关于2019年度全国民族工作优秀调研报告评选结果公示的通知

   根据《国家民委办公厅关于2019年度全国民族工作优秀调研报告评选有关事项的通知》要求，经审核、初审、复审、终审，共评出2019年度全国民族工作优秀调研报告150篇。其中，一等奖20篇，二等奖40篇，三等奖70篇，优秀奖20篇。现将拟获奖名单予以公示，公示期为2020年6月1日至6月5日。公示期间，单位或个人如对评选结果有异议，可以书面形式向国家民委研究室提出。以单位名义提出的，应加盖公章；以个人名义提出的，应署真实姓名和联系电话。逾期不予受理。

联 系 人：胡千骊    赵  倩

联系电话：010—66508316    66508307

地    址：北京市西城区复兴门内大街甲49号国家民委研究室科研管理处

邮    编：100800

附件

2019年度全国民族工作优秀调研报告评选

拟获奖名单一览表

（共150项）

序号	调研报告题目	申报单位
一等奖（20项）
1	关于铸牢中华民族共同体意识有关情况的调研报告	南开大学
2	四川省以铸牢中华民族共同体意识为主线推进民族团结进步创建情况、问题与对策研究	四川省 民宗委
3	川甘青交界地区民族交往交流交融状况的调查报告	四川大学
4	明晰目标路径健全指标体系——推进云南民族团结进步示范区建设标准化规范化研究	云南省 民宗委
5	关于2018年度全国民族成份变更情况的调研报告	国家民委 政策法规司
6	新时期民族地区人口政策评估报告	中央民族大学
7	甘肃省“清真”概念泛化治理工作调研报告	甘肃省 民委
8	少数民族流动人口服务管理工作调研报告	国家民委 监督检查司
9	少数民族群众有组织来鄂务工现状、趋势及工作措施	湖北省 民宗委
10	关于巩固扩大四川凉山彝区脱贫攻坚成果的建议	中国人民大学
11	关于当前四川藏区高质量发展面临的问题——基于甘孜州和阿坝州城乡社区的调研	西南民族大学
12	关于乡村振兴中少数民族农牧民主体地位实现路径的调研	大连民族大学
13	祁连山生态保护与牧民生计转型的调查研究——以甘肃省E县为例	西北民族大学
14	边境地区发展情况调研报告	国家民委 经济发展司
15	精准施策促进公平进一步规范和完善少数民族高考加分政策	国家民委 教育科技司
16	我国高校民族学类教材的现实短板与改进对策	浙江财经大学
17	关于新疆生产建设兵团深化改革的调研报告	南宁师范大学
18	新疆护边员队伍建设情况调研报告	乌鲁木齐 民族干部学院
19	云南边境地区毗邻国家人员流动情况调研报告	云南师范大学
20	帕米尔高原跨境生态合作在“一带一路”建设中的作用与实践路径	中南民族大学
二等奖（40项）
1	民族地区社会主义核心价值观认同与践行的调研报告——以宁夏回族自治区为例	陕西师范大学
2	铸牢中华民族共同体意识的地方实践——光塔街民族团结进步事业个案调查	广东省民宗委
3	文化遗产对铸牢中华民族共同体意识的作用——以湖南永顺老司城为例	湖南师范大学
4	关于青藏地区有关情况的调研报告	青海师范大学
5	交往交流交融：新时代城市民族互嵌式社区建设情况调研报告	中央民族大学
6	城市民族工作的实践与思考——新时代上海民族工作的实证研究报告	上海市 民宗局
7	吉林省少数民族流动人口服务管理研究	吉林省 民委
8	南疆莎车县经济社会发展情况的调研报告	中共甘肃省委 党校
9	广西边境县“越南新娘”社区融入与社会支持调查	桂林理工大学
10	关于台湾少数民族中华民族认同现状的调研报告	三峡大学
11	多层级民族自治地方类型下的自治县体制运行调研报告	西南大学
12	云南孟连民族团结互助的“宾弄赛嗨”机制调研报告	云南大学
13	“发展悖论”与“发展要素”：经济学的基本原理与西宁案例	青海民族大学
14	关于改善抵边民族地区生产生活条件的调研报告	云南省政协 民宗委
15	新疆易地扶贫搬迁移民稳居致富情况的调研报告	塔里木大学
16	“三区三州”脱贫内生动力培育的障碍性问题调查	西北民族大学
17	云南省民族散杂居地区精准脱贫调研报告	云南民族大学
18	关于甘肃省民族地区脱贫攻坚进程中返贫风险的调研报告	西北民族大学
19	关于新疆民族地区教育扶贫情况的调研报告	新疆大学
20	乡村振兴背景下西部民族地区乡村人才开发问题调查——基于西部10省份的调研	中南民族大学
21	广西民族乡经济社会发展情况报告	广西壮族 自治区民宗委
22	精准施策推进民族地区乡村创新发展——赴湖北省五峰、长阳土家族自治县乡村调研报告	国家民委 办公厅
23	进一步健全农村产业体系夯实脱贫攻坚和乡村振兴基础——对湘西州94个村产业发展情况的调查	湖南工商大学
24	民族地区实施乡村振兴战略特色文化路径研究调查报告——以黔南州枫香染产业化发展为例	贵州民族大学
25	青海省扶持人口较少民族工作调研报告	青海省 民宗委
26	关于临夏回族自治州劳务产业现状与发展的调研报告	兰州大学
27	南疆喀什地区女工社会转型个案研究	新疆师范大学
28	扶贫产业资本管理与利益联结机制调查研究	中南民族大学
29	贵州资本市场发展情况的研究报告——基于贵州与西南地区及全国的比较分析	贵州财经大学
30	青藏线沿线（青海段）调研报告	中山大学
31	宁夏特色农产品区域品牌建设调查报告	北方民族大学
32	关于甘孜州生态经济发展的调查报告	四川民族学院
33	西藏牧区生活垃圾问题调研报告	西藏民族大学
34	赫哲族伊玛堪保护与利用对策研究	黑龙江省 社科院
35	小众项目驱动大众效应：第十一届全国少数民族传统体育运动会赛事运营及社会效应的调研报告	武汉体育学院
36	新时代少数民族大学生政治素质调研报告——以重庆市大学生为调查样本	重庆大学
37	当前深化民族团结进步教育的主要制约因素及应对调查研究	中央民族大学
38	深化民族团结进步教育制度顶层设计的政策调研报告	北京师范大学
39	关于南疆地区乡村幼儿园国家通用语言文字教育现状的调研报告	喀什大学
40	关于使用民族语文学习宣传党和国家政策情况的报告	内蒙古 自治区民委
	三等奖（70项）
1	大学生中华民族共同体意识的调研报告	西北师范大学
2	关于民族地区高校大学生中华民族共同体意识调研报告——以贵州G大学为例	贵州大学
3	关于天津市2019年民族关系状况分析的调研报告	天津市 民宗委
4	关于加强民族人口统计的调查与建议	中国人民大学
5	关于少数民族流动人口城市融入问题的调研报告	贵州省 民宗委
6	关于民族地区城市流动人口社会融入的调研报告	中南民族大学
7	长三角一体化示范区少数民族流动人口服务管理创新研究	华东师范大学
8	关于珠三角地区少数民族农民工社会融入代际比较的调研报告	广东工业大学
9	关于少数民族流动人员融入内地城市的调研报告——对在陕人员及其子女融入的关键路径建议	西安交通大学
10	关于发挥人民代表大会制度优势推动解决民族地区人民利益问题的调研报告	贵州省 民宗委
11	关于西藏治理问题的调查与建议	云南大学
12	宁夏回族自治区权责清单制度实施情况调查报告	北方民族大学
13	民族地区推动社会治理体系和治理能力现代化的经验与做法——以咸丰县“一统三治一站六联”为例	三峡大学
14	关于河北省民族地区财政状况的调研报告	河北省 民委
15	民族地区困境儿童多重风险及关爱体系构建研究——以延边朝鲜族自治州为例	延边大学
16	关于清真食品管理及“认证”有关问题的调研报告	国家民委 政策法规司
17	关于边疆民族地区学校国情教育的工作调研报告	国家民委 监督检查司
18	西城区关于“深化民族团结进步工作，积极营造首都民族团结浓厚氛围”的专项调研报告	北京市 西城区政协
19	广西各民族团结融合的经验研究——以隆林各族自治县为例	广西壮族 自治区民宗委
20	关于青海70年民族团结进步基本经验的调研报告	青海民族大学
21	临沧市民族团结进步示范区建设调研报告	云南民族大学
22	关于陕西省民族团结进步创建工作的调研报告	陕西省 民宗委
23	黄河流域发展存在的问题及建议——以黄河源区为例	西藏民族大学
24	新时代“兴边富民”行动实施成效、问题困境及优化思路——以内蒙古自治区呼伦贝尔市为调查个案	南开大学
25	全力打造祖国北部边疆亮丽风景线——内蒙古边境地区人口较少民族地区经济社会发展状况的调研报告	国家民委 经济发展司
26	“保”住脱贫成果，化解返贫风“险”	中央民族大学
27	关于四川凉山精准脱贫后可持续高质量发展战略研究报告	西南民族大学
28	精准扶贫与南疆乡村社会转型调查研究——以喀什地区为例	新疆师范大学
29	关于十八洞村精准扶贫的调查报告	吉首大学
30	“结构—关系—主体”视角下广西农村扶贫项目可持续发展路径研究	广西民族大学
31	关于易地扶贫搬迁安置点纳入乡村振兴规划情况的调研报告	湖北民族大学
32	云南省“十县百乡千村万户示范创建工程”实践与经验研究	云南省 民宗委
33	关于山东省民族乡村振兴情况的调查报告	山东省 民宗委
34	浙江少数民族村镇跨越发展的调查和思考	浙江省 民宗委
35	东部民族地区城乡融合绿色发展调查研究——以景宁畲族自治县为例	丽水学院
36	生态文化视阈下藏族消费文化变迁与藏区可持续发展研究	甘肃省 民委
37	关于北京市少数民族特色村寨生计方式转型的调研报告	中央民族大学
38	关于新疆少数民族大学生就业的调研报告	浙江大学
39	宁夏2018年度全域旅游示范区推进项目绩效评价报告	北方民族大学
40	关于山东产业援疆的调研报告	山东大学
41	关于促进新疆兵团农工合作社高质量发展的对策建议	西北民族大学
42	传统文化对西南少数民族传统村落振兴影响的调查报告	凯里学院
43	民族文化资源化陷阱的表现、症结及应对策略：以大研古城和喜洲古镇为例	长江师范学院
44	关于湖南省湘西州、重庆市秀山县和黔江区少数民族文化保护与发展调研报告	国家民委 文化宣传司
45	我国少数民族非物质文化遗产法律保护（2011-2019）的经验、问题及未来发展对策	贵州民族大学 人文科技学院
46	少数民族非物质文化遗产产业化开发法律保护调研报告	河北 民族师范学院
47	藏区民族工艺传承创新应用型人才培养调查与建议	四川民族学院
48	促进民族地区传统医药传承创新发展的调研与思考——以恩施州为例	湖北科技学院
49	健康中国视阈下的基层民族医药发展现状、问题与对策	中山大学
50	四川省甘孜州石渠县地方病现状调研	西南民族大学
51	四川省世居少数民族古籍数字化现状分析	四川省 民宗委
52	“一带一路”视阈下中蒙两国文博交流基本情况调研报告	民族文化宫
53	中西部民族贫困地区教育扶贫面临的八大突出问题及应对策略	西北民族大学
54	西藏自治区教育脱贫攻坚专题调研报告	西南大学
55	关于青海民族地区“控辍保学”问题的调查研究	青海民族大学
56	委属高校青年教师思想政治状况调研报告	大连民族大学
57	关于国家民委直属高校少数民族学生教育管理服务工作情况报告	国家民委 教育科技司
58	关于新疆高校学生管理服务有关情况的调研报告	新疆大学
59	关于广州推进内地班交往交流交融的调研报告	国家民委 舆情中心
60	湖北民族地区以职业教育发展促进精准脱贫调查报告	中南民族大学
61	关于河西学院师范生援疆实习支教工作现状的调研报告	河西学院
62	关于博尔塔拉蒙古自治州加强民族工作筑牢边境安全的调研报告	新疆维吾尔 自治区民委
63	关于西南边境地区发展与稳定的思考——以云南、广西边境地区为例	中国社科院 民族学与人类学研究所
64	关于西藏对口援助情况的调研报告	西藏民族大学
65	深化两岸少数民族经济文化交流研究	厦门大学
66	中美贸易战背景下有关问题的调研报告	四川大学
67	关于新疆工作有关情况的调研报告	吉林大学
68	关于欧洲右翼民粹主义回潮对海外侨胞的影响及其应对的调研报告	暨南大学
69	关于少数民族干部心理素质与压力管理的调研报告	中央 民族干部学院
70	新时代宁夏青年思想动态调研报告	宁夏大学
优秀奖（20项）
1	关于新疆自治州自治县成立逢十周年庆活动情况的调研报告	国家民委 办公厅
2	民族地区残疾人事业发展的现实困境与应对策略——基于多民族省份G省的实证考察	贵州民族大学
3	关于以社区管理促进民族团结进步的调研报告——以湖北十堰市为例	湖北省 民宗委
4	关于内蒙古构建牧区现代化治理体系的调研报告	内蒙古 农业大学
5	民族地区政府关于“精准扶贫”议题与公众沟通情况的调查报告——以恩施土家族苗族自治州为例	湖北民族大学
6	江西省民族地区经济社会发展情况调研报告	江西省 民宗局
7	少数民族失地群众的可持续发展——以试点社区为例	云南省 民宗委
8	关于民族地区全域旅游发展建设的调查研究——以内蒙古呼和浩特市为例	南京大学
9	民族地区乡村振兴实践模式及其政策建议研究	湖南女子学院
10	江西民族乡村旅游的成效、问题与建议	赣南师范大学
11	关于深化两资投向提高两资效益的调研报告	四川省 民宗委
12	关于缅北避战边民状况的调研报告	德宏 师范高等学校
13	关于新疆生产建设兵团团场发展现状的调研报告	新疆大学
14	关于桂黔滇红色文化保护区建设的调研报告	广西民族大学
15	关于加强新媒体建设、壮大民族新闻宣传主流舆论阵地的调研与思考	中国民族报社
16	关于影视作品对民族地区小学生影响的调研报告	成都大学
17	中国察合台文古籍现状调研报告	民族文化宫
18	跨境朝鲜语文翻译现状调查研究	中国民族语文 翻译局
19	湖南内高班调研报告	湖南省 民宗委
20	贵州省民族地区中等职业教育发展现状调查报告	贵州师范学院

           国家民委研究室          

                        2020年6月1日  

小夏编辑：王平

特此说明：

整理过程中难免有所疏漏，欢迎读者指正。

本平台推荐文章或著作和图片版权归原作者、原发单位、原发表期刊、出版社及原发公众号所有

本平台转发文章只供学习阅读用，如需学术引用请查阅原文发表期刊或著作。

如果您对我们发布的内容有异议或有侵犯您的知识产权的作品，请与我们联系，我们会及时修改、删除。

本平台转载或发表的文章，仅供大家学习，并不代表本平台的观点！

【人类学与民族学之夏】人类学与民族学之夏是一个服务于人类学与民族学教学与科研的公益平台。希望通过这一平台探索和实践人类学与民族学教学与科研之间的有效互动。并为人类学与民族学的教学、学术研究和应用实践服务，希望通过这一学术公益行为，为建设具有中国特色的迈向人民的人类学与民族学尽一点我们小小责任和奉献。