张英雯:“文”读三遍,其义自见,你也可以的:英语学习方法谈之二
▲图片源自网络
太多的生词一直是我们阅读和理解文章大意的障碍,熟能生巧这句话说的不错,尝试阅读多次,理解文章也不是一件困难的事情了。
大民老师最近在英语课堂上做了一次实验,他首先指定一篇新课文,在不查询任何新单词的情况下,让同学们阅读三遍课文,并记录每次所用时间,精确到秒。大约四十分钟后,几位同学依次发表了关于这次“文”读三遍活动的见解。
“句子读得越来越通顺,文章大意慢慢有了清晰的脉络,而且读文章的速度也在提升。”
“在读的过程中,注意力变得更加集中,我发现再长的文章也能通过多读几遍掌握其大意,理解文章看来并不是一件很难的事情。”
“一遍比一遍更加熟练,在读长句子的时候也能够更好地断句,我觉得这个方式很好。”
同学们都很有收获,其实阅读文章也大有奥秘可言。
首先,阅读的时候要掌握“5w”原则,即“who,why,what,when,where”。就“Golden Memories”这篇文章而言,通过“My windows are my eyes”可以看出是它一个“cottage”的自述,即“WHO”;根据“golden memories”这一题目,可以猜测这栋房屋是在讲述自己的经历,即“WHY”;而通过多次阅读,可以分析出这个房屋承载了多个家庭的点点滴滴,即“WHAT”,等等。可以说,掌握了“5W”原则,整篇文章有了清晰的脉络。
其次,猜测词义也是一门大学问。尤其是在一些长句子中,生词更加影响对句子的理解。其实只要我们掌握一些必要的高频词汇,就不会再惧怕这些拦路虎了。下面来举一个例子,“While the groundsman was at work on the estate,the woman tended the garden around me,planting roses,daffodils and tulips,summer plants and chrysanthemums”这句话中的生词很多,一些同学读后会百思不得其解其意。其实“garden,plant”这两个高频词汇就可以帮助我们猜出其他生词的释义,“garden”这个单词告诉我们地点是在一处园地,所以“estate”很明显指代的也一定是某个处所或地方,“plant”提示其后的单词“daffodils,tulips,chrysanthemums”等应该是一些植物。有此见识,理解文章大意应该不在话下。也因此可知,生词其实只是纸老虎罢了。
如何才能够激发同学们以极大的热情和兴趣去学习英语呢?依笔者浅见,提高英语水准的最佳方式莫过于阅读了,因为,通过阅读,可以事半功倍地提升我们的英语水平。比如,Reader’s Digest是一本很值得去阅读的杂志之一。它不是快餐类读物,不追求过眼云烟的热点。该杂志坚持在物欲横流的社会里保持对人性的探索,追求简单朴素的真善美和人文关怀。同时,由于其所载文章内容具有思索价值、探讨性和实用性,中国英语应试中的题目也常常源自这里。所以考试党、考研党,想要提高英语能力,可以通过阅读这本杂志来提升英语语感,夯实英语基础,增加逻辑感。当然,类似的材料不胜枚举,在此不赘。
总而言之,阅读是最有灵魂的英语学习方式。只要思想不滑坡,方法总比困难多,我们需要的是理性的头脑和一颗解决问题的心。
作者简介
张英雯,鲁东大学数学与统计科学学院学生,大二在读。
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