《教心学》学习也需要“拼爹”......

点击右上角，分享本文哦！

教综中的“之父”总结

教综中常考的12个“之父”，你知道几个？

点击三角符号可查看答案。

1

现代/传统/科学教育之父

赫尔巴特——“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。

1.《普通教育学》；2.教学的教育性原则；3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上；4.教师中心、教材中心、课堂中心；5.四段教学法：明了、联想、系统、方法；6.社会本位论的代表。

2

心理学之父

冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。

3

教育心理学之父

桑代克：1903年，出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。

1.迷箱实验；2.尝试-错误说；3.学习律：准备律、练习律、效果律；4.痕迹消退说；5.共同要素说。

4

终身教育之父

保罗·朗格朗 

《终身教育引论》

5

课程评价之父

泰勒——“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。

泰勒原理：目标、内容、方法、评价

6

幼儿教育之父

福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称，也被称为幼儿园之父。恩物

个人本位论的代表。

7

中国现代幼儿教育之父

陈鹤琴

“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。

目的论：“做人，做中国人，做现代中国人”。

课程论：“大自然、大社会”

教学论：“五指活动”（健康、社会、艺术、文学、科学）

8

行为主义心理学之父

华生：最早使用“行为主义”一词。

“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗”。（环境决定论）——外铄论教育思想的体现。

9

程序教学之父

斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上，提出程序教学。

1.正强化、负强化、惩罚；2.逃避条件作用、回避条件作用；3.普雷马克原理。

利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从而促进低频活动的发生。又被称为“祖母原则”（由于祖母对付孙子常用这种方法：“先吃蔬菜，然后就可以吃甜点”“你做完家务后，才可以出去玩”。如果有一件愉快的事等着孩子去做，他们会很会完成另一件不喜欢做的工作。

10

俄国教育心理之父

乌申斯基——俄罗斯教育心理学的奠基人。

他的著作：《人是教育的对象》

他的名言：

1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。

2.“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现

11

智商之父

推孟——他修订了比奈-西蒙量表，即斯坦福—比纳智力量表(Stanford-Binet Scale)，提出智商概念。

智商的计算公式：智商=智力年龄/实际年龄 * 100

12

北大之父

蔡元培——1916年担任北大校长，提出“思想自由，兼容并包”的办学理念。“五育并举”，被毛泽东成为“学界泰斗，人世楷模”