眉山：开展专项督查 助推“五项管理”落地见效
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为认真贯彻教育部“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）要求，促进学生健康成长、全面发展，6月22日至6月24日，市政府教育督导委员会办公室组织市教育督导评估专家，分两个督导组对各区县开展专项督导。
在洪雅中学实地督导
通过查阅资料、召开座谈会、随机走访等方式，重点督查各县（区）教育行政部门部署“五项管理”情况、各学校落实举措和各责任督学常态化督查情况，按照督导要点全面、深入、细致开展督导。
在青神中学实地督导
督查发现，全市各地对“五项管理”工作有部署有推动有落实，责任督学及时将到校督导情况上传到“四川省责任督学挂牌督导信息管理系统”，各学校认真落实“五项管理”要求，制定具有本校特色的实施方案，如洪雅县新庙小学建立线上填报学生睡眠时间系统，彭山实验小学编写“五项管理”儿歌，东坡区眉山一中、齐通小学制定校本化“五项管理”方案等。
东坡区意见反馈会
督查组对各地各校好的经验和做法给予了肯定，对“五项管理”具体要求进行了详细解答，对个别学校“五项管理”制度不健全、管理机制不完善、责任督学常态化督导落实不到位等问题进行了指导。
洪雅县意见反馈会
近期，市教体局已发布全市第一批“五项管理”典型案例，宣传推广“五项管理”好的经验和做法，如市一小落实“制度规定、监督评价、家校共同”三项管理，提高作业质量，切实减轻学生负担；丹棱县双桥中学坚持“管教防”三结合，抓实学生手机管理；彭山区鹏利小学以创设“名师工作室把关课外阅读”为机制，以“师生联动、家校联动、馆校联动”为抓手，将“爱读书、读好书、善读书”落到实处，有效提高课外阅读质量；东坡区苏辙小学健全“保障、课程、监测”三个体系，提升学生体质；眉山东辰国际学校将抓好学生睡眠管理作为教育管理改革的重要课题，系统推行“422工程”，即“四项管理+两加+两减”睡眠健康工程，促进学生健康成长等，对全市推进“五项管理”起到积极的示范引领作用。
彭山区鹏利小学“行走阅读”活动
丹棱县双桥中学手机管理宣讲会
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