帮助学生尽快成为优秀的独立阅读和写作者。
📚 课程名称
故事星球文学启蒙与写作第一阶段
👩 课程对象
小学1-2年级学生
🎓 课程规划
共2个学期,每学期12次课
首次开课时间
2018年3月24日
⏲️ 课程时间
每周六14:00-16:00
🏡 线下工作坊地点
上海市徐汇区钦州路星球总部
🙋 报名方式
报名及详询,请添加
星球中文阅读导师lulu微信
晗倩老师来自国内领先非虚构写作孵化平台“三明治”(China30s) 。身为三明治“短故事”学院的负责人,迄今为止,她已指导了将近200名业余写作者,鼓励他们写出自己的人生故事。现在,她将把阅读和写作经验带给刚刚提起笔的孩子们。
龚晗倩
代表作:《陈赛:为什么关于人生,我所知道的一切都来自童书?》、《云南楚雄的彝族女孩,想成为舞蹈家和摄影师,但她们先得越过山丘》、《捡石头,做标本,一个8岁的自然收藏家,还爱在路上翻筋斗》
成年人为什么要学习写作?你也许会问。在许多人眼里,写作依然只与“写作文”、“语文考试”相关,一旦大学毕业了,还有什么写作的需求呢?
这不能怪大多数人。长期以来的应试教育,已经把人天生的表达需求歪曲成了“考试科目”。“为什么要学习写作?因为考试要考啊。”
事实上,在接触了大量试图用文字去梳理生活的成年人之后,晗倩老师发现,他们目前在表达上碰到的问题,都可以追溯到孩提时代。
写了十几年作文,大多数人没有掌握观察、体验、思考、表述的方法。
参加三明治“短故事”学院的学员,都是对写作有兴趣的人。即便如此,很多人在落笔时依旧茫然无措。他们心里有一个声音:“我要写下......”可是脑子里却一团乱麻。
晗倩老师透露:
“在我教过的近两百人中,只有60%能够从头到尾写下一篇完整的文章。有学员跑来告诉我:‘老师,我的脑子里都是碎片,不知道该怎么把它组织成文字。’有些学员明明清楚自己想要表达什么,但开了个头就不再写下去了。
“许多人提笔的原因,是在读到某篇文章时受了触动,猛然发觉心底深处藏的情愫被别人写下来了,于是,他的写作冲动被唤醒。然而写下开头之后,冲动又消失了。”
七八十年代生的中国人,常被诟病只懂得“哑巴英语”,看得懂,却说不出,也不敢说。我们没有意识到,许多人在母语上的情形也是一样的,只不过程度不同——看得懂,却写不出,写出来的,别人看不懂,也看不进去。
学了那么多年的语文,有多少人能够洋洋洒洒直抒胸臆地写一篇能够表达自己的文章?许多人大学毕业,却连一份简历都写得干巴巴的,遇到心爱的人,连写一封情书都磕磕绊绊,工作中,一封邮件都写得错字连篇辞不达意,发个朋友圈,都要措辞再三,删了又删。
这是成功的母语教育吗?为什么一个人要到中年时,面对各种感慨和疑惑,才在内心的驱使之下,去亲近写作,学习写作?那我们的学生时代,到底在学些什么?我们又留下了什么值得纪念的文字?
写作的第一动力,永远来自每个人自身,而不该是外部的要求。我们的儿童中文工作坊的使命,是帮助孩子激发出这种动力,陪伴他们找到表达所带来的乐趣和成就感,鼓励他们把阅读和写作变成终身习惯,而不是考试工具。
常有家长想知道,怎样才能帮助孩子把作文写得好?方法是什么呢?
写作不容易教,它难在路径因人而异。但有一点是一致的:一个人只有从心底里认同自己所写的东西,才有可能越写越好。
我们相信,写作对各年龄段的人都有同等重要的意义,且无论对成年人还是孩子,写作的核心价值和方法是一致的。
晗倩老师认为:真正的写作,是做一名灵魂的木工,将思想的灵光粘贴、竖立、敲打成型,搭建成一座座坚固的房子。在这所房子里,你会感到安全、踏实和温暖。你偶尔造访邻居的房子,从中汲取新的思想火花,也会邀请朋友来坐一坐。
不要用重复的机械劳动式写作,让孩子的灵魂世界堆满杂乱的建筑材料,总像未完工的样子。
孩子天生会讲故事。为什么不能从他们学习写作的伊始,就教他们把自我和文字紧密地联系起来,教他们不断地理顺自己的人生线索?
今天过得快乐吗?有没有因为同学的一句促狭话而有一点点不愉快?会不会因为来上课却带错了课本和笔记而懊恼不已?或是眼睁睁地看着电梯门关上,而电影快开场了感到焦躁不安?……
练习记录、感受和提炼生活,练习明确而优美地表达自己的真实想法。
表达的背后,其实是思考。
最终,孩子得到的,是对于生命的独特感受和主宰自己的人生的能力。这些能力,你无法将它们量化为升学的分数,却将使孩子受益终身。
🙋 报名直通车
报名及详询,请添加
星球中文阅读导师lulu微信
在Storyland故事星球,每一个孩子都是独特又独立的个体,我们用专业的力量帮助他们成为独立阅读者、创立表达者,成为丰富有趣的“全人”。
扫描二维码,加入故事星球
我们是谁?
我们是一份关注儿童阅读创作以及家庭教育发展的儿童杂志,有不定期纸质版和定期更新的微信版。由STORYLAND故事星球主办。
“故事星球”集结了一群热爱教育并脚踏实地地帮助孩子“讲故事”的伙伴:资深稳定的外籍导师,陪伴孩子成长的阅读导师,专业的戏剧艺术家,共同专注培养3-15岁儿童的阅读素养与创意表达,坚信他们能让孩子成长为有趣丰富的“全人”。
故事星球目前有两个微信空间站
订阅号“故事星球杂志”
发布与儿童阅读创作
以及家庭教育发展相关的内容
服务号“Storyland故事星球”
发布最新的课程及招募信息
以及故事星球杂志精选内容
扫描二维码
关注“Storyland故事星球”
点击图片,阅读往期文章
朝着北极星,而不是北极前进 | 徐小创专栏
五年级以上的孩子需要什么样的写作教育? | 李梓新专栏
点击文章标题,了解故事星球最新产品
最开始不认识26个字母、不愿意写作……他们在星球爱上阅读和创作 |故事星球春季招募,欢迎登陆
点击阅读原文,
立刻拥有《故事星球杂志》: