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部编版五年级语文上册第二单元测试题及答案

莫言课堂 2022-06-07


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测试题及答案


答案

一、1.允诺 2.负荆请罪 

3.难以置信 冠军 4.协调 平衡

二、直 壮 所 然 绝 提 心 协 协 序 机 智 


1.同心协力 2.理所当然 3.理直气壮


三、③②①④

四、1.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了! 

2.示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳。 

3.示例:我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。

五、1.秦王说要用十五座城换和氏璧 完璧归赵 秦王在渑池会上让赵王鼓瑟 秦王为赵王击缶 蔺相如立功封官廉颇不服气 两人和好如初 秦国以强凌弱 2. 莫等闲,白了少年头,空悲切 多少事,从来急;天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人

3.他坐在沙发上手捧一本小说,看得十分入神,时而摇头晃脑,时而眉头紧锁,时而喃喃自语些什么,时而眉飞色舞地捧着书大笑……

六、(一)1.duò chuò 

2.如果 无论 只要 如果 就 

3.动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波漾漾 人影绰绰 画一般 

4.紧走搭石慢过桥。 病从口入,祸从口出。(答案不唯一)

(二)1.: “ ! , ? ” 

2.意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。 

3.原因只用力气,没有谋略。启示:做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。 

4.要懂得力量与智慧的结合。

七、提示:选取你印象中最深的一个人,描写他(她)的外貌,通过具体的事例表现出他(她)的性格特点,紧扣“与众不同”,突出他(她)与其他人不一样的地方。

基础百花园(40分)

一、下列加点字读音全部正确的一组是(  )(1.5分)

A.抵(xiè)(qīng)(hàn)逼(qiǎng)

B.隔(jiàn)(duò)责(qiǎn)(fǒu)

C.弱(xiāo)道(chà)绰(zhuó)(sǔn)

D.树(guàn)(páo)(cí)相如(lìng)

二、读拼音,写词语。(10分)

三、照样子,把字变成新字,再组词。(6分)

1.例:告——(浩)(浩瀚)

府——(  )(   ) 免——(  )(   ) 保——(  )(   )

2.例:蚁——(议)(会议)

值——(  )(   ) 玫——(  )(   ) 馅——(  )(   )

四、选字组词。(4.5分)

   逃(   )  和氏(   )  墙(   )

    (   )绝   (   )离    规(   )

    (   )织   (   )问    (   )碍

五、把下列词语补充完整,并选一个词写一句话。(8分)

同心(  )(  )  (  )无不(  )  (  )直(  )壮

(  )(  )之宝  (  )(  )不提  负(  )请(  )

______________________________________________________________________________________________________________

六、按要求改写句子。(10分)

1.秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇,文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)

________________________________________________________

2.蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

3.秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

________________________________________________________

4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)

________________________________________________________

5.造句。

完璧归赵:_______________________________________________________________________________________________________

主题训练营(15分)

七、积累填空。(5分)

1.多少事,__________________;天地转,光阴迫。一万年太久,__________________。

2.莫等闲,______________________,______________。

3.不饱食以________________,______________________________。

4.盛年不重来,__________________________。及时当勉励,__________________________。

以上名言警句告诉我们:____________________。我也会写一则这样的名言警句:_____________________________________________________________________________________________

八、按课文内容填空。(7分)

1.《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景,记叙了______________________、______________________、______________________三个故事,写出了将相之间由__________到__________的过程。

2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着_____________________,也联结着_______________________________。

3.《什么比猎豹的速度更快》一课运用了____________________、____________________、____________________等说明方法,说明了____________________的速度是最快的。

4.为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在________________________的领导下,创造了____________________这一斗争方式。

九、主题交流。(3分)

一位美国记者在采访周总理时,发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。记者便用讥讽的口吻问:“请问总理阁下,你们堂堂中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听,顿时哑口无言。美国记者为什么会哑口无言?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

读写展示台(45分)

十、课内阅读。(7分)

过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。

赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

1.给这几段文字加一个小标题:________________________(1分)

2.选文中画横线的句子表现出人物的什么特点?在正确的说法后画“√”。(1分)

(1)赵王和大臣们:A.进退两难(  ) B.考虑周全(  )

(2)蔺相如:A.逞能(  )    B.勇敢、果断(  )

3.蔺相如是怎样逼秦王击缶的?用“  ”画出相关句子。(1分)

4.选文中对蔺相如进行了________、________、________描写,我从中体会到蔺相如是一个__________________________________的人。(4分)

十一、课外阅读。(8分)

军 人

初春的一天,我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车,目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬,军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下,他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上,他依然挺直身板坐着,两只手放在膝盖上,保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点,默默燃烧着。

车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音:“哪位同志给抱小孩的乘客让个座?”我本想站起来,可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间,那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来,第一个开了口:“请到这里坐吧!”那位年轻的母亲过意不去,连声推辞:“您……这么大年纪还……我站会儿就行了!”这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心,使我感到羞愧。我连忙招手请她过来,可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。

这情景,仿佛一道无声的命令,好几个人几乎同时站起来,态度和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。

抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了,孩子冲着老军人说:“谢谢解放军爷爷!”甜甜的童音仿佛是一阵春风,把老人脸上庄重的神色冲淡了。

此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多,因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位,让更需要座位的人去歇歇脚吧!谁知,车子猛一停,强大的惯性使我失去了平衡,身子不由自主地向前栽去,一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉,他却奇怪地看着周围的人。

终点站到了,人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往后一扭头时,看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,听到吱吱的响声,原来是假肢!我心里突然有一种说不出的感觉。这时,我不由得收住脚步,望着他步履艰难地走向茫茫人海。

1.短文所写的时间是______________,地点是__________,主要人物是老军人。(1分)

2.用“____”画出一处外貌描写的句子。(1分)

3.“这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心”指的是________________________________________________________________________。(1分)

4.“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是____________________________________________________________________。(1分)

5.“一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示出________________________________________________________________________。(2分)

6.短文赞扬了老军人的什么品质?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

十二、习作展示。(30分)

题目:我__________的一个人

要求:叙述要清楚,描写要具体,可以选择一两件能突出其特点的具体的事情来写。


参考答案

一、B

二、隐蔽 喷气 赤诚 允诺 经典 侵略 献计

胆怯 拐弯 平衡

三、示例:1.俯 俯冲 挽 挽留 堡 城堡

2.置 位置 枚 一枚 陷 陷坑

四、避 璧 壁 拒 距 矩 纺 访 妨

五、协 力 攻 克(或:战 胜) 理 气

无 价 绝 口 荆 罪

示例:理直气壮:弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。

六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国,是因为武有廉颇,文有蔺相如。

2.蔺相如对秦王说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了。

3.秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。

4.那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。

5.示例:这本书我看完后一定会完璧归赵,请你放心。

七、1.从来急 只争朝夕

2.白了少年头 空悲切

3终日 不弃功于寸阴

4.一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 示例:少壮不努力,老大徒伤悲。

八、1.秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪

不和 和

2.故乡的小路 乡亲们美好的情感

3.列数字 作比较 举例子 光传播

4中国共产党 地道战

九、示例:因为美国记者搬起石头砸了自己的脚,周总理说这是朝鲜抗美时的战利品,这让美国记者颜面尽失,哑口无言。

十、1.渑池会见 2.(1)A.√ (2)B.√

3. 他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”

4.神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家

十一、1.初春的一天 公共汽车上

2他年近七旬,军帽下露出如雪的鬓发。

3.“我”本想站起来,可又觉得那站立的滋味实在难受

4.人们主动给抱孩子的妇女让座

5.老军人的腿是假肢

6.短文赞扬了老军人为别人着想的品质。

十二、【思路点拨】首先要想好写什么人,这个人有什么特点值得你写,然后选一两件典型事例来具体描写人物,表现人物的精神面貌。注意对人物的描写力求生动具体,让读者如见其人,如闻其声。 例文略。



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