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哥大新生妈妈5000字走心分享！爬藤路上，保持真实之外，离不开跟文书“较劲”
身处寸土寸金的纽约，与华尔街、联合国总部和百老汇比邻，地理位置优越的哥伦比亚大学一直是备受大家“宠爱”的女神藤校，很多同学和家长一直都想一窥哥大录取背后的“秘密”。
今天我们特别邀请到哥大2025级新生家长L同学妈妈，从“过来人”的家长视角，讲述她们的“爬藤”之路~
干货满满，一定对你的规划和申请有所帮助和启发！
棕榈学员档案
中国国籍
6-12年级在里斯本的美国学校就读
成绩方面
GPA：4.0+/4.3
SAT：1550+
IB：预估满分
选课方面：HL、数学AA、物理、经济、SL、英国文学A、西班牙语B、化学
PS：孩子一直学习葡萄牙语，但最终选西班牙语作为第二语言，也更能突出语言的多样性。
获得奖项
National Honor Society（美国国家荣誉协会）
Rural and Small Town Scholar (美国乡村学者奖，全美60人)
Scholarship (学校TOP奖学金)
Outstanding achievement in physics (学校物理学术奖)
写在最前面的话
各位家长，同学大家好！
首先要感谢棕榈大道组织这次线上交流，希望中国的学生和家长们都能得益于这种信息传播和资源分享。本来是应该孩子本人来讲的，但她现在在上学，所以由我来分享。
我女儿今年幸运地被哥伦比亚大学物理专业早申请录取，提前结束了申请季。
孩子选择的是英美荷三国混申。这确实挺困难的，因为不同国家在选课上有差异，在学术、活动方面的重点也有所不同。所以，申请准备时，我们主要还是以美国方向为主。
孩子9年级组织过金融俱乐部，学习有关知识，参加商赛，结果发现不太喜欢，直到10年级末，做了职业评测，结合她的兴趣和擅长的科目最终选定了物理专业。
下面我就结合自身的经验来介绍一下美国大学申请。（PS：每个人都是独特的、不可复制的）
为什么选择哥伦比亚大学？
其实报大学前我问过孩子为什么选择哥大……
她是九年级开始“做梦”的。她非常喜欢自己美国好朋友推荐了音乐剧《Hamilton》。该部音乐剧严格遵照历史，讲述了美国开国元勋、美国第一任财政部长、十美元纸币上的头像——Alexander Hamilton政治生涯中的几件大事。
刚好女儿的美国历史课堂上也在讲Alexander Hamilton，他正是从当时称作国王学院的哥伦比亚大学毕业的。
所以想去哥大读书的“种子”一早便种下了。
上个暑假，她又有幸得到了高中学校的奖学金，去到了哥伦比亚大学夏校选修天体物理。
虽然后来因为疫情影响只能网课，但她一个暑假都在网上研究哥伦比亚大学，除了学校官网，还通过YouTube、google、网上推介会等做了很多笔记。从排名、学术氛围到生活、校园住宿，从学校课程、治安再到实习等各方面均有涉及。
再加上讲座、网上访校，以及和校友的沟通交流，更进一步确定了申请哥大的决心。
对于孩子的选择，我们作为家长，并没有指手画脚，而是鼓励和支持。但真的到了申请季，确实也会有点慌乱和举棋不定。所以，特别感谢棕榈的Tina老师和Belle老师，一直坚定孩子的选择，告诉我们，孩子和哥大匹配在哪里，应该如何冲击梦校。
这种有人在背后支持着你往上冲的感觉，给我们吃了一颗“定心丸”。
下面我来讲讲申请规划
孩子做的很多活动，基本都是利用当地、学校的资源去开展的。我最大的感觉是特别的真实、多元、独特。下面，我来举例几个她认为应该说的活动：
1）第一个，孩子学校的特色活动模联。她坚持了6年多，2次代表学校参加荷兰海牙的模拟联合国 (Model United Nations)。
同时，孩子在学校模联担任主席，领导安理会，参加模拟法庭获得优胜奖。和其他成员一起关心政治问题、社会问题、环境问题，一起探讨性别、宗教、种族等等敏感问题。
2）积极组织并参加学校的各种社团，比如金融俱乐部，数理小组等。这里我还要重点说下，疫情期间，孩子参加了棕榈的公益活动”见证者计划”，学习了口述历史，并在项目中担任义工，然后在学校开展了口述历史活动。
非常感谢棕榈！孩子说口述历史是哥大最先提出来的，她疫情期间采访了5个人，非常有意义也非常有感触。此外，我听说今年一个参加了这个项目的昆明女孩拿到了西北大学的录取通知书，在云南非常轰动。
3）她结合当地风大的环境特点，进行了3D技术风力发电的科研研究。其实2018年她就开始思考如何动手，但一直没有找到合适的教授来帮忙，后来还是在爸爸的全力支持下，在2020年完成了建模、说明书和原型机制作。目前正在申请专利中。
这个过程中，她反复试错，自学了3D打印，也自学了Python课程。这是她学术方面最大的亮点，这种独立科研也更符合欧洲的实际情况。
4）得到学校TOP奖学金参加哥大天体物理夏校，在网上整理天体物理相关资料；
5）除了在学校数理小组辅导低年级同学，还利用暑假6周的时间在当地夏令营线下实习，做和物理方向有关的实习工作；
6）她从小学习钢琴和长笛，但是更喜欢唱歌和音乐创作，这些年也一直在坚持自己的兴趣爱好。
新冠病毒爆发后，她创作了一首名为《胜利之海》的歌曲。把葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿（Fernando Antonio Nogueira De Seabra Pessoa）的诗改编成了歌词，通过A小调保留了原诗的忧郁主题，最终转移到C大调以描绘最终的胜利，还使用了英文押韵的方法，表示世界各地的人们团结起来共同克服困境。
孩子自己弹唱了这首歌曲，希望可以跨越政治、地理和语言为全世界的人们加油打气。后来她爸爸帮忙制作了视频，作为作品集呈现了出来。
当然，活动并不是越多越好。据我所知，一个南美被斯坦福录取的孩子，她的活动就不多，相信斯坦福对她们那里的糟糕治安有所了解，这种“朴素”的活动列表或许正符合加州大学的喜好。
而说到申请中最大的“弱点”，那就是学术上不够硬核，学校不组织任何学科竞赛，孩子没有任何重量级的学科奖项，在科研上也没有教授指导没有发表论文。
那么下面详细的说说文书
我曾经看过一篇文章，描述哥伦比亚大学招生官审阅申请材料的过程。成绩单5分钟，文书及补充文书5分钟，推荐信4分钟，课外活动2分钟，简历1分钟。我想这就是材料的重点。
美国申请中最难以把握的就是文书，申请季，我们花最多时间的也是文书。
转眼到了九月，英国的文书非常顺利地写完，但对于美国的文书和申请，我们越来越感到焦虑和迷茫……孩子文书主题从“植树”换到了“骑马落马”，耗尽了整个暑假，还是迟迟下不了笔。
前面说过，疫情期间我们跟着Tina老师做了口述历史项目。但其实10年级的暑假，孩子就在北京参加过棕榈的文书营，当时很开心，于是这次我们再次找到接待我们的负责老师。
老实说，那个时间点，其实是非常焦虑的。也非常感谢棕榈接收了孩子，专业地分析孩子的情况，给我们吃了定心丸，丝毫没有感觉到任何衔接的不畅。
Belle老师和Tina老师都非常的负责，也非常的专业，帮助孩子定位和梳理活动，告诉孩子如何扬长避短。一步步的启发之下，终于打开了孩子的内心，真正地坦诚面对自己，最终确定了文书主题。
Belle老师的建议非常有用，也特别的直接和坚定。她引导孩子自己动手动脑，自己调研，还一遍又一边地帮助孩子修改文书。
这个过程，我感觉最关键的两点一定要注意：
第一点是掌握节奏。孩子学业很紧张，只有合理的制定计划，才能让孩子从容地完成必须要做的每一件事情；
第二点是要及时沟通。我们的时差不同，但Belle老师迁就孩子的时间，非常配合孩子。同时，棕榈在美国的指导老师，和孩子沟通用英文，和我沟通用中文，加上沟通非常有效及时和自然，让人感觉非常舒服。她们的文书外教老师也非常专业，大家聚焦到一起，一起使劲。
主文书的英文是personal statement, 就是要从你的个人经历中挖掘，你是个怎样的人，你的感想是什么。
一定要真实而独特，要把平凡的事情像写小说一样自然贴切地表达，思想要升华，要有深度，要能体现你的价值观，也一定要符合美国、哥大的价值观。
Belle老师和孩子聊天，也和我聊天，启发孩子思考：做过的事情和身边发生的事最情种，自己感觉最有意义的什么？哥大喜欢多元化的学生，哪些事能体现你的多元化？
她提出一定要“扬长避短”，打造“理工女+人文”的独特人设，鼓励孩子用自己最真实的文字来写出最闪亮的自己（Belle老师长得漂亮，也一直在挖掘孩子“美”的感受）~
最终，孩子在主文书中描述了自己对于葡萄牙语的运用。通过跨文化的交流和英语文学的演绎和，将音乐作为纽带，将相同的情感传达给不同语言的人，产生心灵上的共鸣。其实也是上文活动提到的，她做歌曲的过程和感悟。
再说附加文书，棕榈导师教孩子上大学的官网去了解，关注和研究大学文化、学术的细节，让学校感觉你的探索精神，你的理想，你对社区的贡献，以及你和学校的匹配度。
整体来说，我真的建议早点写文书，最好暑假前就开始。孩子就是启动晚了，和IB的论文撞车特别痛苦，她实际是截至日前一两天才把所有文书和申请材料准备好。
而在焦虑等待ED结果的时期，我和孩子还在一起反思主文书和附加文书，Belle老师一边安抚我们，一边按部就班地做好了RD申请的计划，并开始辅导。
给家长们的申请建议
我是全职妈妈，葡萄牙是一个随遇而安的社会，不是那种竞争的环境，资源有限，所以我的经验不代表大多数，仅供大家参考。
1、我认为家长、孩子都要保持良好的心态，这非常重要。
一个孩子的未来就藏在父母的嘴里，因此我们要营造一个正面、融洽的家庭氛围：好好说话，拒绝以爱为名的绑架，以激励为名的打击，以家人之名的贬低。
1）对孩子尊重。尊重她的选择，多鼓励，少要求，我们家里重要的事情都要投票表决。
2）做事有计划有备选。我们并不急于求成，对于孩子大学和专业的选择从不指手画脚。
美国、英国、荷兰都很好，也各有优缺点。英国4年硕士毕业期间还能去国外学习一年；荷兰很国际化、价格低，离家近……反正就是孩子最终被哪所学校录取都是最好的选择。也正因为有这样的心态，我们整体的申请还是比较轻松的。
3）成全孩子的喜好，不轻易伤害孩子的兴趣。我们很看重孩子对“手”和“眼”的探索，喜欢烹饪，喜欢画画，想看演出电影，想和同学出去玩，都随便，不觉得是耽误时间。
4）尽量不比较，让她知道我们是她的避风港。你再努力，也总有人比你更强，再次强调心态一定要放平。
5）要在你的申请材料中表现出真实、独特。弄虚作假是美国大学最不喜欢的，每个人的长处都不同，不要放大别人的，不要人家做什么你也要做什么，一定要做自己喜欢的，愿意为之付出时间的。
比如，如果你的优势是学术，那就多多发展，你的优势是体育，那就大胆地去做。使唐僧成为唐僧的，不是经书，是取经的那条路。脚踏实地，才能仰望星空。
2、家长要做到心中有数。多听讲座，多向有经验的学生家长请教，没事在网上浏览一下教育的相关问题。
几年来，我听了不少讲座，尤其是棕榈的讲座，我几乎都听过，帮助很大；我也加入了一些家长群，看家长的博客……所以我大致清楚大学的入学标准和竞争的激烈。
我们生活在欧洲，学校里有来自60个国家的学生，除了美国和个别国家的同学会申请美国大学，其他同学都是申请欧洲的大学，所以来自学校和同学的压力几乎没有，但缺点就是信息闭塞，资源贫乏，同学之间几乎不讨论申请大学的事宜。
但欧洲的UWC就有6所，匈牙利的美国学校也非常好，还有英国的七橡树等特别棒的学校，这些学校都是学习IB课程的，所以竞争还是挺激烈，并不能盲目自信。
我们很感谢孩子的学校给予了她很大的支持和空间。我真诚的建议，每一个留学家庭都一定要充分利用学校的资源。无论是学长的经验、优秀的老师，还有学校本身的特色。
3、孩子一定要全面发展，文理均衡，看重语言能力。
最后，我想要讲讲
如何和棕榈导师打好配合
当家长的要谦虚，因为感情是双向的，发现孩子忙没时间做沟通的时候，要主动承担起桥梁的作用；当孩子申请出现问题的时候，也要及时和顾问老师讲清楚。
棕榈确实是一个负责任的机构，不同的老师分工明确，高效配合，非常的妥帖。
最后，我要再次感谢棕榈大道，特别直接、真实！谢谢
- END -
如果你也有一个藤校梦，
想在棕榈的帮助下成功进入梦校
或是想要进行英美混申，
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