Offer像雪花般飞来，这所学校凭啥堪比哈耶普斯麻

在每年的申请中，都有一所学校不断地被人们提起。因为这所学校总是能以独树一帜的风格受到藤校的青睐，哈耶普斯麻一直不乏他们学生的身影。这所学校资源丰富，且实力强劲，但他们总是如此低调，从不公布自己学生的去向，整个体系好像超然于美高、英高、加高等教育体系之外。它就是遍布世界各地、拥有18个校区的世界联合书院 (United World Colleges，简称UWC)。

世界联合学院

(United World Colleges，简称UWC)是一个国际学校组织，始创于1962年，面向全球提供两年制国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma，IB课程)。UWC目前在全球5个洲拥有18所院校，超过155个国家和地区理事会。它将来自世界各地不同背景的青年择优选拔、汇聚在一起学习、生活，为增进国际了解、促进人类和平做贡献。

全球UWC的录取率为每年所有申请者总数的5%，也就意味着每20名申请者中只有一名学生有幸被录取，该录取率与哈佛大学和耶鲁大学的考生录取比例相近。

这所学校强在哪儿？咱们用数据说话。

仅是在2019年的早申中，UWC就摘得了近10枚的“大藤”录取。

中国常熟UWC 2015年才创校，在如此短暂的创校时间里，据不完全统计，该校近三年仅在早申阶段就收获了2枚哈佛、3枚普林斯顿、2枚耶鲁、2枚哥大和1枚康奈尔offer。这个成绩不管是放在国内还是放诸国际都是非常亮眼的了。

UWC很少会主动公布自己每年的录取情况，但是从一个奖学金项目上便可以查到UWC每年录取的大致情况。

戴维斯UWC

世界联合书院奖学金项目

 该奖学金项目是全球最大的私募国际留学生奖学金，现在正为来自150个国家的2400名学生提供奖学金，以支持他们在美国91所知名高校就读，这91所美国大学包括所有的常青藤大学。

然而，这个如此顶尖的奖学金项目，只提供给UWC世界联合学院的毕业生。

据一位熟知“藤校”申请的顾问朋友透露，在美国的一些顶级大U，招生办公室有可能会特别为UWC的学生专设一位面试官，只负责UWC学校的学生申请，甚至有的面试官还会不远万里跑到各个UWC校区和申请该校的学生进行面谈，这样的“潜规则”不得不让其他学校羡慕嫉妒恨，但UWC既然能够享受被名校倒着追的待遇，自是说明这个学校有着非比寻常的魅力和舍我其谁的个性。

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独特的建校史

1962年，德国教育学家库尔特·哈恩（Kurt Hahn）创建了UWC，其宗旨在于打破当时东西方冷战之隔阂，专收处于战火冲击的国家的学生。UWC创建的目的是让来自不同背景的学生，通过在学校的学习生活，理解世界各国的不同文化、宗教及价值观。

这也是为什么UWC的校区不乏建在争议之地。比如波黑的UWC所在的城市莫斯塔尔，东面是波斯尼亚族的主要领地，西面是克罗地亚族的主要领地，所以你可以看到一个城市两边的人说这不同的语言，河两岸的清真寺和交通交相辉映的场景。而UWC就是致力于两族的互相和解，于是刚好就建在这两个族的分界线上，也就是原来战争时期的前线上。UWC的学生一向称自己是UWC bubble, 每一个UWCer都会以自己的热情、能力来影响一个社区。

第一所UWC世界联合学院的创建曾被英国《泰晤士报》称为“自第二次世界大战后最令人兴奋的教育性课题的实验”。 

UWC发展历程（图片来源：常熟UWC，点击图片查看详细）

这些来自不同国家，不种种族，不同宗教，不同生活经历的年轻人聚集在一起，确实发生了一系列化学反应。这些学生在培养自身国际意识和领导力的同时，也更懂得用自己的智慧去改变这个世界，为自己的祖国做出贡献。UWC从1962年创建至今，已经培养出了各种行业内的领军人物。

微缩版的“地球村”

除了悠久独特的建校史外，UWC还被称为微缩版的“地球村”。

UWC的学生由超过155个不同国家的UWC国家理事会选拔而来，目前每一所UWC都由来自大约80到100个不同国家和地区的学生组成。例如，在常熟UWC就读的学生就来自近100个不同的国家和地区，据说荷兰公主也会来此就读。

据廿八老师在汇总UWC信息时所取得的数据显示，大多数的UWC每一所学校也才200-400人，在这样的学生人数基数上竟能保证每一所UWC都由大约80到100个国家和地区的学生组成，可见UWC微缩版“地球村”的称号不是浪得虚名的。

• 在UWC，你会一改你固有的饮食习惯，打开你的味蕾，中国的川菜、土耳其的坚果、挪威的乳酪、阿拉伯苦得像中药的咖啡、泰国的方便面……

• 在UWC，你会一改你只听中文英文流行歌曲的耳朵，印度的拉格、牙买加的雷鬼、东正教圣乐、爱尔兰的凯尔特民谣……

• 在UWC，你可能学会了混搭世界服装，把英国人的礼帽和草帽戴在头上，身上却穿着德国巴伐利亚的背带裤；你可能穿着印度的纱丽，同时佩戴着中国的步摇……

正是在这样一个极具多元化的环境之下，才能为学生真正地打开世界之窗，让不同国家的文化、宗教在此相互冲击并相互融合，从而让学生以独特的视角、国际化的视野去审视并改变这个世界。培养一个学生成为世界公民，而非忘掉自己的根去强硬融入一个新的文化，同样也是UWC的教育精髓之一。

如果把全球视野比作一项必不可少的工具，那么责任感则是每个UWC学生勇往直前的动力。UWC非常注重从日常点滴中培养学生的使命感和责任感，而大家当年选择来到UWC就读也大多是因为怀揣着相似的理想。

1/3学术+2/3价值观=UWC?

廿八老师在网上搜罗各种UWC信息的时候，发现一个很有意思的现象：学生现有的学术成绩似乎并不是申请UWC的重要衡量标准。

该图为UWC的教育理念，“学术”被摆在箭靶的外环

“出去学吧”关于UWC的申请信息整理

甚至有申请到UWC的学生还深刻怀疑：UWC是不是随便录取学生？

关于UWC的申请和录取，缪思的导师们也曾经进行过一次头脑风暴，然而……

有人说UWC对学生的选拔和录取采取的是1/3学术+2/3价值观相结合的方式。

• 1/3学术：虽然学术要求不是首位，但学术成绩也不能太差

• 2/3价值观：有从事大多数活动的能力+认可UWC理想主义及多元化的价值观

经过一系列的搜罗和总结之后，廿八老师认为，UWC喜欢的学生其实就一个标准：韧性。用郑板桥的诗来说就是需要具有竹的品格：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

在此，我们以一位被英国UWC录取的Lily同学（化名）的事迹为例进行简单说明。

面对生活困难的韧性（UWC录取学生不看出生、不论背景）

Lily来自中国较为贫困的乡村，随父母务工来到上海，一家五口居住在9平米的房子里，家庭条件非常贫困。

学习的韧性（进入UWC不一定要成绩够好，但一定要证明自己的学习能力）

Lily就读于破旧机场改造的希望小学，仅接受了最基础的教育。进入初中时英语考试连蒙带猜也只考了30分。通过自己的努力和良师的引导，她中考英语竟考了110分（满分120）。Lily的成绩并不是非常优秀的，但正是这样的学习能力让UWC的面试官相信她能够出色地完成UWC的课程。

独立自主的韧性

对于从来没有申请过签证的人来说，大多数人通常都需要专业机构的帮助。对于Lily这类家境的孩子，花不起钱找机构，父母更是难以帮上忙，所以她只能靠自己完成了英国签证的申请。相比Lily的独立自主，其他大多数的孩子在择校、申请、办理手续方面几乎全是依靠花钱包办，甚至有的孩子连最基本的申请材料都不会自己准备。

面对挑战的韧性

即使已经来到了UWC进行学习，面对新事物的Lily也始终鼓足勇气。在英国有一项悬崖跳水的活动，有的孩子可能会请病假逃避这些活动，而Lily却选择迎难而上。在她成功地尝试了从20米高的悬崖跳入大海后，又接着尝试了挑战40米高的悬崖。即使对于很多游泳多年的成年人来说，这也是一个难以完成的挑战。

缪思非常推崇UWC的理论，我们的愿景也与UWC惊人的相似：

✔我们愿意发现每个孩子身上的闪光点，并通过长期督导和实地调研相结合的形式来磨炼孩子独立成长的韧性。

✔我们重视的是孩子的个性培养，而不是浅尝辄止地让孩子接受知识或进行千篇一律地进行包装。

孩子喜欢折飞机，我们便指导他研究飞机模型，办纸飞机展览；

孩子喜欢读《论语》，我们便指导她用手绘+英语的方式制作《论语》手绘本，让老外也能够看懂中国孩子身上传统文化的光芒。

✔我们推崇的是“跨学科”式的教育，希望孩子们能利用自己的“跨学科”素养去挑战一切难题。

无论是在“缪思独立调研项目”中，还是在“缪思长期督导计划”中，我们希望这些项目能让孩子“见自己，懂世界”，更希望这些项目能够真正提升孩子的综合能力，为他们在实现理想的征途中插上腾飞的翅膀。

“授人以鱼不如授人以渔”，能力只有真正地掌握在自己手里，才有资格掌握自己的命运。

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