打造“第二课堂” 培养高素质复合型人才——仁寿华兴中学（初中部）校长付登超
一切为了学生的发展
学校还着重打造浓厚的校园文化氛围，制作了激励学生读书、学习的名人名言吊牌悬挂教学楼的走道上方，时时激励同学认真读书、努力学习；购买了许多名画、装裱了部分师生书画作品， 装上相框，镶嵌在教室外墙壁上，让同学们受到艺术的熏陶；投入2万余元建设荣誉墙，半期期末考试后，将成绩优异的同学的照片及介绍办成专栏，加以鼓励。
另外，学校特创立了“墨池”文学社，每月出版社刊，做到每位同学人手一份。总之，凡是有利于学生全面发展的事，他都会竭尽全力去落实，让学生真正受益。
注重学生的每一个细节
华兴中学课堂教学，最大特色便是将学生承包到教师人头，采取班主任随堂坐班制，班主任是所带班级的“编外学生”，班主任的办公桌安放在教室的最后一排，班主任的办公地点就在教室，这样，就最大限度地增加了班主任跟学生的接触时间，便于班主任全面了解各科教师的教学情况和每位同学的学习情况，保证了课堂纪律的良好。
据付登超介绍，爱心教师辅导制、班主任随堂坐班制、科任教师随堂坐班制等，既促进了教师间的相互交流学习，又避免了教师上无准备之课，同时，对课堂纪律的提高也起到了积极作用。
打造第二课堂 培养高素质复合型人才
在付登超看来，要想培养一个全面发展的高素质人才，除了重视在课堂上培养学生的听、说、读、写和合作探究的能力，还长期坚持开展第二课堂和进行实践活动等特色教育。
因此，华兴中学特开设了声乐、器乐、舞蹈、健美操、书法、文学、绘画、武术等十多门艺体课，学生根据自己的兴趣爱好选修，发展特长，快乐学习，享受成长的快乐。
定期举办“青春·华兴”文娱汇演，嘹亮的歌声荡漾，悠扬的琴声婉转，妙曼的舞姿蹁跹，师生同台，其乐融融，共同把力与美展现。创办文化长廊，展示艺术教育成果：充满艺术意趣的画，刚劲有力的师生书法，富有创意的班级手抄报，各个班级风貌展示专栏，形式多样， 内容丰富，引得师生流连忘返.....
经过多年的努力，付登超校长也因为管理出色连续12年荣获“初中教育质量管理先进个人”荣誉称号，被评为“全国民办教育先进个人”。
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