如果没有音乐，人生是一个错误
十几年前，我在麻省理工学院采访过一位神奇的发明家。他叫托德·曼库弗，是媒体实验室的教授，他的实验室里摆满了各种奇形怪状的乐器，其中一个长得像一盏巨型吊灯，48 根长长的钢琴弦，每根都由小型机器人部件所控制，能发出精妙的钢琴声。
作为一名科学家，曼库弗教授主要的研究领域是音乐对大脑的影响。他说，音乐是一种很神奇的存在。没有人知道音乐为什么存在。就进化而言，我们很容易理解为什么需要眼睛，绘画之所以出现，最初很可能是一种与生存有关的视觉训练，为了让我们记住肉眼所看见的东西，学会辨别危险。
曼库弗教授本人是一位很优秀的大提琴手。大提琴是一种非常难学的乐器，很多时候，老师教你动作和姿势，就好像你不是在学音乐，而只是在学某种物理姿势。掌握一门乐器，需要经历长年累月的苦练。对专业的演奏者而言，这种苦练固然是有益的，但也有很多人在这种禁锢中迷失，与音乐断裂，与情感断裂，与音乐最重要的东西断裂。
怎么办呢？
他说，也许我们应该调整一下顺序：先爱上音乐，然后再心甘情愿在钢琴、小提琴、或者大提琴上花 20 年的苦功。
2023年第6期《少年新知》内页
怎么爱上音乐呢？
他设计和发明了很多“超级乐器”，让那些从未受过音乐训练的人，可以利用自然的肢体动作来创作和表达音乐，比如，你骑着车，捏着手，或者坐在椅子上手舞足蹈，就能创作出美妙的音乐。
在这一期杂志里，
我们也想提供一些有趣的工具，
能让你与音乐发生真实、自然、美妙的关联。
本期目录
为此，我们走访了一些专业的音乐人，他们的建议是，首先应该是听——古典音乐会也好，摇滚演唱会也好，Live house也好，总之，在听的过程中，找到你喜欢的声音，你喜欢的乐器，你喜欢的音乐类型，你喜欢的乐手、歌手。然后，才是选择一个你真心热爱的乐器，心甘情愿在其中投入时间和心力。如果你足够幸运，也许还能找到几个志同道合的朋友，一起组乐队，一起玩音乐。
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在《如何聆听古典乐？》中，作者将古典音乐设计成了一个个智力小游戏。你可以在肖邦的钢琴奏鸣曲中寻找黄金分割率，在普罗科菲耶夫的钢琴曲中玩猫捉老鼠，像玩乐高一样拆解贝多芬的《命运交响曲》……希望这些游戏可以牵引你们进入古典音乐的世界，那是一个无比宽广、丰盛而深刻的世界，够你用一生的时间慢慢探索和领略。
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在摇滚专区，除了摇滚乐曾经波澜壮阔的历史之外，你还会了解到，如何从零开始组建一个属于你们自己的乐队。这个世界上有些事情，独乐乐不如众乐乐，组乐队就是其中之一。在《一起玩乐队的少年》一文中，你会读到“鸟屋乐队”的故事，故事的主角是四个因为对音乐的爱而聚在一起的少年。他们最打动我的地方，就是那种“一起玩”的气氛，他们什么歌都会听一点，什么乐器都会玩一点，有时候是自己琢磨的，有时候是互相教的，但都是为了一起排练某一首歌――“我们演奏各自的乐器，合奏出一首完整的歌，就是最开心的时刻”。
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给乐队起名字，也是一门有趣的学问。一个乐队给自己取名“遇”，因为遇见音乐，是一件幸福的事情；还有一个乐队叫“未知少年”，因为她们希望有一个未知的未来。这两个乐队，清一色都是女孩子，都来自贵州大山深处的一个山区小学，如果你对她们贫瘠的生存环境有少许的认识，大概就能体会这两个名字所寄托的重量，以及她们在音乐中灌注的热情与渴望。在《在海拔3000米的大山里玩摇滚》一文中，你会读到她们的故事。
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虽然科学家至今仍在为音乐的起源问题争论不休，但越来越多的研究显示，音乐是占用大脑区域最多的一种艺术形式。TED-Ed 上有一个动画视频（How playing aninstrument benefifits your brain），很生动地向我们展示了神经科学的发现：
那么，我们应该为了锻炼大脑而去学习乐器，或者聆听音乐吗？
我想，如果抱着这样的念头靠近音乐，恐怕会失去音乐绝大部分的美、神秘与乐趣。事实上，音乐真正的奇妙之处恰恰在于它与我们的心灵之间如此复杂难解的关系，就像德国哲学家尼采所说的，“没有音乐，人生是一个错误”。
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