成眉教育同城化 丹棱在行动

往 期 精 选

春风送爽千山翠，瑞气迎新万象新。近日，在西华师范大学、中国教师研修网的带领下，丹棱县何静工作室部分成员来到了成都市泡桐树小学，开展了为期10天的跟岗学习。

课堂教学——丹心热血沃新苗

跟岗期间，团队成员各听了20多节常态课，既没有过多的修饰，也没有过多的花哨。每天的学习都引发成员们对教学和专业发展的不断思考，每天的跟岗学习都带来全新的视角和思想洗礼。

课堂注重学生主动性，自信心的培养。分享式教学，小组合作探讨都值得借鉴。“授人以鱼不如授人以渔”，方法比知识更加重要。对于一堂好课，需不断打磨，跨越瓶颈。

校园文化——春雨润物细无声

教师无小节，处处皆楷模；教育无小事，事事皆教育。行走在校园的长廊内，处处散发着泡小浓浓的校园文化气息。“待人要真心，做事要细心，上课要专心，作业要细心。”“我特别欣赏认真倾听的小朋友”，潜移默化的熏陶，无时不感染着每位成员。

研讨交流——潜移默化破瓶颈

提出一个问题比解决一个问题更重要，发散思维的培养，大胆质疑，自信的培养也十分重要。 打破学生的惯性思维，丰富其数学模型，促进学生的数学思维向更深处蔓延。

百尺竿头，更进一步

每个教师都要有自己的风格

成员们将以此为契机

在今后的工作中不断学习进取

不断练就和加深自己的教学功底

何静工作室简介

2018年10月,何静老师被丹棱县教体局评为首届丹棱“大雅名师”。2018年10月26日，正式授牌成立丹棱县“大雅名师何静工作室”。并在全县遴选了5名优秀的数学老师成为工作室成员。

自成立以来，工作室申报市级课题“基于数学文化的小学数学课堂教学转型建构研究”，联合全县小学数学教师开展专题研讨会，对成员进行线上线上指导交流。

此外，同城发展，融入成都，与成都市郑大明数学名师工作室交流。

促进城乡学校间的教育交流，分别对丹棱县王场小学、丹棱县中隆小学进行送教，成员努力实现各方面的自我成长。同时带成员不断充电，加强研修。

转自：丹棱教育

供稿：何静工作室