【微课】部编版语文6年级上册14《在柏林》讲解
第一单元
➢1.《草原》讲解➢2.《丁香结》讲解➢3.《古诗词三首》讲解➢4.《花之歌》讲解➢ 习作指导一讲解➢ 《语文园地一》讲解第二单元➢5.《七律·长征》讲解➢6.《狼牙山五壮士》讲解➢7.《开国大典》讲解
➢8.《灯光》讲解➢ 《口语交际、习作、语文园地二》讲解第三单元
➢9.《竹节人》讲解
➢10.《宇宙生命之谜》讲解➢11.《故宫博物院》讲解
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知识点
01
课文主题
本文记叙了一个发生在从柏林驶出的一列火车上的故事,平实的语言将老妇人的悲惨遭遇描绘出来,表明侵略战争给被侵略人民造成深重苦难的同时,也给侵略国人民带来难以弥合的战争创伤,表达了作者对战争的厌恶以及对和平的渴望。
02
课内问题
1.本文讲了一件什么事?
答:一个在战争中失去了三个儿子的老兵,在被迫上前线之前,将他神志不清的妻子送往疯人院。在车厢里,老妇人奇特的举动引起了两个姑娘的嗤笑。老兵道出原因后,车厢里一片寂静。
2.默读课文,想想这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的。
答:(1)这是一篇微型小说,作者截取从柏林驶出的火车上短暂的一幕,以后备役老兵的一段话为小说情节的核心,隐去所有背景、过程的交代,而把惨烈的战争后果直接推到读者的面前,深刻地反映了战争这个人类永恒而又沉重的话题。
(2)意想不到的结局,给人以强烈的震撼效果。
(3)情节上层层铺垫,为小说的结局蓄势。前文写车厢里几乎看不到一个健壮的男子、老妇人的奇特举动、小姑娘的嗤笑,都是在为出人意料的结局蓄势,到结尾处才揭示出老妇人奇特举动的原因。正是有了前文的蓄势和铺垫,小说的结尾才给人以强烈的震撼效果。
(4)老兵那平静不动声色的叙述里包含了一股巨大的悲愤,但始终没有爆发出来,反而更有感染力。
03
多音字
数:shǔ数一数 shù数学
假:jiǎ不假思索 jià度假
尽 ①jìn 尽头。②jǐn 尽管。本课读音同①。
假 ①jiǎ 不假思索。②jià 放假。本课读音同①。
04
多音字
沉思:深思。
奇特:跟寻常的不一样;奇怪而特别。
指手画脚:形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。造句:他总喜欢对别人指手画脚,很令人反感。
不假思索:用不着想,形容说话做事迅速。假:凭借;依靠。
嗤笑:讥笑。
神志不清:知觉和理智不清醒。文中形容老妇人因痛失儿子而极度悲伤导致的精神错乱。
大概:表示不很准确的估计。
05
反义词
缓慢——迅速 健壮——虚弱
停顿——继续 奇特——普通
寂静——喧闹 不假思索——犹豫不决
06
近义词
虚弱——孱弱 沉思——深思
停顿——暂停 大概——可能
寂静——平静 不假思索——毫不犹豫
图文解读