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警察殴打打人学生,舆论撕裂的背后
妹子穿小一号的牛仔裤,老司机看完也收不住
商场里,卖不掉的“衣服”都去哪了?导购员不会说,内行人却都懂.
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从齐白石到黄永玉,集齐33位巨匠,中国邮政的瓜大了……
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整本书阅读《乡土中国》笔记(2)
Original
王雷
非语文
2020-09-13
八、圈子文化
中国文化就是一个圈子文化,这个圈子以自己为中心,向外一层层推出去,组成一个个同心圆,维系着这些圆圈的是一个个道德要素,而这些道德都是私人道德,也就是说,都是对私人负责,而不是对团体负责。这些圈子大致说来是这样的——
第一层,当然是自己,这个“自己”是任何一个人。
当然不同的人构成的同心圆是不一样的。
皇帝构成的同心圆最大,包举宇内,囊括四海。
一个无家可归的流浪汉,他的同心圆就剩下孤家寡人孤魂野鬼一个点。
在第一层上的道德要求是“克己”,就是约束自己。用什么来约束呢?用“礼”。
这个“礼”是什么呢?不是公开的成文法,而是一整套“规矩”。这个规矩有成文的有不成文的,即使是成文的,也是界限模糊、不好把握的。这就需要解释,解释权归谁?当然归于最高权力者以及依附于最高权力的高级文官集团。
要注意的是“克己”同样要求于皇帝,并不是说,皇帝就可以无法无天,他也要受到“礼仪”的约束。看过《万历十五年》的都知道,万历皇帝甚至在立储这样一个几乎可以说是他们老朱自家的事情上,还受到群臣的强力约束和百般阻扰,他斗争了几十年年,最后还是屈服了。所以,黑格尔说:“中国除了皇帝一人外都不知道自己是自由的。”是不对的,他不知道中国的皇帝也是不自由的。
第二层是父母、兄弟、儿女等家庭和家族成员,这一层还可以根据血缘和姻亲关系进行一层层细分。
比如《红楼梦》里的贾氏家族,内亲外戚成百上千,关系错综复杂,等级森严,层次分明,连丫鬟都分好几个等级,各司其职,不得越雷池一步。
维系这一层的道德要素是“孝、慈、悌、恭、宽、敏、惠、三从四德”等等。大家注意,这些全是私人道德,只适用于私人生活领域。而且这些道德要求没有明确的、具体的规定,运用起来具有极大的灵活性和伸缩性。对己对人不一样,对不同的人也不一样。所谓“礼之用,和为贵”,一个“和”字,把界限作了模糊化处理,而处理的原则就是现实利益。
事实上就是一切以现实利益为中心,转圜自如,左右逢源。道德在他们手里一会儿成了胡萝卜,一会儿又成了大棒,诱惑、恐吓、绑架、镇压,恩威并施。强者永远有理,而弱者则无所逃于天地间。
第三层是朋友,维持这一层关系的道德要素是“义”。
第四层是邻里,维持这一层关系的道德要素是“友”。
第五层是国家乃至天下,也就是普天之下,率土之滨,所有人都是生活在“王土”里的“王臣”。
这是最大的同心圆。
虽然离自己最远,关系最疏,但它的名字比你的生命更重要,它随时可以取走你的生命,让你的所有同心圆顿时化为乌有。
它现在还没有取走你的生命,是因为它还没工夫或没兴趣理到你。它是最高权力中心,其核心人物或代表人物或者说象征人物当然就是国君或曰天子。维系这一层关系的道德要素是“忠”。
什么是“忠”?就像前面提到的所有道德要素一样,它也是一种私人情感,忠诚啦,热爱啦,敬仰啦,赞美啦,永不背叛啦,恩情比海深啦,时刻准备着啦……但你无法说清楚究竟怎么做才算“忠”?哪怕你时时举着红宝书,天天跳着忠字舞,一旦他要你死,你也死无葬身之地。即使到了这一天,你还要山呼万岁,谢主隆恩。
尽管自古有伴君如伴虎之说,但大多数人只要有机会还是幻想着能够接近这个权力中心,因为离这个圈子越近,你的权势越大,而你个人的权势越大,你自己的圈子就越大。红楼梦里贾家为什么要把元春送进宫中,尽管那是一个“不得见人”的地方,道理就在这儿。
九、团体格局
下面我们看西洋的所谓“团体格局”,在这个格局中当然也有私人道德,尊敬、同情、互助、友爱等等,这个都不是“团体”要管的事情,团体要管的事情是所有人要为团体负责,否则,这个团体就瓦解了,就不复存在了。也就是说,它只规定个人与团体的关系,而不规定个人和个人的关系。
个人之间随你们怎么玩,它不管,只要不影响到团体的利益和存在,所以为了大家都能在一个团体中生存和发展,大家都要遵守共同的、公共的、公开的道德规则和法律规则,谁都不能破坏它。在这一点上,所有人是平等的,享有一样的权利并履行同样的义务。
那么问题来了,这个团体究竟是个什么东西?
它究竟是何方神圣?
居然能凌驾于所有人之上,超越所有人的个人意志、情感甚至自由。你可以不服从任何人,但所有人都要服从它。
我们先不说这个“何方神圣”,我们再回过头来看中国文化。
在中国文化里面,我们看不到这个东西,我们看到的是一个个具体的人以及这些人跟我们是什么关系。
远近亲疏,然后我们跟这些人结成一个个同心圆。
我们也有国家的概念,但在我们心目中,国家就是皇帝,朕即天下,率土之滨,莫非王臣,看到的还是人以及跟我们的关系。
我们也有政府概念,但在我们心目中,政府就是青天大老爷,就是父母官,就是大大小小的各级官吏,我们看到的还是人以及跟我们的关系。
我们也有乡村概念,但乡村就是一个一个人,就是乡里乡亲,左邻右里,我们看到的还是人以及跟我们的关系。
我们也有家庭家族概念,但在我们心目中,家庭就是父母、兄弟、子女,家族就是叔叔伯伯,七大姑,八大姨,我们看到的还是一个一个的人以及他们跟我们的关系。
总之,我们只看到一个个的人,看不到超越所有人之上的东西。
就算是“天”,它要么是一个自然物,所谓“天行有常”;要么把他人格化,所谓“天人合一”。或者再具体化为天子,天子离我远着呢,天高皇帝远,跟我没关系,跟我有关系的就是周围几个人,我要跟他们处好关系,因为我还需要他们帮忙呢。
就算是“神”,也是各人有各人的神,各家有各家的神。“祭神如神在”,它就在我们身边,我只要好好地供奉它,它就会保佑我,保佑我全家。神成了我的私人保镖。
十、人类最伟大的发明:
唯一神和代理人
本书第36页:在“团体格局”中,道德的基本观念建筑在团体和个人的关系上。团体是一个超越于个人的“实在”,不是有形的东西。它是一束人和人的关系,是一个控制各个人行为的力量,是先于任何个人而又不能脱离个人的
共同意志
。
这种力量,这种
“共同意志”
是什么呢?
只能用一个东西去象征它、表示它,这个东西就是“神”。神的观念原来就是这样产生的吗?
费孝通说:
在“团体格局”的社会中才发生笼罩万有的神的观念。
这就是我们上面说到的那个“何方神圣”的“神圣”。
在象征着团体的神的观念下,有着两个重要的派生观念:
一是每个个人在神面前的平等;一是神对每个个人的公道。
但神是无形的“实在”,在执行团体意志时,还得有人来代理。于是产生了
代理人
这样一个基本的概念。政府也好,官吏也好,牧师也好,他们只是“代理者”,如果他们不能很好地行使代理权时,就失去了代理的资格。
我觉得关于“神”及其“代理人”这些想法的产生,实在是太神奇了,太伟大了,它至少在原则上确保了人的平等。
难怪陀思妥耶夫斯基说,人这种下贱的动物居然会有上帝的思想,上帝的思想钻进人的头脑里,真是奇怪。好像《卡拉马佐夫兄弟》里面讲到,关于上帝的思想,是人能够发明的最伟大的思想。
十一、问题讨论
【问题】
有人说,如果上帝是人类的理想自我的投射,那为何要爱投射的影子?为何不爱人类本身?儒家也讲博爱,儒家的“仁爱”不也是博爱吗?“泛爱众而亲仁”,这不也是博爱吗?儒家的博爱和基督教的博爱,本质一样,只是方法上不同。儒家提倡的是推己及人,循序渐进,或如费孝通说的有差序格局地爱;基督提倡一视同仁无差等的爱。这两者格局有高下吗?试问你能把自己的爱无差等地爱每一个人?你能把自己财产无差等平分每一个人?基督教的博爱理念虽好,实践却违背人性,不可能做到。儒家的“泛爱”“有差序地爱”就建立在尊重人性自私的基础上,企图在实践中一点一滴去掉这种自私,这种自私不是一个“博爱”的理念口号就可以去掉的,必须在行动中一点点修养得来的。
【讨论】
没有说不爱人类本身。
任何一种道德哲学、任何一种伦理观念、任何一种政治理论,任何一种宗教思想,都在宣扬爱,还没有谁敢公开宣扬仇恨、暴力、斗争、你死我活,除非是邪教,就是这些教义,它也要求对领袖的绝对忠诚和热爱。
儒家也讲博爱,但那是一种有差别的爱。“有差别的爱”本身没问题,而且这也是人之常情,爱自己的父母多一点,爱路边的老人少一点,爱自己的孩子多一点,爱别人的孩子少一点,爱自己的老婆多一点,爱别的女人少一点或者不爱,这都没问题,很正常,在任何社会恐怕都是这样。只要是个人都会这样,连动物都知道爱护自己的幼崽,防范别的动物。这有什么稀奇的呢?
至于有人爱父母和爱陌生的老人一样多,当然也可以,没人反对。
有的教师带病上课,甚至病重病危也不请假,或者顾不上照看自己的孩子等等,你可以说他爱学生胜过爱自己的孩子,甚至胜过爱自己,这都没问题,这是你自己的选择,属于个人操守问题。
总之,爱是一个私人情感问题,是属于个人信仰或修养问题,
有人宣扬平等的爱,有人宣扬有差等的爱,你让他宣扬去好了,他毕竟在宣扬爱,而不是在散布仇恨。
公权力不应该也不允许去过问和干预,更不能去管制和强制,这个一定要分清楚。公权力只能管理公共事务。至于公权力如何产生、使用和监督,这是另一个问题,这儿不说。
费孝通讲的“差序格局”,不是反对有差序的爱,而是在分析一种社会组织结构,是把它跟“团体格局”相对照进行分析的。
这是理解乡土中国,也是理解中国传统文化的关键。
这种文化是怎么产生的,怎么不断发展、修正、巩固的,乃至成为一种超稳定结构的?
一直到今天,它有哪些正面作用,有哪些破坏作用?这都需要具体分析。
现在我国正在努力建设全面法治社会,可谓任重而道远。
至于说到神的眷顾,这个就不讲了。讲到了都是伤心,想到了都是眼泪。我没有任何宗教信仰,对各种宗教所知甚少,如果真的有神的话,它似乎从来没有眷顾过这个国家,这个连Yi苗都敢做假,连Nai粉都敢下毒的国家。
十二、一个疑问
费孝通用团体格局来解释神的观念的出现,我觉得他是倒果为因了。我感觉应该是先有神的观念,然后才有团体格局的出现。
2019.9.29
“读写推广群”简介
目的和任务
很明确,也很单纯,就是“促进(自身和学生的)读写”:
一方面是我们自己读读书,交流讨论,以书会友,自娱自乐;另一方面是在我们的教学实践中努力促进学生的读写,可以交流这方面的经验和体会。
谨慎加入
有志于促进自身和学生读写,进而促进自身和学生发展的任何学科老师(大中小学不限,社会人士亦可)都可加入。
这是一个微信群,实名制,请谨慎决定。加我微信feiyuwen66,并请简单介绍一下自己的情况和想法。
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