【眉州校园】眉山东辰国际学校：育大写之人
眉山举办有高中的民办学校北外东坡外国语学校：兼容并蓄、博学笃行
眉山实验高中：培根铸魂，启智增慧冠城七中：厚德雅行，博学笃志育英实验学校：让每一个孩子变得更好！
映天学校：成才先成人，树人先树魂
保罗外国语学校：知书达礼 求真向善
华兴中学：以人为本，人人发展新科高中：重德、重学、勤奋、创新华达高中：团结拼搏，锐意进取
办学使命
东辰在全面总结二十年优质教育办学的基础上，拥抱变革、全面创新，坚守“东辰风骨、中国气派、国际风范”的文化传承，出思想、出成果、出人才，为推动教育现代化和基础教育的优质发展作贡献，以“办学一方，造福一方”为办学使命。
办学愿景
高扬“立德树人、教育报国”的东辰新教育旗帜，坚持“开放创新、引领卓越”的东辰新教育精神，努力打造“学生向往、家长满意、教师幸福、社会点赞”的现代化名校，终极目标是办一所具有国际影响力的中华名校。
办小规模的精品高中
眉山东辰国际学校高中每个年级的招生规模为200—300人，招生满员后高中办学规模为1000人。以小规模精品模式实现管理、质量、特色、服务方面的最佳平衡。
办研究型的学术高中
眉山东辰国际学校高中全面建构学习型组织，通过扁平化、去中心、小组织加强核心基础研究（教育理论、德育、课程、课堂、试题）、参与科技攻关，并迅速将最新的前沿科技成果转化为教育生产力。
办探索型的创新高中
眉山东辰国际学校高中坚持“先走一步、快走一步、多走一步”的创新办学思路，在尊重教育规律的基础上，在育人模式、课程研发、个性教育、大学先修课程、创新拔尖人才培养方面坚持积极而稳妥的探索策略，面向未来办教育。
办高品质的优质高中
眉山东辰国际学校高中坚持“把常规抓好、把过程抓严、把细节抓实”的管理策略，提供全员、全程、全域的优质服务，让校园成为放飞梦想、拼搏向上、奋发有为、友善共进的精神家园。
办高竞争力的卓越高中
眉山东辰国际学校高中充分发挥办学体制和人才优势，在六大领域（学生素质特长获奖、学科竞赛、强基计划通过率、一本及双一流大学升学率、清华北大录取人数、世界一流大学录取人数）以明显优势保持行业领先水平，在全面发展的基础上实现高水平的卓越发展。
育人目标
学校以“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”为育人目标，着力培养学生五大特质：热爱中华文化，维护国家利益；身体健康、心理健全，情商良好；人文知识全面，综合素养卓越；科学知识扎实，创新思维突出；具有国际眼光和国际交流能力。
价值文化
学校以“融汇中西、兼善天下”为高中育人的核心文化，并将以下十条作为管理、教育、教学所必须遵循的基本价值准则：
1.扎根中国办教育，放眼世界育人才；
2.立德树人，五育并举，培养走向世界的中国人；
3.关心每一个、激励每一个、发展每一个、成就每一个；
4.尊重教育发展规律，推行积极而又稳妥的改革；
5.通过持续不断地创新课程供给来满足多元化的成长需要；
6.反对封闭、拒绝平庸、精益求精、追求卓越；
7.多找问题、多看不足，勿放逸，勿懈怠；
8.海纳百川、集才凝智，以一流的人才办一流的学校；
9.与新技术革命成果深度融合，以教育高科技实现教学高效益；
10.持续改善和提升教育服务，不断为师生创造愉悦的情感体验。
办学特色
学校面向现代化、面向世界、面向未来办教育，以“现代化、国际化、个性化”作为办学特色，致力于办国内一流、国际知名的高中。
“现代化”指的是以“智慧校园、未来学校”为基点，在办学思想、办学条件、队伍建设、学校治理、办学品质方面保持领先水平；
“国际化”指的是以“国际视野、国际理解、国际交往能力、国际文明素养、国际思维品质、全球胜任力”为核心实施高品质的国际素养教育；
“个性化”指的是以“关心每一个、 激励每一个、发展每一个、成就每一个”为核心，让每一个孩子成为最好的自己，创造适合每一个孩子的教育。
培养模式
眉山东辰国际学校坚持以“拔尖+扩中+兜底”为教学重心，以“潜质+特长”为主要培养模式，以培优补差、特长培训、社团活动为主要内容。
1.融汇中西的培养模式
一是着力构建民族性与世界性兼容的育人模式，站在经济全球化、提升国家竞争力和民族复兴的高度培养优秀人才；
二是广泛引进具有海外一流大学留学背景的硕士和外教来校任教，推动学校教育教学与国际接轨；
三是加强与国外知名学校的合作与交流，通过师生互派、学术交流、短期考察、资源共享等方式来加速教学资源持续更新。
2.英才教育的培养模式
一是点燃青春梦想，激发“为祖国而学习，为未来作准备”的豪情，培育“贡献祖国、服务人类”的大境界、大追求和大胸怀；
二是全面开展数学、物理、化学、生物、信息学五大学科竞赛，并面向全国聘请高水平的教练进行小班化培养；
三是着力突破思维训练，强化七项关键能力（批判性思维与解决问题的能力，跨界合作与以身作则的领导力，灵活性与适应力，主动进取与开创精神，有效的口头与书面表达能力，评估与分析信息的能力，好奇心与想象力）的培养；
3.全面发展的培养模式
一是坚持“立德树人、五育并举、十化德育、健康成长、卓越发展”的办学方向，实施高品质的“全人教育”；
二是通过“分层设标、分层管理、分类教学、分类提高”四分教学策略为有不同需要的学生提供适合的教学；
三是实现从学科教学到学科教育的转变，从知识立场向素养立场的转变，培养全面发展的人；
4.个性定制的培养模式
一是从高一入学起就建立“个性化培养、差异化发展”的工作机制并通过导师制实施管理；
二是通过个性教材、个性课程、个性课表、个性化的辅导、个性化的评价与激励为学生提供“一对一”定制教育；
三是通过学校教育改革委员会统一管理，将个性化教育纳入学校教育体系并每期进行诊断、总结和表彰。
5.学院制的培养模式
一是通过青少年文学院为在语言及文学方面有潜质禀赋的学生提供辅导及展示平台；
二是通过青少年科学和艺术院为参与科创、艺体的学生提供个性化发展支持；
三是通过钱学森书院为在学科竞赛方面有特长的学生提供培训和集训，为摘金夺银及清北强基创造条件。
6.高中与大学一体化的培养模式
一是及早发现在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学方面有浓厚兴趣、有独特见解、有个人特长的优秀学生，通过早设计、早培养，鼓励在全面发展的基础上实现个性特长发展；
二是通过大学先修课程，聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域，及早发现早慧超常少年并进行系统的培训与指导；
三是利用教育集团和区域优势，主动与四川大学、四川电子科大、西南财经大学、四川师范大学等周边大学对接，打通中学与大学联合培养创新人才的通道。
教学系统
通过“打造“灵动”的课堂、坚持“双高”育人模式、深化“345”有效教学法、落实智慧教学措施、建立“1441”管理体系、组建四位一体课程体系、优化定型三种课型模式、提升学生深度学习能力、提升师资核心竞争力、注重科学用脑研究、狠抓野蛮体魄训练、重视美育熏陶功能、坚持劳动实践教育、抓好身心保健工作、融通科技辅导手段”等十五个领域全面构建前沿教学系统，在“中国教育现代化2035”大背景下，深度研创眉山东辰教学系统核心技术，以教育科研兴教育学术，不断满足家长、学生对美好教育的需求。
学术力量
●祝启程
东辰教育集团总经理，原绵阳东辰国际学校总校长，眉山东辰国际学校总顾问。中国教育学会初中专业委员会理事长，全国民办教育家协会副会长，四川民办教育协会副会长，绵阳市民办教育协会会长，全国十大中学名星校长，全国十大杰出校长，四川师范大学特聘教授，四川省学术与技术带头人，四川省特级教师，四川省教育厅咨询专家。
●杨建平
东辰教育集团总校长，眉山东辰国际学校质量总监。中学特级教师，东辰教育学院院长、成都东辰外国语学校校长；基础教育专家，硕士研究生导师，全国优秀教育工作者，全国五一劳动奖章获得者，中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长，中国民办教育协会理事；出版专著3部，发表论文70余篇。
●李开贵
眉山东辰国际学校校长兼任高中部校长。中学物理高级教师；曾荣获全国优秀科技辅导员、川南十大名师、四川省骨干教师；教具发明《高中气体三定律的设计和制作》作品，获全国“一等奖”。所教学生有16人考上清华、北大。
●龚廉光
原成都七中物理特级教师。享受国务院特殊津贴的教育专家。 四川省学术与技术带头人，省劳动模范，成都市首批中小学教育教学专家。特聘为眉山东辰教学督导和教师培训专家。
●高中教师团队
主要来自于成都、绵阳、泸州等地著名学校教师，其教学经验丰富，年富力强，多年任高三毕业班工作，具有培养拔尖人才的完整操作体系。
围绕家长和学生的核心利益办学，围绕打造学校的核心竞争力办学，围绕学校的可持续发展力办学，办政府放心的教育。倾力打造“学生向往、家长满意、教师幸福、社会点赞”的现代化名校。
眉山东辰国际学校来稿；
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