【线上教学优秀案例】专业思政课教学的探索——以物流管理专业思政课为例

高职院校的使命是培养具有良好的品德情操和职业素养，具有可持续发展与创新创业能力的各类高素质技术技能人才。专业思政课可以将思政寓于专业教学中，让思政与专业教学相结合，通过教学让学生更了解专业，更懂专业，更爱专业，从而提高学生的学习动力、创造力和综合素质。以物流管理专业思政课为例进行探索。

一、 创设情景

以与专业或课程内容有关的国家方针、政策，国际、国内发生的事件、新闻等等创设教学情景。以庚子春全球疫情为背景。

二、 提前规划

1.专业思政课教学主题：后疫情时代，新商科,新思考,新风向---疫情之下一场特殊的专业教育课---物流能做什么、物流做了什么。
2.进行教学设计。
 

三、 布置课题

教师课前发布主题给学生，学生围绕主题观察、调研、思考，设计课题，制作PPT. 

四、 利用条件

疫情期间，学生们不能回校上课，却可以利用网络平台无线上课，正好可以将不同年段同一专业的学生以及其它专业愿意上课的同学集中到网络课堂进行学习、交流。

五、 课堂教学、互动

1. 主讲教师点题

主讲教师首先点题：冬春之交，冠毒突现，毒性烈、传播快、无药救 。武汉急，全国紧，世界惊 。物流能做什么?物流做了什么？

2. 各年级学生代表发言、互动

物流管理专业三个年段4个班的四位同学代表：17级林江泽、19级徐槿颐、18级陆万燕、17级苏婵娟 ，就疫情期间自己的所看、所闻、所思、所行在课堂上进行了演讲分享。同学们从抗疫物资的急需、火神山医院建设、居民日常所需对物流的需求等等方面分享了各自的心得。课堂进行了交流。

3. 教师讲授

 教师在小结同学们的发言之后，讲述无人机、AI等新技术在物流领域应用情况及未来发展趋势。

六、 课堂总结

老师进行了总结：物流事关国计民生，是国民经济的基础之一。物流运作的效率和质量，深刻影响着经济运行，社会运转及个人生活。如何物畅其流是物流管理的重要内容。当城市要静止或即将静止时，物流是城市的脉搏，最能体会城市的鲜活。物流强则国家强.国家强推动物流更强。物流人是懂得担当，会担当的人

七、 课末思考

老师介绍了学校历届物流专业毕业学子在京东物流、顺丰物流等物流公司工作的上佳表现、每年有10%的物流同学考上本科继续学习的情况及物流业发展的大好形势，激励同学们努力学习、认真实践、创先争优。 

物流专业思政课，物流专业所有同学及50多位其它专业同学进入课堂，进行了学习和交流。

八．教学反馈

物流管理专业思政课收到了预期的效果。17级物流一位同学在实习周记中说：“新的一周又到了，就在昨天又一次听到何老师上课的声音了，好久没有上过课了，还真怀念课堂的时候，这次课何老师给我们介绍了物流在疫情中起到的重要作用，也介绍了许多我们优秀的学长学姐奋斗在抗疫一线的事迹，使我更坚定了要走向物流公司的心，我也想成为像他们那样的人，对社会有贡献，加油。”

供稿/何孟渺

编辑/苏   琳

审核/周   玉