《教心学》学习也需要“拼爹”

教师资格和招聘笔试中，理论、原则、方法都有自己“之父”，想过笔试，你得先“拼爹”！

教育学之父——夸美纽斯

主要成就：

1.代表作：1632年写成《大教学论》——教育学成为一门独立学科的标志;

2.主要理论观点：

①教育要适应自然;

②系统论述班级授课制;

③“泛智”——把一切知识传授给一切人类，规定了百科全书式的课程

④首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性等一系列教学原则。

科学教育学之父/传统教育学之父——赫尔巴特

教育心理学之父——桑代克

心理学之父——冯特

主要成就：

1.代表作：《生理心理学原理》——被心理学界认为是“心理学的独立宣言”

2.主要理论观点：

①建立世界上第一个心理学实验室(1879 年在德国莱比锡大学)，标志着科学心理学的诞生。(也标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学正式诞生);

②构造心理学派的主要代表人。主张用用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素。

泰勒——课程评价之父

主要成就：

1.代表作：《课程与教学的基本原理》

2.主要理论观点：

提出泰勒原理：目标、内容、方法、评价。

以上是教综中出现的各个领域的主要创始人及其主要成就，希望能够帮助大家更好的记忆。