文:陈立（东坡小学）
主播：熊玉萍（东坡小学）
前不久，我在微信上看到这样一则消息，“他手拿着菜刀走进教室，把400个混混送进了哈佛”，讲的是一位美国老师顶着不公平的制度将400个流氓学渣送进顶级名校的故事，他的事迹被拍成电影，里根总统曾亲自为他颁发“教育卓越奖章”。
这个故事深深震撼了我，我也想成为一根会思想的芦苇。这一天，在上班路上，我捡了块砖头，把它塞进油纸口袋包裹好，又装进一个红色手提袋里。我也是突发奇想，要带一块砖头去学校。
一年前，我成了“班妈妈”，而且还是“后妈”。现在是六年级毕业班，有66个孩子，每个我都不敢怠慢。我每天小心翼翼地跟他们相处，希望他们喜欢我，所以我总是挑一些好听话、做一些新奇事讨孩子们的欢心。据我观察，他们都没有讨厌我，这点令我沾沾自喜。
我要上的是一节作文课。课前我做好了还算精美的PPT，有六张幻灯片。铃声一响，我大步走进教室，手里提着口袋。起立，坐下后，同学们都安静地看着我。我亮出口袋，神秘地说：“猜猜看，这里装的是什么？”七八双手陆续举高，回答得五花八门。
“我猜，红口袋里是你家中秋节没吃完的月饼！”一个同学说，我摇摇头。
“里面可能是一双皮鞋，因为这个口袋上写着‘康奈皮鞋’”！众人大笑，我笑着摇头。
“那肯定是一本厚书，我从口袋突出的部分都看出书的痕迹了。”看他得意的小眼神，我真不想打击他，但还是摇摇头。
“这样吧，大家双手传递，感受它的重量，摸摸它，不能偷看哟！”说完，我把口袋递给我面前的同学。她瘦小的胳膊一沉，嘴里吐出两字：“好重！”我静静地看着他们一个接一个传递口袋，他们的表情太丰富了，眼里闪着喜悦的光。
有人猜是砖头。我没有肯定，也没有否认。我还要再卖一下关子才公布答案。
我请三位同学过来，闭上眼睛，手伸进口袋摸一摸。这下，三个同学异口同声地说：“是一块砖！”我这才不慌不忙地一层层刨开口袋把砖头拿出来，举在半空中，教室里“啊啊啊”地一阵乱叫。
我出示PPT第一张幻灯片——“写物五步法”，教室里迅速安静下来。
“今天，我们以“砖头”为例，讲解‘五步写物法’。第一步看，第二步听，第三步闻，第四步摸，第五步想……”我细细讲解起来，孩子们听得很认真，发言也积极。不一会儿，一篇篇条理清晰的口头作文就完成了。
第二节课，接着上作文。我在黑板上写了“一节____的作文课”，要求以上节课为内容，自己补充题目，写400字以上的作文。同学们手中的笔飞舞起来，教室里一片沙沙声。
没想到，交上来的作文亮点很多，同学们对砖头感慨万千：
“万物静默如谜。一块无趣、丑陋的砖头背后，竟大有学问！”
“一幢高楼不知要用多少块砖，才能够拔地而起。而人们在赞叹高楼美妙的外观时，又有多少人会想起支撑高楼的砖块呢？”
“如果将整个世界比作一幢大楼，那么环卫工人、建筑工人他们不就像一块块无私奉献的砖块吗？他们只是默默地为社会作出贡献，却从不沽名钓誉，我要学习砖头那种默默无闻、朴实的精神，做一个平凡又有用的人！”
也有夸赞老师的：
“陈老师真是古灵精怪、与众不同的老师啊，她的课总是出其不意，新奇有趣，让我们受益匪浅，今天我又学到了‘写物五步法’……”
“这是一节多么有趣的作文课啊，她用奇妙无比的办法让我喜欢写作文，一节课我就写了六百多字，很轻松愉快！”
“她酷爱阅读，也要我们和书籍做朋友，她悄悄把文学的种子播撒在我们心田；她教我们写诗，把“扑克牌”发给我们，每张上面都是一首小诗；她知识丰富，上课总能引经据典，还给我们讲许多故事，……”
“其实，她长得并不十分漂亮，长发，长裙，不化妆，但她温柔、耐心、敬业，有个性。有一次，我犯了错，按班规写了说明书，她宽容了我，还表扬我写得好，居然奖励我一颗糖，她是我最好的老师！”
“回忆上期的作文课，我在保护鸡蛋行动中，认识到母爱；在辩论赛中，懂得金钱不是万能的；在美食节中，品尝到用自己的努力换来的成果；在生日聚会上，感受到童年的纯真与快乐，有时候，我真觉得她是上帝派来的天使！”
这些可爱的孩子们，因为一块砖头闯进教室，他们竟写出了新感觉。读着一篇篇滚烫的习作，我感动着，珍惜着，傻乐得像墙角的砖头，心里开出一朵花。
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