学生成绩竟按闹修改，教师尊严究竟何处寻
在教育这片神圣的土地上，教师本应扮演着引路人的角色，以知识为火炬，照亮学生前行的道路。
然而，在现实的映照下，我们却看到了一幅令人心痛的画面——
教师的尊严在权力的游戏中被践踏，学生的成绩竟能因家长的权势、学生的威胁而随意修改。
近日，西安科技大学的一则新闻引发了社会的广泛关注。
今年1月，西安科技大学一陈姓挂科学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求为孩子修改成绩，并言语威胁老师。
2月26日，19名学生联名要求复核，因为该科考试挂科学生超过一半。
学院复核结果显示：试卷符合大纲要求，难易程度适中，阅卷也没问题。
3月底，学院安排补考，这次换了命题人和阅卷人，陈姓学生补考成绩合格。
另有一名王姓学生补考未通过，该生以跳楼威胁，几天后，成绩被工作人员修改成60分。
涉事老师心力交瘁，“我成了另类、反面教材，我到底做错了什么？”
事情冲上热搜后，西安科技大学表示高度重视此事，成立工作专班，严查到底，绝不姑息。
我只能呵呵。
更为荒谬的是，学校内部的相关人员竟也多次提及家长“有背景”，劝说老师妥协。
此情此景，不禁让人感叹：
教育的公平与正义何在？教师的尊严与权力又该如何维护？
当下越来越觉得，学生不像学生，老师不像老师。
这起事件并非孤例，近年来，类似的现象屡见不鲜。
学生以跳楼威胁老师改成绩，家长以权势威胁学校，学校行政人员则能不经教师同意就修改成绩。
在这样的环境下，教师仿佛成了任人摆布的棋子，其尊严和权力被剥夺殆尽。
教育的本质在于培养人的独立思考能力和创新精神，而这一切都离不开一个公平、公正、充满尊重的教育环境。
然而，当教师的尊严被践踏，当教育的公平性受到质疑，我们不禁要问：
这样的教育还能培养出怎样的人才？
教师的尊严与权力是教育公平与正义的重要基石。
只有当教师拥有足够的尊严和权力时，他们才能以更加积极、负责的态度投身于教育事业中，为学生提供更加优质的教育服务。
同时，教师的尊严和权力也是维护教育公平与正义的重要保障。
只有当教师的权益得到充分保障时，他们才能更加公正、公平地评价学生，确保每个学生都能得到应有的机会和待遇。
为了重塑教育的尊严与正义，我们需要从多个方面入手。
首先，学校应加强对教师权益的保护，建立健全的教师评价机制和申诉机制，确保教师的尊严和权力不受侵犯。
其次，家长应树立正确的教育观念，尊重教师的专业性和权威性，不以权势和威胁来干预教育事务。
最后，社会应加强对教育公平与正义的监督和呼吁，为教育事业的发展创造一个良好的社会环境。
总之，教师的尊严与权力是教育公平与正义的重要基石。让我们共同努力，为教育事业的发展创造一个更加公平、公正、充满尊重的环境。
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