《至成教育校外辅导培训班课程汇编》编订完成
校外辅导培训中心
课
程
汇
编
广西至成教育校外辅导培训中心
2017年7月
学 校 概 况
广西至成教育校外辅导培训中心创建于2013年，本部位于广西宾阳县宾州镇思远路16－18号，是宾阳县一家专业致力于少儿辅导、中小学课外辅导、成人学历教育与非学历教育的培训机构。本中心现内设少儿部、小学部、中学部、成人部四个层次教学板块，分设本部、新常态美食馆、黎塘镇三个教学区，共有教学面积5000多平方米，有专兼教职工56人，在读学生200多人，创建以来已完成培训学生1000多人。
至成教育积极开展义教活动，加入县团委组织的帮帮团联合会，发展义教教师，协同县团委、宾阳吧等开展社会公益活动，对家庭贫困学生实行义务家教、资助贫困生、减免学费等，近年来参加公益助学活动累计资助贫困学生达到50多人，在社会上形成良好口碑，得到群众普遍认可。
至成教育基础建设总投资120万元，教学设施完备，教学环境优越，其中配置有教育大楼专用电梯1间、多功能演播大厅1间、多媒体教室5间、小班化教室15间、一对一个性化辅导卡座32个，并设有专门读书角和休息区，是培训学习的理想之地。
至成教育注重引进和培养优秀教师，常年与广西师范大学、玉林师范学院等高校联系招聘优秀毕业生，并运营宾阳至成家教网站，招募具有教学经验的高校大学生、退体教师和教育机构教师，教师资源丰富，师资力量雄厚，具有自主研发课程能力，教师队伍呈现结构合理、业务精干、富有爱心的特点，是保证教学质量的重要保障。
至成教育，心至则成！目前本中心正以“立足宾阳，面向广西，努力建设成为一所服务优质、教学优良、品牌显著的培训机构”为目标，全力推进规范化、规模化发展，造名师，育英才，创名校，为宾阳教育的发展腾飞再创新的辉煌！
至成教育辅导培训班课程索引
1. 前言
2. 少儿幼升小衔接班课程
3. 小学奥数课程
4. 小学快速作文课程
5. 国学班课程
6. 小主持人培训班课程
7. 书画班课程
8. 小学语文课程
9. 小学数学课程
10. 小学英语课程
11. 初中英语课程
12. 初中数学课程
13. 初中物理课程
14. 初中化学课程
15. 高中英语课程
16. 高中数学课程
17. 高中物理课程
18. 高中化学课程
19. 成人学历教育与非学历教育课程
前 言
作为一家负责任的校外辅导培训机构，有必要向家长学生告知本机构所设课程是学什么、怎么学、怎么才能学得好的问题，为此特汇编此课程目录，供选修者索引。
至成教育校外辅导培训中心是一家集少儿辅导、中小学课外辅导、成人学历教育与非学历教育于一体的培训机构，以“益智启蒙、培优补差、培育特长、培养学生个性发展”为培训理念，以“一对一、小班化”、“短期培训、长期养成”、“同步辅导、特长培育”、“辅导为主、训练并举” 的教学模式，开设多层次、多样化辅导课程，最大满足宾阳学生课外辅导培训需求，主设课程有少儿幼升小数学拼音识字班，中小学语文、数学、英语、物理、化学、奥数、作文、国学、小主持人培训班、书画班，成人学历教育与非学历教育培训班。课程特色体现在以下几个方面：
1. 少儿班：采用趣味训练和各种题型训练相结合的方式，帮助幼儿在入学前养成良好的学习习惯，实现幼升小无缝衔接。
2. 中小学文化辅导班：与学校同课辅导，按训前检测－分析学情－提出教案－实施教法－课后跟踪的教学程序设置课程，针对学生个体，自编教材，定制练习，突出能力，培养学生解题思维能力。
3. 兴趣特长班：侧重对语言文字能力训练，引入华师大、北师大教材，通过启蒙、培养、提升，提高学生文科综合素养，使本中心成为宾阳县中小学校外文科辅导集散地。该班采用“文化课+兴趣班”套餐课程，学生在学习完文化课后，连上兴趣班课程，省去家长接送时间，真正实现个性化辅导，贴心式服务，让每个人都能体验到不一样的感受。
4. 分层辅导：每学段每学科，都针对学生成绩能力的差异，进行分层次辅导。其中基础班，面向成绩中等或中等偏下学生，进行作业辅导、巩固复习、预习提高相关课程；提高班面积成绩优秀学生，进行拓展加深训练，培养解题思维和自主学习能力，达到快速提分的目的。
5. 辅导与活动并进。力推“文化课+兴趣班”套餐模式课程，即每次课前两节学生学习文化课，后两节可选修连上兴趣班课，一上午学生都在学校度过，学生学得快乐，也省去家长接送孩子的时间，真正做到个性化辅导，贴心式服务。同时适时开展亲子活动、课外拓展训练、参加社会公益活动等，增强学生的集体荣誉感和社会实践能力，让孩子们过上充实、愉快、有意义的课外辅导生活。
6. 助教帮学制度。对每个教学班，除授课教师外，学校还配备一名大学生助教，协助主教师管理班级，辅导学生作业，解决学生疑惑问题，使每一名学生都能真正得到个性化辅导。
宾阳至成培训中心
2017年6月22日
少儿幼升小衔接班课程
主要面向幼儿园升小学阶段的幼儿童设置课程，训练幼儿童学习行为规范，学习拼音、识字、数学初步课程，采用吉林摄影出版社《幼小衔接基础教材》作为辅助教材，运用趣味训练和各种题型训练相结合的方式，帮助幼儿在入学前养成良好的学习习惯，实现幼升小无缝衔接。主要训练学习内容有：
一、学习习惯的养成：
1. 按时上学，不迟到，有事请假。
2. 上学时带齐学习用品，课前准备好上课所需物品。
3. 上课时专心听讲，读写姿势正确，做到“三个一”，执笔方法要正确、规范。
4. 遵守课堂纪律，上好每一节课。
5. 写作业时要专心、认真，书写工整，错题及时改正。
6. 上课勤于思考，积极回答问题.
7. 让孩子学会专心倾听，培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。
8. 培养孩子良好的计算习惯。
二、培养孩子的时间观念：
1. 要按时到校，不能迟到。
2. 放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做，尤其不能边看电视边做作业。
3. 培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯，尤其是按时睡觉。
三、培养孩子的文明礼仪、卫生习惯和生活习惯:
1. 尊敬老师，见到老师时要问好，放学时说“再见”，听从老师教导。
2. 听从父母长辈的话，出门或回家时要向家长打招呼。
3. 不打架、不骂人，学会使用“您、请、谢谢、您好、您早、再见”等礼貌用语。
4. 不说谎话，有错就改。
5. 不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑、杂物。
6. 课前做好准备，上课专心听讲，不玩东西，不做小动作，不随便说话。7.课间在楼道不追、跑、打、闹，上下楼靠右行，遵守学校纪律。
7. 爱护花草、树木，爱护集体财产和他人财物。
9、讲究个人卫生。手、脸干净，服装整洁。
10、学会扫地、拖地、擦桌椅、擦窗户、擦黑板。
11、珍惜他人的劳动成果，不乱扔垃圾，物品摆放整齐。
12、不跟生人去玩耍，未经家长允许不随便接受别人的礼物和食物。
四、其它习惯
1. 要求学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒、一次检查、一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字等。
2. 进入一年级，孩子需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识，这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，诸如今天一根铅笔，明天一块橡皮。根据这种现象要求每种文具都要粘上名字，让他们自己认识自己的东西，逐步培养孩子管理好自己东西的意识。
3. 教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，让孩子知道好习惯终生受益，坏习惯有害终生。
4. 在准备以上学习用具时，要求家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。
五、拼音入门
1. 汉语拼音韵母表（24个）：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
2. 单韵母6个：a o e i u ü
3. 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er
4. 鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）
5. 特殊韵母1个：er
6. 汉语拼音声母表（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
7. 汉语拼音整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
8. 零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on
9. 平舌音： zi ci si
10. 翘舌音： zhi chi shi ri
11. 音节：分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）
12. 声调的标法
六、汉字入门
1. 汉字的笔画
2. 汉字的书写原则
3. 汉字的一些基本部首
4. 一到十的写法
七、数学入门
1. 数字的标准写法
2. 1到10的加减法计算
小学奥数课程
以培养学生多维益智为目的，采用华东师范大学出版社《奥数教程》为辅助教材，引入广西金太阳金牌课程——智能奥数，加强学生思维能力训练，通过长期培训，使学生数学能力得到提升，圆小升初宾中直升班、西大附中梦想。各年级奥数课程具体如下：
一、一年级奥数
一年级的孩子刚刚踏入小学。不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导，注重培养孩子的兴趣。
1. 学习重点难点解析
2. 巧算与速算的基本知识：计算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学，首先就要过计算这关。
3. 认识并学会数各种基本图形：通过系统的指导，使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数；使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。
4. 学习简单的枚举法：枚举法训练的重点在于有序的思维方式，学习之初将抽象问题形象化，能够更好地引导学生去主动思考，建立起自己的思维方式。
二、二年级奥数
二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的最佳时期，学习奥数不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力，也能为孩子之后的学习打下坚实的基础。对于二年级的学生家长来说，激发孩子对奥数的兴趣是最主要的。
1. 学习重点难点解析：
2. 计算要过关：对于二年级学生的奥数学习来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。本书将优先让孩子接触乘法和除法，让孩子为下学期学习打好基础。
3. 枚举是难点：枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，把比较抽象的问题形象化。
4. 应用题要接触：二年级华数课本下册中的后几讲已经接触到了应用题部分，对于倍数等概念也有学习。
三、三年级奥数
三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习，形成良好的学习习惯。
1. 学习重点难点解析：
2. 三年级属于奥数学习打基础阶段，孩子进入三年级以后，随着年龄的增长，孩子的计算能力，认知能力，逻辑分析能力相比于一、二年级有很大的提高，这个时期是奥数思维形成的关键时期，是学奥数的黄金时段，所以能否把握住三年级这一黄金时段，关系到以后小升初的成与败。下面就简要介绍一下三年级下学期学习的关键知识点。
3. 运用运算定律及性质速算与巧算：计算是数学学习的基本知识，也是学好奥数的基础。能否又快又准的算出答案，是历年数学竞赛考察的一个基本点。
4. 学习假设思想解决鸡兔同笼问题：让孩子学会运用假设得出正确的结果。
5. 平均数应用题：“平均数”这个数学概念在同学们的日常学习和生活中经常用到。
6. 和差倍应用题：为了帮助孩子更好的理解题意，弄清题目中两种量彼此间的关系，常采用画线段图的方法以线段的相对长度来表示两种量间的关系，以便于找到解题的途径。
7. 年龄问题：基本的年龄问题可以说是和差倍问题生活化的典型应用。
四、四年级奥数
四年级是一个承前启后的阶段，学习内容的难度和广度有所增加，如何做好四年级和五年级的过渡，如何规划小升初之前的这两年时间是每个家长都要面对的问题。
1. 学习重点难点解析：
2. 计算：四年级计算应该掌握的重点题型有多位数的计算，小数的基本运算，小数的简便运算等。四年级学习计算的重点在于以基础计算为主，掌握各种简便运算技巧，提高准确度和速度。
3. 平均数问题：平均数问题的学习对以后浓度问题的学习很有好处，因为大部分平均问题的题型和浓度问题的题型从本质上来讲是相同的。
4. 行程问题：四年级行程问题要掌握以下各类的问题：相遇问题、追及问题、火车相遇问题、流水行船问题、多次相遇问题等。
5. 排列组合：排列组合是对上学期所学的加法原理和乘法原理两讲的一个升华。
6. 几何计数与周期性问题：几何计数和周期性问题是各大竞赛和入学考试常见题型，几何级数的掌握要从线段、角、三角形、长方形开始，学会用简单的方法来解决复杂计数问题的步骤。
五、五年级奥数
五年级下学期是小升初前的最后一个学期，对于整个小学阶段的数学学习起着至关重要的作用，只有这一关过好了，才可能在小升初的备考中游刃有余。所以这学期的奥数学习应该有更强的针对性。
1. 学习重点难点解析：
2. 五年级属于小学高年级，孩子进入五年级以后，随着年龄的增长，孩子的计算能力，认知能力，逻辑分析能力都比以前有很大的提高，这个时期是奥数思维形成的关键时期，是学奥数的黄金时段，所以是否把握住五年级这个黄金时段，关系到以后小升初的成与败。
3. 进入数学宝库的分析方法——递推方法：教会孩子对于复杂问题，先从最简单的情况入手，通过处理简单的问题，、可以从中得到规律或者诀窍，从而来解决复杂的问题。
4. 变化无穷、形迹不定的行程问题：是各大竞赛和入学考试常见题型，较四年级会复杂，但方法是不变的。
5. 抽象而又杂乱的数论问题：数论是从五年级的核心知识，无论是在哪本教材里，都用了很多的章节来讲解数论，这些基本知识点里又有些非常有代表性的例题，只要能掌握好这些知识点，然后做一定量的数论综合习题，碰到难的数论问题我们就容易解决了。
6. 有趣的抽屉原理：让孩子学会自己构造抽屉，从而找出抽屉的个数。
7. 图形面积计算：求图形的面积也是奥数中的一个难点，在图形面积计算中，让孩子懂得在做难题学会添加辅助线，多积累一些添加辅助线的技巧。
六、六年级奥数
无论是小升初还是今后的中考高考，因为现在的衡量标准其实并不是比谁更“聪明”，而是比谁更认真，学习更扎实。从最近的一些学校的考试我们就可以看出一个趋势，就是题量大，时间段，对于单位时间内的做题效率有很高的要求，这个效率体现在两个方面，就是速度和正确率。
1. 学习重点难点解析：
2. 分数百分数问题，比和比例：这是六年级的重点内容，在历年各个学校测试中所占比例非常高
3. 行程问题：应用题里最重要的内容，因为综合考察了学生比例，方程的运用以及分析复杂问题的能力，所以常常作为压轴题出现。
4. 几何问题：几何问题是各个学校考察的重点内容，分为平面几何和立体几何两大块，具体的平面几何里分为直线形问题和圆与扇形；立体几何里分为表面积和体积两大部分内容。
5. 数论问题：是常考内容，而且可以应用于策略问题，数字谜问题，计算问题等其他专题中，相当重要。
6. 计算问题：计算问题通常在前几个题目中出现概率较高，主要考察两个方面，一个是基本的四则运算能力，同时，一些速算巧算及裂项换元等技巧也经常成为考察的重点。
小学快速作文课程
以系统培训小学生作文基础知识和技巧为手段，采用湖南教育出版社《小学生开心作文课本》为辅导教材，引进广西金太阳作文级别设置教学模式，训练学生写作思维和能力呈阶梯上升趋势，分别有预备级、初级、中级、高级、创作、小作家班等。
一、预备级
句与句之间组成段，主要内容看图作文与日记，字数要求200字左右。
二、初级班
主要是训练由段过度到篇的一个阶段，整篇文章的起步，字数300字左右。
三、中级班
主要是整篇文章的构思，表现手法的训练。字数400字左右。
四、高级班
主要是训练一些作文的技巧（想象作文、联想方法），字数500字左右。
五、创作班
主要是用不同手法提升文章的美感并升华主题，字数600字左右。
具体如下：
一、初级（预备级）句、段、短文强化训练，阅读训练。在训练过程中让孩子初步掌握写作要素和基本方法，能用一句话或一篇小短文写清楚想要表达的意思。并指导学生在阅读中不断积累好词佳句，培养学生勤写、勤记的写作习惯。
二、中级写人、叙事、描景及阅读训练。在训练过程中主要引导学生学会观察，热爱生活，从生活中积累作文原始材料，并在文中乐于运用阅读和生活中学到的词语。从而达到能快速构思，把握文章中心。
三、高级（创作）绘景、状物、科技论文（想象）。在训练过程中让学生能熟练掌握作文的步骤和技法，会应用不同手法提升文章的美感并升华文章主题。
同时参照教学大纲，设置小学各年级作文辅导内容
1.一年级
训练目标：
对写话有兴趣。
能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
2.二年级
目标：
能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
能写几句连贯、通顺的话。
能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：
看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
3.三年级
目标：
乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
课内习作每学年１６次左右，小练笔每学期3０次左右，４０分钟完成不少于２5０字的习作。
内容：
通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段。
用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：
仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
4.四年级
目标：
能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
能用简单的书信、便条进行书面交际。
能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
能围绕习作要求，自主收集习作素材。
能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
学写书信、便条，掌握其格式。
能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：
书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
5.五年级
目标：
懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
能审清题意，围绕中心选材。
初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：
板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
6.六年级
目标：
有自我表达和与人交流的欲望。
能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
能围绕目标系统地搜集、整理材料。
能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式：
综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。
国学班课程
以通过对国学文化进行系统学习，开启孩子的智慧、激发潜能、培养孩子良好的素质和人格为目的。采用北京师范大学出版社《国学（1-12册）》为辅助教材，并引入北京小夫子国学馆课程，使每一节课都有很详细的备课教案、精美漫画图片、原文朗读音频、讲孝道礼仪的小故事动画片等，课堂多姿多彩，能吸引住孩子们，让孩子们学得进，坐得住，听得懂，感同身受优秀传统文化。同时聘请县内知名国学教师授课，接轨学校，小班授课，确保质量，真正能让自己的孩子成为身心健康、气质高雅、知书达理、德才兼备的好孩子。国学经典课程包含以下几大方面：
一、课程简介：
诵读为主，识字和学习普通话。通过设置情景教学，穿插文学故事、奇妙文字教育等，充分发挥传统文化在儿童的智力发展和人格培养中所起的重要作用，致力于提高孩子浓厚学习兴趣，培养孩子良好行为习惯，形成孩子高尚道德品质。
二、适用学员：
所有学员。
三、学习目标：
培养浓厚学习兴趣，磨练沉静学习耐性，提高审美意识和能力。
培养良好朗读习惯，积累丰富语文素材，提高写作意识和能力。
培养良好行为习惯，激发追求上进动力，形成高尚情操和品质。
四、授课内容：
国学一册弟子规
国学第二册三字经
国学第三册千字文
国学第四册笠翁对韵
国学第五册论语
国学第六册论语
国学第七册大学中庸选
国学第八册孟子选
国学第九册老子选
国学第十册庄子选
国学第十一册（史记选 资治通鉴 选）
国学第十二册（历代散文选）
整个课程体现注重与学校教育相结合，有计划、有步骤地向学生传授系统化知识。每个年级的课程都包括经典原文和与之相关的汉字、诗歌和传统文化知识、问题思考两大部分，有助于在教学过程中，将国学经典与传统文化知识有机结合，彼此印证，融会贯通，给学生以深刻印象，引发学生的学习兴趣，让学生体验到学习的乐趣，把学生引进到真正的学习过程之中，让他们乐学、好学！
五、课程特色：
摒弃传统刻板机械的教学方法，采用游戏化教学、嵌入式教学和体验式教学，遵循由低到高、由浅入深、由课内至课外之规律进行学习，循序渐进让孩子在快乐的学习氛围中感悟中华传统文化的无限魅力。
熟练背诵及初步理解《三字经》《弟子规》《论语》等传统文学经典。
快速认识、积累丰富的单字、短语、成语、典故、百科知识从而爱上诵读和阅读。
借助传统文化的巨大力量，结合礼仪的熏陶，让孩子懂孝悌、知应对、温文尔雅，有君子之风，为孩子正心养性，树立圣贤榜样。
六、联合办学
本中心长期与南宁市红翼教育（该机构成立于2009年，开设有红翼小学部、幼儿部圣贤学堂，是一家以正统私塾文化教育为教学体系，培养具有中国文化底蕴学子的国学教育培训机构，在开办经典国学堂和特训营、夏令营，机构在落实读经教育、师资成长培训、组织公益活动、传统文化论坛等方面有着丰富的经验）联办举办国学培训班，让宾阳学生与城市学生同步对接，共学国学，共同进步。每年暑期，广西至成教育将与南宁市红翼教育联合推出三期“爱飞翔”心智成长夏令营，该课程包含有山庄欢乐户外活动，有体验与教练式五大课程体系，使孩子在训练中心智成稳大幅度提升，成为儒雅、严谨、责任、行动、担当的小君子。
七、国学意义：
本中心推出宾阳县首家国学班，其意义有以下几个方面：
国学经典诵读，可以增加孩子的识字量。
国学班以诵读为先。孩子通过诵读并能够背诵经典，从中能够体味韵律之美，同时在诵读当中也提高了孩子们的识字量。如让小学1-2年级的学生诵读《弟子规》、《千字文》这些经典，可以明显、快速地增加识字量，最多一学期下来即认识近两千个汉字，这自然为孩子阅读其他书籍时扫清了许多字词障碍。
（二）国学经典讲解，有利于培养孩子高尚的品质。
国学班以讲解为主。老师通过讲解国学经典，能让其晓其义，解其意，知礼义。“列典籍、有定位，读看毕、还原处。”不能仅仅让孩子们能背，还要让孩子们能讲出这句话的意思。每当有学生出现乱丢乱扔现象时，就让全班孩子背诵这句话，这样这方面的坏习惯就渐渐改掉了。当有孩子坐姿站姿不正确时，就让他们背诵“步从容、立端正．．．．．．，”；当孩子们过分讲究吃穿时，就让他们时时以“以贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。”将这些名家经典与孩子们的学习生活和性格习惯相结合，让孩子在立志、学习、修养、处事等方面受到启发、得到教益。
（三）国学文化教育，能显著提高孩子的记忆能力。
幼儿园、小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学文化教育正是开发学生的学习潜能。同时，通过对国学文化的学习，也能为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。
（四）国学文化熏陶，可以提高孩子的文化素养。
如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。本中心自主研发，辅以引入北京小夫子国学馆课程，运用多媒体国学课件授课，能大大提高孩子学习国学兴趣和文化知识素养。比如，让孩子从白话文学习平滑过渡到文言文学习，可以激发文言文学习兴趣，奠定文言文基础，为中学学习奠定坚实的基础。而每天一节的作文课，以国学为基础，让孩子具备基本的写作思维，最终达到听说读写能力的飞速提高，全面提高孩子们的文化素养。
小主持人培训班课程
通过对对汉语语言、普通话、少儿播音与口才表演等能能力训练，增加语言表达与表演能力，具体小主持人综合素质。采用湖南教育音像电子出版社《金话筒小主持人综合能力训练》、《金话筒少儿播音主持与口才训练(强化班) 》作为辅助教材，聘请获得高等次普通话等级证教师及广播电视台播音员授课。
一、课程目标：
小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力，让孩子吐字发音清晰，讲一口标准的普通话，在此基础上，教授学生如何运用表情、动作等肢体语言，使学生既是主持人，也是演员。课程目标达到“三大”，即大方、大声、大胆。
二、课程内容：
通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。
通过字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。
通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。
三、课程特色：小班教学 一课一演 一期一汇报
四、课程规划
科目课程名称 课时安排 招生对象与层次
语文口才（小主持人） 20次/40课时6－14岁
书画班课程
聘请宾阳县书画协会教师授课，采用书法名家字帖和教学视频作为教材，通过正统专题的书写训练，使学生养成良好写字习惯，练就一手好字，受益终生。课程主要有：
幼儿、小学生——儿童画（水彩笔、油画棒、画纸）
中小学生钢笔字、铅笔字、毛笔书法
中小学生国画、素描、水粉画、线描
其他课程因版面内存限制未能传完，具体可点击文末的“阅读原文”，到宾阳至成家教网查阅本培训中心设置的各学科课程内容。
广西至成教育校外辅导培训中心课程表
学段 | 科目 | 课程特色 | 备注 |
少儿 | 拼音、识字数学 | 启蒙益智、幼升小衔接课程 | 实现幼升小无缝衔接 |
小学 | 奥数 | 多维益智课程 | 打造成宾阳县校外辅导文科培训集散地 |
数学 | （1）基础班：辅导作业、复习总结、巩固提高、预习衔接。 | ||
语文 | |||
英语 | |||
快速作文 | 系统培训小学作文基础知识和技巧 | ||
国学班 | 引入北京小夫子国学馆传统国学课程 | ||
书画班 | 快乐书法、少儿硬笔书法 | ||
小主持人培训班 | 少儿语言训练、播音、演讲与口才课程 | ||
初中 | 英语 | 培优补缺课程 | 形成县内“学初中，到至成”培训意识 |
数学 | |||
物理 | |||
化学 | |||
高中 | 英语 | ||
数学 | |||
物理 | |||
化学 | |||
成人 | 学历、资格证、业务能力培训 | 与高校联办，引入高校课程及教师专题辅导，提高业务考试能力。 | 一站式学习培训支持服务 |
地址：宾阳县宾州镇思远路16－18号至成教育大楼
电话：0771-8279868；15506806996、18376958210
微信公众号：gxzcjy2013,广西至成教育
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