勇敢者的游戏
语文最适合自学
【说明】文章写好后，准备发公众号。我忽然想到，为了不耽误大家时间，我把这篇文章的顺序颠倒一下：把最后一部分移到最前面，前半部分移到最后。这样，大家在看了几行之后，就会不敢或不屑于继续看下去，于是丢开，于是，于人于己都是好事。
文章共三部分，以下是最后一部分——
三、做什么？
如果有20天时间，这个20天，我们来做一件事情。
说明几点——
1、如果你们已经安排了线上课程、网络课堂什么的，那你什么也不要做，去上你的课吧，去赶你的作业吧，你也只配做做这些事情。
2、如果你认为语文不重要，或者说学习语文的性价比不高，花再多的时间又高不了几分，不花什么时间也低不到哪儿去，那你该干嘛干嘛，就当我什么也没有说。
3、如果你想花时间，愿意听我的话，照我说的去做，但又感觉太奢侈，对不住自己的良心，颇为忐忑，那我告诉你，干脆别做，否则，不但没效果，还破坏了自己的心境。
好，在我说做什么之前，先说一下不要做什么——
1、不要温习语文课本。
2、不要复习什么知识点，梳理什么能力点。
3、不要花时间背诵默写篇目。
4、不要做任何语文试卷；如果迫不得已的话，就应付一下，语文作业很好应付的。
5、不要看任何语文学习方面的资料，什么要点全解啦，重难点分析啦，什么素材大全啦，什么高分作文啦，也不要写任何应试作文。
总之，这段时间把跟平时的语文学习和训练有关的一切活计全部丢开，只做一件事——
读一本书
1、时间：每天2个小时左右，一定要计划好。
2、书目：经典名著，最好是长篇小说，如果是中短篇，可以是文集，比如“契诃夫小说集”之类
3、要求：读得细一点，想得多一点，写得勤一点
这只是一次小小的读写实践
它将成为你学习生涯中一次别开生面的读写实体验
你敢吗？
想好了再说，或许它比疫情更可怕哦
关于，围绕一本书，究竟该怎么读，怎么想，怎么写，我还是不说了吧
因为——
这是勇敢者的游戏。
以下是文章的第二部分，这个部分很短——
二、机会来了
超长假期
没有了语文教师的夸夸其谈，你可以自己静静地读书和思考了。
没有了忙不完的作业和考试，你可以不受干扰地、持续地、深入地思考一个问题了。
没有了莫名其妙的作文训练，你终于可以拿起笔来进入真正的自由状态的写作了。
以下才是文章的开头和第一部分——
语文岂止是最适合自学，它就是最应该自学甚至是必须自学的一门学科。
所有学科都可以自学，有兴趣、有能力、主动性强、会管理、懂自律的人根本不需要教师，教师这个职业早晚会成为历史现象；但那是以后的事，姑且不表。
语文跟其他学科的区别不是可以自学，而是必须自学！我一直致力于讲语文学科的特殊性，惜乎听者藐藐；今天利用这个特殊时期的特殊状况，再聒噪几句。
我先讲理由，再说机会，最后说说方法。
一、语文为什么要自学？
1、一个人的语文素养和能力主要不是教师教出来的，而是大量的自主阅读和独立思考、勤于动笔和乐于开口的结果。
因为语文是一门实践性的学科。老师讲得再多、再好、再生动、再精辟，也没有用。哪怕你听得津津有味，头头是道，如坐春风，如沐春雨，也是白搭。因为这个“味”、这个“道”不是你读出来的，不是你说出来的，不是你写出来的；这个“风”，这个“雨”不是你切身感受到的，不是你亲力亲为的：因而它们绝对不可能内化成你自己的素养和能力！
你哪怕跃跃欲试也没有用，因为你没有去“试”——尝试，试验，体验，试着去读，去体会，去理解，去分析；试着去写，去想，去琢磨；试着去说，去表达，去交流，去沟通，去讨论等等：一句话，去实践！
要学好语文，一定要开口，一定要动笔，一定要打开书本，认真读，细细读，慢慢琢磨，反复揣摩，想通想透，想深一点，想远一点……
无论是阅读，还是写作，都要反复地问自己，为什么要这样写？还可以怎么写？然后再试着去做做看，看看会怎么样。这就是学语文要花的功夫，这个功夫是要自己花的，别人不能代劳，也无法代劳。别人可以代替你游泳吗？别人可以代替你健身吗？
2、你花了多少功夫，你就有多大的“功夫”，就有多大的能耐，就有多大的本领。
在语文学习上没有捷径可走，不同的人可能有悟性和天赋上的区别——语言确有天赋异禀的不同，但这个不是我们要考虑的问题。你要做的是不断实践，多实践一次，就多一点经验，多一些体验。作为一门实践性学科靠的就是经验，而经验就是在反复实践中形成的。要特别注意的是，我说的不是反复做题，而是反复实践——听说读写实践。
3、实践的材料是语言，实践的主体是自己，实践的目的是积累经验和感觉，其实，进一步讲，语言实践本身就是目的，因为人在某种意义上就是语言的存在，语言是存在的家园。
这种经验和感觉有时很难言传，更没有固定的套路和模式。
语言是离不开语境的，而语境是千变万化的，把握它们都要靠经验——个体的经验，不是共同的经验。共同的经验叫文化，这是一个民族在长期生活中形成的一些共通的东西，这个东西当然也是我们理解语言的一个大的语境，一个大的背景。但日常语言，具体的交际场合的语言，或一部具体作品中的语言，一个具体场景中的语言，无论是人物语言还是叙述语言，无论是文学语言，还是生活语言，都有一个特定的语境，对这个特定语境的把握要靠经验，靠整体的阅读感受。这个东西是别人无法教给你的，要靠自己的功力和能耐。刚才讲了，这个“功夫”就是你平时花的功夫。为什么我们总是说“功夫在课外”？道理就在这儿。
语文的功夫更在课外，必须在课外，在古今中外的名著经典里，在云谲波诡的现实社会中，在气象万千的广大世界里，在深邃奇妙的生命体验中，当然，也在日常的人际交往中。
所以说，学习语文，最不重要的恰恰是语文课堂。
4、少了一次实践的机会，就少了一点经验，这个损失是永远无法弥补的。
有意识的听说读写实践，尤其是读写实践，一天也不能少，一次也不能少。
比如，今天数理化作业多，是不是可以免了？回答是：不行！数理化作业永远是多的，永远做不完。这个也能成为理由的话，那就把语文扔掉算了。
有人说，我要参加什么什么竞赛，要参加这个那个辅导班，这一段时间是不是可以免掉？等竞赛结束以后我再花双倍的时间补偿。我的回答是：不行！你只要有一天没有进行严格的读写实践，就语文学习来说，就是一天的缺失，不存在弥补的问题，也是无法弥补的。经验和体验的特点就是，它是无法弥补的；你以后再怎么补，也无法把损失的那一次补上。因为每一次都是独特的，都是不可替代的。
在语文学习上，跟所有学科的学习都不一样的地方就是，它是无法弥补的。语文必须天天学，每天学一点，不学不行，学多了意义不大！也就是说，它是积累起来的，长时间积累起来的，这就叫经验。没有一定的时间长度，就不可能形成经验。经验是很难在短时间里强化的，短时间里强化的只是技巧。
2020.02.10