【声韵眉州】苏东坡与教育的那些事儿

眉山教育体育 2022-04-27

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作者：罗薇（眉山市第一小学教师）

诵读：贺婧敏（眉山市第一小学教师）

说起北宋大文豪苏东坡，世人大多记得他璀璨的诗文，也略知他一生宦海沉浮，颠沛流离，三次被贬，数次被害的经历。却少有人知道他身处逆境，特别是在基层办学堂，兴教育的快乐。

1097年，苏轼被贬谪到儋州。儋州即今天的海南。如今的海南已是众多网友的打卡之地，但在宋朝，却是国家一级罪犯发配的地方，蛮荒四野，疠瘴丛生，被放逐的人几乎自生自灭。苏轼到儋州时已是62岁的白发老人，不过，这位老人具有超强生存力，很快便适应了恶劣环境，扎根下来，并开始了他的宏伟规划：效仿箕子，让中原教育在这片蛮荒之地开花结果并代代传承。

当时，苏轼的身份是“戴罪之身”，作为一个被贬官员，理论上是没有权利干涉教育的，但“宁鸣而死，不默而生”，从来都“好管闲事”的苏轼，哪里闲得下来，他找来几个朋友搭起几间草房就开始授课了，并为学校取名“载酒堂”。学校生源由少到多，性别不限，年龄不限，只要有一颗想学习的心就可进学堂学习。苏轼在儋州把教育办得风生水起，既普及了初级教育，更为国家培养了栋梁之材。

苏轼没来海南之前，这里仅仅出过一位进士。苏轼离开海南后，这里文风鼎盛，人才辈出。海南人民无不感佩：“东坡不幸，海南幸…琼州人文之盛，实自公启之……”。

苏轼在海南办学堂，当老师，亲自为学生讲学明道。除教书外，他更是慧眼识英才。有位本地人，叫姜唐佐，随苏轼学习了半年，就要进京赶考了。临别时，苏轼在姜同学的扇子上题了半首诗：“沧海何尝断地脉，朱崖从此破天荒”。后来，姜唐佐果然高中进士，遗憾的是没能等到老师给他续完后半首诗，苏轼便已病逝。姜同学想起老师对他的期许与鼓励，泪洒纸扇，泣不成声。

林语堂先生称赞苏轼是“无可救药的乐天派”，无论在任何苦寒之地，都能随遇而安，不抱怨，反而能自得其乐。这其实是一种智慧，拥有此等智慧的人即便身处地狱也能苦中作乐；没有这种智慧的人，纵然身处天堂，也会愁眉不展，无法快乐。

时光退回到1094年6月，苏轼被贬到惠州。惠州是极其荒芜之地。苏轼来到此地，依旧创办学堂，教当地学子们读书，用自己一生所学，为国家培养后备力量。

苏轼开堂授课的消息传开后，天下才子们都“沸腾”了，即使冒着站错队的政治风险也要前往惠州拜师。于是，随着才子们的蜂拥而至，惠州也因为有苏轼这位“文化超男”而一夜成名，其盛况恐怕只有清代诗人江逢辰的那句诗可以形容了：“一自坡公谪南海，天下不敢小惠州。”由此可见，惠州教育在苏轼的创办下是成功的，而苏轼肯定也在这个开化教育的过程中获得快乐。

“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。”这句诗，是诗人李商隐的目标，也是苏轼的目标。时光再次倒退到1079年，朝廷波谲云诡，苏轼身感疲乏，他已参透人世间所有的人事，只想远离是非之地，远离政治漩涡，在“乌台诗案”后，他被贬黄州。

黄州生活艰苦，苏轼须自己耕地种菜。他将田地东面的一块坡地命名为东坡，从此世上有了“东坡居士”。他不怨天尤人，在艺术创造中寻找乐趣，为后世留下了许多金光闪闪的作品。如《前赤壁赋》《后赤壁赋》，当然还有他的巅峰之作《念奴娇·赤壁怀古》。这些无比优美的、涵盖着生命起伏线和折射了生命哲理的诗词，不仅是宋代文坛更是中国文坛的瑰宝。至于黄州，也因这位心怀救国情怀的诗人而名声大噪，成为一个名胜……

“小舟从此逝，江海寄余生”，苏轼的一生被两个词占满：被整、被害。然而这两个词，于他个人是不幸的，于中华民族却是大幸，教育、文学、艺术、书法、绘画、建筑乃至美食界，无不有着他的传奇与美德。他在颠沛流离的生涯中用善良和浪漫，用无以伦比的实干精神，用让人叹为观止的豁达与包容，诠释着生命的张力。

历史跨越千年，放在今天来看，在中国浩瀚的文人群体中，苏轼仍然是夜空中最亮，最耀眼的星。