【德润眉州】东坡区东坡小学：学承东坡，道臻至善
国无德不兴，人无德不立
育人之本，在于立德铸魂
立德树人是教育的根本任务
春风化雨，润物无声
德润眉州，铸就教育之魂
德润眉州 第二期
学承东坡 道臻至善
东坡区东坡小学以“东坡”冠名，这一冠名既赋予了学校沉甸甸的文化内涵，又赋予了学校传承、弘扬东坡文化的历史使命。“东坡小学”这一校名必然承载着苏东坡的政治理想、价值追求、人文情怀、精神气质、勤奋治学、政治信仰与卓绝才华，具有浓郁的传统文化气息。因此，东坡小学从2009年建校之初就把“学承东坡 道臻至善”作为学校德育工作的核心理念和目标。
“学承东坡”是指东坡小学的师生需要学习、继承和发展苏东坡身上所体现出来的作为现代人最需要的精神，包括爱国爱民，奋厉当世的崇高理想，求真求实、探索创新的人生追求，乐观豁达、独立不惧的生活态度，信道直前、坚守节操的处事原则...... “道臻至善”传达的是人的思想品行不断趋向、不断接近最完善、最完美的理想境界。
《我爱苏东坡》表演
经过周吉群、熊玉平两任校长带领全校师生的共同努力，形成了东坡文化为特色的学校德育工作体系，涌现出一批东坡文化的先进传承人。东坡文化的力量促进学校发展，学校已由建校之初的800多人增加到现在的4200多人。学校“传承发展东坡文化，营造灵动诗意校园”的做法于2018年11月被评为全国中小学德育工作典型经验。校歌《我爱苏东坡》于今年2月3日登上了中央电视台《东西南北贺新春》的大舞台。
一所外形漂亮而富有文化气息的学校
能够深深吸引儿童
成为孩子成长的沃土及乐园
如果你漫步于东坡小学的围墙边，便会注意到围墙上雕刻着体现苏东坡勤政为民的故事，这便是学校特有的“东坡那些事”。这些故事采用漫画手法，以孩子们喜闻乐见的连环画来呈现，他们每天经过学校，不经意间阅读着这些故事，感受着东坡先生一心为民、关爱百姓的情怀。孩子们了解苏东坡，从而爱上苏东坡。
有“东坡那些事”，自然还有“东坡那些诗”。 学校前操场的地面上雕刻着20首东坡诗，形成一条 “诗书大道”，与校门口的诗书造型相得益彰。每一首诗都用一种字体来雕刻，在诗歌的旁边用小字介绍这些字体的特点，学生既感受了东坡诗词的魅力，还欣赏到有关书法的知识。
当你通过每一层楼梯的平台时，你就会发现墙面上展示的是苏东坡的生命足迹。每个平台展示了苏东坡走过的一个地方，包括对这个地方的介绍，以及东坡在这个地方所创作的主要作品及突出的政绩。
当你走进东坡小学，校门口便立着一个可爱的“小东坡”，他正热情地与到校的你微笑问好。这是一个怎样的“小东坡”呢？他头戴子瞻帽，身着绿长袍，神采奕奕，满面阳光。学校各个地方有很多神态不一的“小东坡”，有的坐在桌案前专注阅读，有的手拿水壶浇灌花草，有的专注握笔书写，有的正打球运动......楼梯上、花园里、图书室、教室里都有这些可爱活泼的“小东坡”。每天与这样的“小东坡”对话，孩子们感觉自己就是小东坡。这样的吉祥物象征着东坡小学的学生从小立志做一个像东坡一样的人。
当你走进教室，一句色彩缤纷的浮雕大字便会映入你的眼帘，那就是学校的形象宣传语——“最是橙黄橘绿时”，这句话来源于苏东坡的《赠刘景文》一诗，其寓意为：东坡小学的学生全面发展、个性鲜明，他们将用努力迎来五彩缤纷的硕果。孩子们感受到的不仅是东坡诗文的精妙，还有一份对人生哲理的思考。
东坡之魅力
尽显在学校的每一个地方
这一切都将成为
孩子们成长的动力与养料
将东坡的精神品质纳入学校的德育内容，构建有特色的学校德育课程，既是东坡精神的传承和发展，又是现代教育的迫切需要。东坡小学将东坡的仁爱、乐观、勤奋、博学四种精神纳入学校的德育体系之中，构建了“仁爱”、“乐观”、“勤奋”、“博学”四个系列的德育体系。
包括“礼仪、爱国、孝道、慈善、宽容、尊重、责任”等，具体教育内容为：热爱祖国、尊爱老师、敬爱长者、挚爱同伴、珍爱环境、怜爱幼小、疼爱自己、友爱动物、喜爱自然、感恩生活。
包括“自信、阳光、坚韧、独立、抗挫”等，具体教育内容为：微笑待人、心胸开阔、百折不挠、积极向上、朝气蓬勃、活泼开朗、幽默风趣、自信坚韧、知足常乐、乐善好施。
包括“勤劳、进取、创新”等，具体教育内容为：勤于思考、勤于阅读、勤于锻炼、勤于练习、勤于交流、勤于观察、勤于劳动。
包括“学习方法、全面发展，国际视野”等，具体教育内容为：博览群书、孜孜不倦、不耻下问、兴趣广泛、培养特长、周游世界、开拓创新、勇于探索。
这四个系列的德育课程通过《我爱苏东坡》和《像东坡一样》的校本读物和校本课程，利用校本课程以及国旗下教育活动、班队活动等时间来实施，并制定了相应的对照标准。
学校每年举行一次十佳“仁爱小东坡”、十佳“乐观小东坡”、十佳“勤奋小东坡”、十佳“博学小东坡”评选活动。学生自荐和班级推荐相结合，对评选出来的十佳小东坡，除了发给奖杯外，还将学生的照片和事迹张贴在校内。此活动对学生成长极具激励性，每年申报此奖项的学生不计其数，很多学生将十佳“小东坡”作为小学阶段的最高殊荣，表示愿意努力取得四种类型的“小东坡”荣誉。
学校针对小学生的年龄特点，寓东坡文化于活动中，组织开展了丰富多彩的的校本活动，初步形成了本校德育活动的特色。师生在活动中感知东坡文化，体验东坡文化，热爱东坡文化，践行东坡精神。
每年的清明节前，学校组织师生到“三苏祠”或“苏坟山”等地，开展祭拜“三苏”活动。全体师生向三苏塑像（或画像）上香、献花、行鞠躬礼、齐诵《祭三苏文》、唱校歌《我爱苏东坡》、诵读三苏诗词。祭拜仪式结束后，学生参观“三苏祠”和“三苏纪念馆”。这项活动不仅让师生了解了我国的祭祀文化，而且增强了对三苏尤其是对东坡的景仰之情。
每年的农历腊月十九日，全校师生集会举行纪念苏东坡诞辰活动。程序主要有：校长的纪念讲话、东坡诗词背诵比拼、东坡诗词歌舞表演等。
每天安排固定的“东坡诗词”吟诵时间，由熊玉平校长以及学校部分优秀语文老师领读。每周，学校的“小东坡微队课”上，值周班要集体朗诵一首东坡诗词，并做解读。每年的四月份举行一次“东坡魂”经典诵读比赛，以班级为单位参加，诵读内容包括东坡诗词在内的经典诗文。每年的六月份开展“东坡情”教职工诗会，全体教师参加。假期在学生中开展东坡诗词背诵活动。
东坡诗词操
开展书东坡诗词，画东坡诗词，讲东坡故事，唱东坡歌曲活动。每年四月份开展一次东坡故事演讲活动。5月份的艺术节期间，举行东坡诗词的书写比赛、东坡诗意绘画比赛。音乐课除完成教学任务外，每期还要教唱二至三首东坡诗词谱写的歌曲。每年举办一次教师的东坡诗词教学比赛。
“让爱起跑，情满东坡”
每年元旦前后，学校都要开展“像东坡一样做一个仁爱的人——爱心义卖暖冬行动”。全体师生及家长通过各种形式义卖一些旧物品、手工制品以及各种美食。学校已成功举办了五年这样的义卖活动，所得的爱心善款累计已达到20多万元。这部分爱心款帮助了身边的小伙伴200余人、患重大疾病的家庭近10个，帮助边远乡村孩子实现新年心愿600余个。此活动的目的是让师生践行东坡的仁爱精神，养成关爱他人的习惯。
为了让孩子真正践行苏东坡的仁爱、乐观、勤奋、博学精神，学校组建了“小东坡”志愿者队伍，他们开展了很多有意义的活动。每逢节假日，“小东坡”志愿者们到三苏祠当小导游，向游客介绍三苏文化，到诗书城公园向休闲的群众介绍三苏文化景点的含义；每年三月，他们到敬老院为老人们送去温暖和问候，老人们的脸上笑了；放学时，他们来到公交车站，指挥大家有序排队、文明乘车.......小东坡志愿者到达哪里，哪里就是最美的风景。
每周一，“小东坡”微队课如期开展。值周班中队辅导员老师精心设计，队员们认真排练，“艺术点亮生活”、“爱绿护绿在行动”、“学会守时”“向英雄致敬”......这样的微队课，旨在通过活泼生动的方式，激发学生爱国热情，培养良好品德及情操，树立他们正确的人生观、价值观、世界观，从而奋发努力，茁壮成长，将来成为对社会和国家有用的人。
苏东坡是一本厚厚的百科全书，读它千遍也不厌倦。东坡文化具有丰富的人文内涵，闪烁着人性的光芒。继承和发扬东坡精神，培养学生的人文情怀，提升学生的生命质量，使之成为具有中国传统人文精神的现代公民，这样成长起来的他们必将能担当民族复兴的大任。 “学承东坡，道臻至善”，东坡小学正在路上。