从零开始，我是如何让女儿面对挫败做出编程游戏的？
上完编程课后应该怎样学以致用？
如何让孩子用Scratch来表达自己的想法，做出完整的作品？
家长在孩子的编程学习中需要做些什么事儿？
今天，我请初级编程班的童童妈妈来讲讲她的亲身体验，看看她是如何在短短两个月时间里，把没入过编程门的女儿一步步培养成“Scratch小女神”的。
看过六一节，没什么比“玩自己编的游戏”更酷的事情了！这篇文章，很多家长也许还对柯瑨童小朋友的垃圾分类作品印象深刻。
舞台上会出现四种垃圾，用方向键控制它们掉入垃圾桶。掉入正确的垃圾桶会加分，掉入错误的垃圾桶会扣分，掉到地上则不计分。
当时我要求每个小朋友还要交一份作品说明，收到的作业中，童童是唯一一个把现实问题结合到小游戏中的，而且，别人几句话带过的说明，她竟然整整写了四大张给我！当然这和童童妈妈的引导分不开。
游戏说明里面详细地记录了游戏设计的初衷，遇到过的困难，解决的方法，还有自己的总结。而且她还做了一个非常专业的版本迭代更新。
童童妈妈和童童一起做的版本迭代记录
这种规划性和条理性，即使是已经工作的大人都不一定有，二年级的小学生竟然已经开始有了这方面的练习了！
其实，在今年寒假，童童参加了我和中国低碳科技馆共同组织的5天儿童编程线下实验班，垃圾分类是当时她们小组的未完成作品。当时的童童连鼠标都用不灵活，小组合作时，他们光把时间花在画背景、画物品上了，对游戏设计完全没有概念。
之后，童童又继续报名参加了为期两个月的线上初级编程学习班。初级班学完我要求提交一个大作业，看看大家掌握的程度。童童妈就鼓励她把寒假未完成的垃圾分类游戏完成。
杭州低碳科技馆
不但把失败的作业继续捡起来做完。童童在妈妈的引导下，还把游戏作品分成了两次迭代，中间还做了一次测试。完成第一个版本后，童童找了用户（爸爸）做测试，爸爸提了几个意见， 46 33142 46 15287 0 0 1862 0 0:00:17 0:00:08 0:00:09 3339如说4种垃圾掉落的顺序是固定的，玩过一遍就记住了，体验不好。
要让掉下来的垃圾随意出现，那不就解决了这个问题吗？但是如何将垃圾设为随机出现？在初级课程中虽然接触过一点，可是童童还是不会用。求教了琪琪老师后，最后用舞台广播1到4之间的一个随机数，然后垃圾对应固定编号，这就实现了垃圾随意落下的效果。
舞台脚本
在第二个版本中，童童还增加了每次点击小绿旗，重新开始游戏就让计分器清零。并且调整了垃圾桶大小，使垃圾也会掉到地上并增加分类情况，落到地上的垃圾不计分。”
抛开作品中的具体知识点，在童童完善自己作品的过程中，我提炼了几点给大家参考，可以帮助孩子做出一个逻辑清晰、内容完整的动画或小游戏。
游戏元素完整。背景、音乐、角色都要有，这样作品才会丰富有趣，同时注意颜色搭配和角色在舞台中的大小比例。
童童作品中的角色
既要设置游戏奖励，也要设置游戏障碍。作品中除了能够得分，记得也要设置减分、惩罚项，这样可玩性会更强。
有始有终。游戏开始时，可以通过角色等“说出”游戏规则，并且要设置结束方式，比如计时玩了5分钟后，程序结束，或者计分，总分达到50分，游戏结束。这样作品更加完整。这是包括童童在内，很多小朋友会忽略的一点。
在编程学习过程中，童妈还说，女儿最大的改变和收获有两点：一是求知欲被完全激发了，二是学会了坚持。
她明显地感受到童童那种“我想学”的心态，完全是女儿自己觉得很有兴趣，主动要去获取知识的。
最让妈妈惊奇的是，好几次礼拜五晚上，老师一发布课程，童童就跟着学，学到十一点多，连跑男都不看了！
这期间，童童爸爸也曾经感到不满过，在女儿还在学的时候把她赶去睡觉。童妈的回应很有意思，女儿现在兴趣那么浓，怎么能打断她？再说也不是天天弄到这么晚。
同样身为程序员的爸爸，想想自己思考工作的时候也不乐意被打断，便也支持女儿的“废寝忘食”了。
慢慢地，童童能更加熟练地拖拽积木、使用流程控制模块，对舞台、角色的分工和脚本中各模块的功能渐渐产生了概念，就连一些快捷方式都能熟练使用了。
童童妈妈不得不感慨道，孩子们真是网络时代下成长的“原著民”，接受能力太强了。
结合童童学习的经历，我也总结出了几点，家长在孩子的编程学习过程中应该做到的。
不管是电脑设备，还是自己的空闲时间，既然决定要让孩子开始学习编程（其实学任何其他东西也是一样），在这些硬性条件上必须帮孩子都打点好。
系统太老？升个级也不麻烦。没空陪孩子、怕孩子影响视力？只要合理安排好时间，这些恐怕不是不能克服的，甚至有时候，只是家长的“借口”。
小朋友刚开始学的时候，都会习惯每一步都跟着老师一样做。必须引导他们学会独立操作，可以看一段，停一下，然后自己做，慢慢适应。
操作的过程其实就是孩子消化、理解、记忆的过程，依葫芦画瓢在结果上看起来很美好，但是效果其实是很差的。
睡前十分钟匆匆忙忙赶个作业？做到一半就不做了，爸爸妈妈帮忙收个尾？这种做法其实就跟没有学一样。
编程课很有趣，但对于孩子来说也是一项学习的内容，开始了，就认真地当做一门课程来完成，这样不仅效率高，静下心后，孩子对课程的理解和认知也会更透彻。
童童妈妈告诉我，那次寒假编程小组作品的失败其实让童童非常受挫。甚至哭着对自己都产生了怀疑。所以这次一开始让孩子继续做垃圾分类，童童是很抗拒的。
但是错误和问题放在那里，掩耳盗铃般地逃避，这就永远是心里的一个坎。童童妈妈也明白这一点，所以还是鼓励童童，把这个失败给补上，结果出来了，童童自己也很满意，更喜欢编程了，也更有自信了。
在编程学习过程中，碰到问题是很正常的事，我们也鼓励大家，遇到问题多问，多尝试，得到解答后，一定要让孩子重新去做一遍，这样才是真的“学会了”。
至于之后要不要继续深入计算机领域，学习更难的工程语言，还是以孩子的兴趣和能力为主，但懂点基础的编程知识，绝对是百利而无一害的。近期线上编程班还将继续招生，有兴趣的可以关注我的推文，欢迎参加。
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