杨八里：二十年后“反削”老师，也是恃强凌弱
河南栾川，在车水马龙的街头，常骁（化名）拦住了一辆黑色的电动车，走近问对方：“还记不记得我？”话音未落，常骁便对着骑车男子的脸部，抡臂怒扇对方耳光。之后，他又绕到电瓶车左侧，数次质问男子，“以前咋削我，还记得不记得？”期间，又扇了对方多记耳光。《被学生"反削"老师：受打骂20分钟 因不光彩没报警》2018-12-19 21:46:28来源: 红星新闻
这条新闻在昨天晚间发出后，因为记者在文章中称，打人者回忆说：“当时我只是上课瞌睡，但遭到了对方狂踹和体罚。“
本来是为被打老师说话的新闻，因为在新闻中记者说明了，这位老师二十年前，在担任“打人学生”班主任时，曾经有过对这位学生进行打骂的情节，从而使“剧情”反转，一下子勾起了很多人的回忆，他们想起自己的童年、少年阶段，被老师各种欺凌的场景。有网友甚至引用孔子的话说：“以德报怨，何以报德？以德报德，以直报怨！对付恶人为何要讲德？要讲拳头！”一时间，这条新闻下面的跟帖，几乎全是挺打人者的声音。
打人者是单亲家庭的孩子，他说：自己今年33岁，打老师时既没喝酒也没失去理智，只因20年前(1998年)在栾川县实验中学读书时，因家里没钱没权，被该老师欺负，多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头，对他的心灵造成了一辈子的伤害。
红星新闻记者在采访当地的一些知情人时，得知：打人学生常骁的母亲在他还很小时就与其父亲离婚，之后常骁和弟弟两人由父亲抚养，家境贫寒。在大学毕业后，他去浙江创业。经济条件好了之后，也时常帮助乡亲。
有网友说“君子报仇，十年不晚”。这话虽然没错，但笔者绝不赞成这名学生的偏激做法，毕竟二十年过去了，自己也成人了，而且开着越野车，可以说也算是混出来了，他理应大度一些，毕竟也受到老师“传道授业解惑”过，如果能够做到师生“相逢一笑泯恩仇”岂不是更好？
并且，从栾川县公安局官方微博通报称“该局已对此立案”看，常骁或已涉嫌违法，而20日晚间，《“20年后当街拦下老师扇耳光”男子在杭州东站被抓》一文报道“常某被列为网上追逃人员”看，常骁或已涉嫌犯罪。可以肯定，常骁的一时冲动，肯定会影响自己今后生活，肯定要付出“冲动的代价”。为了一时报复的快感，而让自己受到法律的惩罚，肯定是不划来的。
事件也警告广大老师们，对学生好一些，“莫欺少年穷”，特别要学会尊重学生，不要动不动搞羞辱性的体罚。因为现在的孩子更为自我，也更注重尊严，更懂得平等。
我更为担心的是，那些“课堂上不教，补习班上教”的老师，还有逢年过节就“收红包”的老师，与学生的师生之谊早断，日后矛盾会更为突出。
与此同时，既然我们大家都认为老师当年的行为是错误的，那么，老师是不是应该为他的不当行为受到惩罚呢？
只是，时过境迁，老师当年打人，现在要不要负责呢？
曾经被打的孩子，他们长大之后，是不是只能用自己的拳头说话？或者拳头不够硬，就只能自认倒霉？我想，无论是走法律途径，还是行政途径，20年前的事恐怕都不会有结果。
常骁说他当年把事情告诉了当时的校长：
“在我实在受不了的情况下，我去找过王校长反映情况，之后，初二最后那段时间，他对我变本加厉恶意报复，经常找机会随心所欲地打我。”
那么，今后若出现老师虐待学生的事，就不能完全指望学校解决，即使是校长，可能也会袒护老师。所以，还是希望学生在这种时候，能及时告诉家长，及时解决问题。而如果不能及时化解心中的块垒，往往就会埋下仇恨的种子。
如果常骁所说属实，笔者非常同情已经被抓的常骁，但是，并不支持他这么做。虽然笔者常常在这种时候，感觉到语言的苍白，但也只能劝他要学会成长、学会原谅，让时间给自己疗伤，让理性慢慢战胜冲动。
这是因为，当年老师打人的行为固然可恶，但是，现在常骁直接打回去的行为，也和他老师当年的行为一样可恶。你正直青壮年时期，比你年长二十岁的老师，却已经是体力渐渐进入衰退期的人，你现在打他，和他当年打你是一样的，都是恃强凌弱。这种恃强凌弱的丛林法则，并不能弘扬正气，只能张扬戾气。
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