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杨八里:二十年后“反削”老师,也是恃强凌弱

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河南栾川,在车水马龙的街头,常骁(化名)拦住了一辆黑色的电动车,走近问对方:“还记不记得我?”话音未落,常骁便对着骑车男子的脸部,抡臂怒扇对方耳光。之后,他又绕到电瓶车左侧,数次质问男子,“以前咋削我,还记得不记得?”期间,又扇了对方多记耳光。《被学生"反削"老师:受打骂20分钟 因不光彩没报警》2018-12-19 21:46:28来源: 红星新闻

这条新闻在昨天晚间发出后,因为记者在文章中称,打人者回忆说:“当时我只是上课瞌睡,但遭到了对方狂踹和体罚。“



本来是为被打老师说话的新闻,因为在新闻中记者说明了,这位老师二十年前,在担任“打人学生”班主任时,曾经有过对这位学生进行打骂的情节,从而使“剧情”反转,一下子勾起了很多人的回忆,他们想起自己的童年、少年阶段,被老师各种欺凌的场景。有网友甚至引用孔子的话说:“以德报怨,何以报德?以德报德,以直报怨!对付恶人为何要讲德?要讲拳头!”一时间,这条新闻下面的跟帖,几乎全是挺打人者的声音。

打人者是单亲家庭的孩子,他说:自己今年33岁,打老师时既没喝酒也没失去理智,只因20年前(1998年)在栾川县实验中学读书时,因家里没钱没权,被该老师欺负,多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头,对他的心灵造成了一辈子的伤害。

红星新闻记者在采访当地的一些知情人时,得知:打人学生常骁的母亲在他还很小时就与其父亲离婚,之后常骁和弟弟两人由父亲抚养,家境贫寒。在大学毕业后,他去浙江创业。经济条件好了之后,也时常帮助乡亲。

有网友说“君子报仇,十年不晚”。这话虽然没错,但笔者绝不赞成这名学生的偏激做法,毕竟二十年过去了,自己也成人了,而且开着越野车,可以说也算是混出来了,他理应大度一些,毕竟也受到老师“传道授业解惑”过,如果能够做到师生“相逢一笑泯恩仇”岂不是更好?

并且,从栾川县公安局官方微博通报称“该局已对此立案”看,常骁或已涉嫌违法,而20日晚间,《“20年后当街拦下老师扇耳光”男子在杭州东站被抓》一文报道“常某被列为网上追逃人员”看,常骁或已涉嫌犯罪。可以肯定,常骁的一时冲动,肯定会影响自己今后生活,肯定要付出“冲动的代价”。为了一时报复的快感,而让自己受到法律的惩罚,肯定是不划来的。

事件也警告广大老师们,对学生好一些,“莫欺少年穷”,特别要学会尊重学生,不要动不动搞羞辱性的体罚。因为现在的孩子更为自我,也更注重尊严,更懂得平等。

我更为担心的是,那些“课堂上不教,补习班上教”的老师,还有逢年过节就“收红包”的老师,与学生的师生之谊早断,日后矛盾会更为突出。

与此同时,既然我们大家都认为老师当年的行为是错误的,那么,老师是不是应该为他的不当行为受到惩罚呢?

只是,时过境迁,老师当年打人,现在要不要负责呢?

曾经被打的孩子,他们长大之后,是不是只能用自己的拳头说话?或者拳头不够硬,就只能自认倒霉?我想,无论是走法律途径,还是行政途径,20年前的事恐怕都不会有结果。

常骁说他当年把事情告诉了当时的校长:

“在我实在受不了的情况下,我去找过王校长反映情况,之后,初二最后那段时间,他对我变本加厉恶意报复,经常找机会随心所欲地打我。”

那么,今后若出现老师虐待学生的事,就不能完全指望学校解决,即使是校长,可能也会袒护老师。所以,还是希望学生在这种时候,能及时告诉家长,及时解决问题。而如果不能及时化解心中的块垒,往往就会埋下仇恨的种子。

如果常骁所说属实,笔者非常同情已经被抓的常骁,但是,并不支持他这么做。虽然笔者常常在这种时候,感觉到语言的苍白,但也只能劝他要学会成长、学会原谅,让时间给自己疗伤,让理性慢慢战胜冲动。

这是因为,当年老师打人的行为固然可恶,但是,现在常骁直接打回去的行为,也和他老师当年的行为一样可恶。你正直青壮年时期,比你年长二十岁的老师,却已经是体力渐渐进入衰退期的人,你现在打他,和他当年打你是一样的,都是恃强凌弱。这种恃强凌弱的丛林法则,并不能弘扬正气,只能张扬戾气。


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