当孩子没被欺负过，没穷困过，就不一定想当官，想发财
张同道
40岁老父亲的疑惑
“问题”孩子
柔柔就像上帝撒落在人间的美妙音符。假如你听到尖锐的一声呼气，很可能就是柔柔。她不愿意顺从其他孩子在做的游戏，所以被孤立在外，经常哭。她太有艺术天赋了，唱歌、画画都不在话下。我们电影中的歌都是柔柔自己唱的。
被数学困扰的柔柔
一上小学，柔柔陷入了烦恼中。她的数学不好，柔柔说数学就是她的地狱。
我非常痛心，哪儿出问题了？为什么那么光芒四射的孩子，现在就变成这样？
我想想，因为我们的评价标准就剩一条了，除了考试，一切都不算数。
小天使的回归
拍小学的这一段经历是我最痛苦的，我一直在等待命运的转机到来。
柔柔遇到的大问题就是数学，在中国上学，数学不好是不行的。所以爸爸妈妈为了保护她，就没有走高考这条路。她就选择了出去读书。柔柔去了美国之后，她的成绩很快就变得非常好，五门都拿了A。关键她还教美国人数学。
她今年拿到了十个大学的offer，最终她进了普渡大学，在美国排名前五十。她选择教育学，将来去帮助更多的孩子。
2017年《零零后》电视纪录片在央视上映后，赢得巨大的反响，豆瓣评分8.2分。
今年，张同道拿出了此前“特意雪藏”的两个孩子，将他们更精彩的故事剪成同名电影《零零后》，于9月3日上映。
一条对张同道的部分采访：
Q：一条
A：张同道
纪录片背后的故事
Q：是什么激发了您一拍就是12年？
A：2009年剪出来第一部幼儿园阶段的电影时，没有电影院愿意放。但是，一群妈妈到全国各地追着看，包场1500场。票房虽然不高，但每一分钱都带着母亲的体温。
最关键的是2010年，我拍的最小的孩子要上小学了。我就特别好奇我这群孩子们进入小学是什么样，我们垫钱又开始拍。
结果拍小学对我是一个极大的心理打击。因为那么有个性、那么快乐的孩子，一进入小学，整体遭遇了一场冰风暴。
柔柔和池亦洋都滑入了人生的低谷，找不到前进的方向。这就决定了我更不能善罢甘休，所以我一定要知道这些孩子上了高中是什么样，他们未来会是什么样。于是，就又开拍……
我要呼吸一下风景”
Q：整个影片里，您最喜欢的一个镜头是什么？
张同道与柔柔
Q：在孩子身上，您有学到些什么吗？
A：虽然他们只是孩子，可是我认为他对生命的领悟比我多。
我就特别渴望像柔柔一样：“风景风景，新的风景，我要呼吸一下风景。”徐志摩也没有这么好的诗，这是一个多么美好的状态。
柔柔随口都能说出一些很有哲理的话，比如她给她妈打电话，结果她妈没接。柔柔说：“拒绝是人生的一部分。”
你看池亦洋，十五岁那次采访的时候，他就说：“人生不光是什么买车买房娶媳妇。人生还有更重要的事情。”这个话我听了我都很震撼的。
随着年龄的增加，我越来越想重返儿童时代。老子曾经说过一句话“能婴儿乎”，我们能够有一颗婴儿之心吗？一个伟大的艺术家最后就是像婴儿，看这世界一切又那么新鲜，又都那么有趣，这个世界是可爱的。
可是当我们成年之后，我们关注太多功利的东西，我们做了很多残害生命的事情，还美其名曰奋斗。我不要这样的奋斗，我也不要这样的功利，我只希望我能活得更本真一点。
Q：很多人认为这部影片拍的是“北京三环内中产家庭的00后”，不具有代表性，您怎么看？
A：大家想要看到一代人的全貌，我非常理解。
Q：相比80、90后，00后身上有什么样的特质？
A：2000年之后，是改革开放成果集中呈现的一段时间，中国人越来越有钱了。这个时候出生的孩子，他没住过三代人生活在一起的房子，生下来就有车坐，他七八岁就环游世界。
他们的父母已经铸造了一定的经济基础，00后们有了选择的权利，也就更有个性。
当他们没有被欺负过，也没有经历过穷困的时候，就不一定想当官，不一定想发财。人生有那么多好玩的东西，我打球行吗，我下棋行吗，我画画行吗，我拍电影行吗，我为什么非要去发财当官呢？
什么时候中国人不再争着当官，不再争着挣钱，就是发达国家。
我看到了这个苗头。这群孩子长大，他对钱没有多大的概念，他对权力也没有多么深刻的渴望，这才是正常的一代人。当他再代表中国跟世界去打交道的时候，他是自信的。
Q：您自己也是00后的父母，对这一代父母您有什么样的观察？
A：00后的父母主要是70后和80后。我拍的这群孩子，父母都是知识改变命运的一代，他们经过考大学，获取了一定的知识、能力，最终事业小有所成。
我拍的没有一个富二代，没有一个官二代。我们这都是靠知识获得一定的生活资源的，他不太可能传给下一代多少财富。所以他们才格外为教育焦灼，他就非常希望孩子能抓住自己的命运，能主宰自己的命运。
因为有了一定的经济基础，他们也有了选择的能力。比如是上体制内还是私立的学校，是出国还是留在国内，是走应试教育还是走素质教育。他不会让孩子随大流，别人上什么我就上什么。
我要让孩子有选择的自由，有做自己最喜欢事情的自由。用鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》里的话说：“肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方。”
Q：您认为什么样的教育是成功的？
A：说到成功，大家联想的并不是一种东西。看看机场书店里那些“成功学”心灵鸡汤，我们就知道心穷是一种无法救治的绝症，长期的贫困与卑微迫使大家把金钱和权力作为成功的唯二标志。
有人问我，你能接受自己的孩子平庸吗？我说能接受，我就是个平庸的人，凭什么不能接受孩子平庸。我要的是他心理的健康，身体的健康，他有自己喜欢的东西。
我并不认为一定要考到北大清华才是成功。一个把多数人都归结成失败者的理论，你认为它是对的吗？这是个太野蛮的理论，这典型的功利主义。
很多人的失败就在于，一辈子都想成为别人，我认为这是方向性的错误。每个人找到自己的位置，才是最成功的教育。我认为一个最好的老师，是帮着学生找到他自己，你是一个什么性格的人，你能做什么，你不善于做什么。
假如以后你在某一个行业，能够做得很优秀，你把它当作命运的奖赏，那是意外，也没啥了不起。人生当然还是要争取，但争取源于你内在的驱动，而不是为了别人、为了钱、为了所谓的成功去争取。
互联杂谈后记：
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