【教育笔谈·教育人才队伍建设⑥】| 卢东乔：浅谈学校班子和中层干部队伍建设
实施教育强基人才工作，是市委、市政府贯彻党的二十大精神，落实国家实施科教兴国战略、人才强国战略，强化我市教育领域人才队伍建设，推动教育强市、人才强市建设的重要举措。为深入贯彻落实市教育强市战略部署，扎实推进党建引领“四优”学校创建，进一步探索丰富我市教育人才队伍建设措施，“潮州教育”微信公众号开设“教育笔谈·教育人才队伍建设”专栏，陆续刊发县（区）教育局、市直学校党组织主要负责同志关于如何推动建设高素质专业化创新型教育人才队伍的文章。本期为您分享潮州市高级中学卢东乔的文章。
浅谈学校班子和中层干部队伍建设
学校的行政班子，是学校的决策者、领头雁，学校事业要发展，班子是关键。中层干部是学校管理队伍的主力军，是校长决策的执行者、决策实施过程的管理者和示范者，中层干部的执行力，是维系学校正常运转和稳步发展的关键。当前，教育发展对学校班子和行政干部的能力、素质均提出更高要求，班子和中层干部的工作任务和压力呈上升趋势，需要更多有能力、能担当、愿奉献的青年干部充实到队伍中来。然而，市高级中学和市直其他学校在行政班子和中层干部配置、队伍建设等方面却面临着同样的难题，即总体年龄老化、青黄不接、结构不够合理，骨干教师参与行政管理工作的热情不高、意愿不足等。为此，需要全方位、多层次搭建平台，助力优秀中青年教师脱颖而出；需要加强顶层设计，在干部培养选拔上有所创新、有所突破，建立符合现代学校管理要求的选人育人用人机制；需要完善干部的考核评价机制，实现干部能上能下、优胜劣汰。
一、多层次搭建平台，推动青年教师在实践中积累经验提升能力
一是专业平台。教师的专业概括地说就是教书育人。现有学校班子和行政干部绝大多数是在教学教研一线中涌现出来的。要推动干部队伍的年轻化、专业化，需要上级强化政策支持、搭桥铺路，需要学校创新思路倾力打造更宽大、更优质的专业能力锻炼平台，给青年教师压担子、送“方子”，如鼓励青年教师通过班主任能力强化、课题研究和学科教学水平的提升，推动青年教师在专业发展道路上争先创优，在提高专业素养中成长。
二是管理平台。普通教师成长为行政干部，需要适当的管理能力锻炼平台，以形成大局观、培养管理协调的能力、积累管理经验和夯实群众基础。可以从最基层的班主任、备课组学科组，及年级管理组等，为青年教师提供实操的平台和机会、纠错和完善的空间，才能发现人才、使用人才。
三是交流的平台。古云：“独学而无友，孤陋而寡闻”。选派骨干教师，尤其是青年骨干教师外出交流学习，利于他们开阔眼界和视野，发现不足，博采众长，尽快进步。为此，需要充分利用国培或省市的培养培训项目，发挥主观能动性开辟新的交流平台，加以拓展延伸。如通过参加相关项目，建立与较发达地区优质学校间的联系，加强联络，建立友好合作关系，定期选送教师跟岗学习，与先进接轨，推动骨干教师较快成长并产生积极辐射作用。
二、敢于打破常规惯例，创新机制选拔任用人才
一要打破传统观念，不拘一格选拔发展型年轻干部。对年轻干部的选拔不能论资排辈，不能求全责备，要破除按年龄大小、资历深浅的顺序，要着重看工作主流，注重人才的综合素质方面的考察，不拘一格选拔人才，对表现突出、群众公认的年轻干部委以重任。从学校实际，要有相关的选拔机制，让中青年骨干教师可以有直接从专业技术岗位选拔至管理岗位的机会。
二要创新选拔方式，让发展型年轻干部脱颖而出。对年轻干部的培养选拔不能搞平衡照顾，要根据每个人不同情况，制定近期、中期、长期培养计划，适时调整目标要求，在学习培训、实践锻炼上要特事特办，在年轻干部的选拔任用上要创新选拔方式，不能满足于“伯乐”相“马”，应有“赛场”选“马”的途径，使有韧劲、有思路、有激情、有贡献的发展型年轻干部脱颖而出。
三要加大实绩考核力度，畅通领导干部、中层干部能上能下渠道。对那些长期呆在学校行政管理岗位，却工作实绩平平或无所作为的干部，要充分发挥实绩考核这个“指挥棒”，实行实绩考核末位淘汰制或问责制，腾出应有的行政管理岗位，为有激情、敢担当、善团结、谋发展的优秀年轻教师创造选拔条件，充分发挥优秀年轻干部的才能。
三、德才兼备，以德为先，构筑合理干部梯队
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》特别强调了“德才兼备，以德为先”的选拔干部标准。学校承担着为党育人、为国育才的根本任务，干部队伍选拔任用更应该落实这一条件，确保学校发展和人才培养的正确方向。干部队伍的整体效能是通过合理配置、形成结构优化的群体而实现的，所以这就需要我们在严把选拔条件关的前提下，推进筹用好各个年龄段的干部，不断改进领导班子成员和中层干部的配置方式、不断优化干部队伍结构。
一方面，选优配强干部。要紧扣高标准、严要求的原则，注重道德品行、综合素质和群众的拥护度等，把政治素质过硬、有能力敢于担当的优秀人才选配到学校班子里面，并根据班子结构情况，适时进行合理的人员调整、补充。同时，要不断加强学校班子的自身建设，打造一支忠诚而又担当的干部队伍。
另一方面，做好梯队建设。不仅要把握当前做好干部人才的选拔，还要谋划长远未来的发展。要围绕加强干部队伍能力建设，从高学历层次、有情怀、有担当的教师中挑选政治素质好、专业能力强的青年干部作为后备力量，构建合理的干部队伍梯队，才能增强活力、保持工作的连续性。只有落实干部队伍老中青相结合的梯次配备，才能充分调动各年龄段教职工的积极性，推动教育事业的不断发展。
编辑|施骏烁
美编|唐尚清
编审|刘世通