从站上讲台第一天起，我就不想照本宣科地教书

2017-06-06 通往知识之路

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魏勇是北京市十一学校的历史老师，拥有特级教师头衔。但他更在意的是在自己的“一厘米主权”之内，通过历史教育培养学生的思维方式。“让学生得到一个新的信息时不轻易下定论，在事实不全面的情况下悬置判断，学会寻找全面对称的信息，能做到观点之前有事实、观点与观点之间有逻辑。”