江西某初三学生被要求弃考，真的只是班主任的要求？
江西某初三学生被要求弃考，真的只是班主任的要求？！
6月18日，一则“江西某中学学生疑似被老师要求弃考”的消息引发关注。
网友爆料称江西南昌某中学学生疑似因为班主任的原因没能参加中考，该学生家长称:
6月18日晚，南昌市教育局发布相关情况通报称，情况基本属实，将追究相关人员责任。
关于这件事我想说三点看法：
一：参加中考是学生的权利，谁也不能随意剥夺。
近些年，国家大力发展职业教育，让人力资源结构更符合社会现实，在这种背景下，学校引导学生进入另一个赛道，找到更适合自己的职业，原本无可厚非。
但这种引导必须建立在长期观察，激发孩子兴趣的基础上，而不是按成绩简单粗暴地分类，中考前把学生赶出教室。
客观来看，现阶段初中学生的出路确实并非只有中考一条，但越是如此，参不参加中考、入读哪类学校，这更是学生个人的选择，哪怕学生平时的成绩不理想，哪怕中考很难取得好成绩。
这些年来，教育部门也多次发文强调，升学考试要尊重学生的意愿，所以剥夺学生参加考试的权利，某种程度上就是对学生受教育权的剥夺。
同时，这样也背离了国家倡导职业教育的大方向，职业教育我想更希望有志于这方面提升的学生报考，而不是被筛选的。
学校说劝退就劝退，甚至拿毕业证要挟，未免过于一手遮天了。
二：学生被要求放弃中考，这只是班主任的问题？
“考到290多分才发毕业证”的“规定”，估计这类操作不是哪一个老师单独能做主的。毕竟只有学校才有本事“拿捏”学生的毕业证。
就像同样是江西的“指鼠为鸭”事案件一样，举报学生以及围观者开始说是鼠头，后来却又对着镜头说是鸭脖，也许原因也是毕业证。
其实班主任劝学生弃考的核心动力是什么，大家都知道为了所谓升学率，用据专业人士分析，就是“学校此举事实上在减少‘分母’，让最后的升学率提高”。
可为啥不在提升质量上下功夫，大面积丰收，不是更有脸面吗？
其实把“差生”赶出中考考场，似乎成为很多地方看破不说破的潜规则，像今年二三月份，山东菏泽、陕西咸阳都曾曝出此类事件。
三：追责需要敢动真碰硬，而不是揣着明白装糊涂。
上面提到的山东菏泽、陕西咸阳，前者的处罚只是不再让涉事老师当班主任，后者虽然也号称要调查，但没见有下文。
从其他一些地方的实践来看，不让一些成绩不好的学生中考，一般附带的操作就是把他们分流去职高或者中专，既能完成1：1普职比这个指标，又能提高升学率，学校和老师何乐而不为？
如此自然处罚的鞭子总是高高举起、轻轻放下，对外发个通报、道歉了事，各方都揣着明白装糊涂，调查只是走过场，舆论关注散去后，问题还在那里。
南昌市教育局表示将督促属地教育行政部门及湾里实验学校积极与家长沟通，妥善处理此事，并追究相关人员的责任。
还说下一步，南昌市教育局将举一反三，引导全市中小学校树立正确的教育观，以对学生高度负责的态度，更加细致地做好各项工作。
真的能够做到吗？
最后我想说，对于类似劝退中考的行为不可轻易放过，必须严厉处罚，给所有试图效仿的学校留下警示，保障好学生的受教育权，也是保障好教育事业的良性发展。
同时让学生弃考，不应该止于追究相关人员责任，而应该探索教育教学评价体制的改革。这才是治理让学生弃考的关键。
毕竟教育培养人才的目标本来就该多样化，如果有且仅有升学率一个指挥棒，老师和学校哪还有耐心去顾及成绩不好的学生？
在梅西男孩的身上，我们看到了自己少年时代的影子